人教版小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)的意義》導學案設(shè)計

1、學習必備歡迎下載最新人教版小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的意義導學案設(shè)計小數(shù)的意義課型新授課設(shè)計說明日本數(shù)學教育家米山國藏說：“學生們所學到的數(shù)學知識，在進入社會后不到一兩年就忘掉了，然而那種銘刻于頭腦中的數(shù)學精神和數(shù)學思想方法卻長期地在他們的生活和工作中發(fā)揮著作用?！彼晕覀冊跀?shù)學教學中要有意識地加強數(shù)學思想方法的滲透與運用，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。上課伊始，設(shè)計猜測身高的小游戲，與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，既有利于激發(fā)學生的學習興趣，又有利于學生初步感知小數(shù)的意義以及在生活中的應用。2.注重方法滲透，引導學生自主探究。在教學中，既要注重知識的獲取和能力的培養(yǎng)，又要注重數(shù)學思想方

2、法的滲透。本節(jié)課中，在教學小數(shù)0.1時，通過滲透等量代換思想，讓學生初步感悟十進分數(shù)與一位小數(shù)的關(guān)系，歸納出一位小數(shù)的意義。在此基礎(chǔ)上運用遷移、類比的方法理解兩、三位小數(shù)的意義。3.數(shù)形結(jié)合，化抽象為具體。第1頁學習必備歡迎下載教學小數(shù)時，需要化抽象為具體，數(shù)形結(jié)合是一種行之有效的方法。為此，我采用了讓學生畫小數(shù)的方法。通過學生畫前的思考和畫后的交流，學生對小數(shù)的意義也就從畫出來到想出來，再到表達出來，最后逐漸理解。課前準備教師準備：多媒體課件米尺學生準備：米尺教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、情境導入，激發(fā)興趣。(6分鐘)1.“猜測身高”小游戲。教師組織學生進行猜測身高小游戲。2.

3、引入新課。在生活中有許多不能直接用整數(shù)表示的問題，于是就用小數(shù)來表示。1.猜老師、同桌的身高，然后實際測量，將數(shù)據(jù)記錄下來。2.明確小數(shù)產(chǎn)生的背景和本節(jié)課要學習的內(nèi)容。1.猜想。老師的身高大約是_米_厘米。第2頁學習必備歡迎下載同桌的身高大約是_米_厘米。二、自主合作，探究新知。(15分鐘)1.認識一位小數(shù)，課件出示米尺圖。組織學生思考如下問題：(1)一把米尺，現(xiàn)在把它平均分成10份，每份是多少米？(2)引導學生明確：米可以用0.1米表示。(3)3分米、7分米用小數(shù)怎么表示呢？(4)引導學生觀察、思考：這些分數(shù)的分母是多少？小數(shù)的小數(shù)點右邊有幾位？2.認識兩位小數(shù)。(1)組織學生交流，如果把米

4、尺平均分成100份，每份是幾厘米？是幾分之幾米？13份怎樣用分數(shù)表示？(2)引導學生討論、交流，然后小結(jié)。3.認識三位小數(shù)。組織學生討論：如果把1米平均分成1000份，會得到什么樣的分數(shù)？怎么改寫成小數(shù)？4.明確小數(shù)的計數(shù)單位。(1)引導學生思考：一位小數(shù)的計數(shù)單位是多少？兩位、三位小數(shù)呢？(2)引導學生明確：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。1.觀察課件，思考問題。(1)組內(nèi)交流每份是米。(2)練習用小數(shù)表示米。第3頁學習必備歡迎下載(3)討論3分米、7分米怎樣用小數(shù)表示。匯報：0.3米、0.7米。(4)通過觀察、討論得出：這些分數(shù)都是分母是10的分數(shù)；小數(shù)的小數(shù)點右邊有一位。2.(1)探

5、究老師提出的問題。(2)組內(nèi)討論探究的結(jié)果，得出結(jié)論：把1米平均分成100份，每份是1厘米，是米，13份用米表示。3.思考討論，大膽猜想，認識三位小數(shù)。4.(1)根據(jù)分數(shù)的計數(shù)單位進行類比，交流結(jié)果。明確：小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一用小數(shù)表示分別寫作0.1、0.01、0.001(2)組內(nèi)交流：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。2.填空。(1)分母是10的分數(shù)改寫成小數(shù)是()小數(shù)，一位小數(shù)的計數(shù)單位是()。(2)分母是100的分數(shù)改寫成小數(shù)是()小數(shù)，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是()。(3)每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是()。(4)1角是()元(用分數(shù)表示)，是()元(用小數(shù)表示)。(5)1元5角是()元(用小數(shù)表示)。(6)0.3里面有()個十分之一；0.05里面有()個百第4頁學習必備歡迎下載分之一。(7)1里面有()個0.01，有()個0.001。三、鞏固練習，應用知識解決問題。(17分鐘)1.你能畫圖形表示0.3嗎？2.組織學生完成教材33頁“做一做”。3.組織學生完成教材36頁2題。1.畫圖形，并交流自己是怎么做的。2.獨立填寫分數(shù)和小數(shù)，集體訂正。3.交流自己的想法，明確0.32是兩位小數(shù)，里面有32個。3.用自