以良好的學(xué)風(fēng)育人和治學(xué)

1、以良好的學(xué)風(fēng)育人和治學(xué)摘要高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建立人才的重要基地，要培養(yǎng)出千百萬社會主義建立事業(yè)所需要的合格人才，必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，這是實(shí)現(xiàn)教育目的重要保證。關(guān)鍵詞高等學(xué)校；學(xué)風(fēng)建立；育人環(huán)境黨的十七大提出了全面建立小康社會的奮斗目的，為了實(shí)現(xiàn)這一目的，必須培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建立人才的重要基地，要培養(yǎng)出千百萬社會主義建立事業(yè)所需要的合格人才，單憑良好的師資力量和學(xué)校的設(shè)施條件是不夠的，還必須具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)生的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。當(dāng)前，高等學(xué)校存在著一些不良的學(xué)風(fēng)問題。必須尋求加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立的有效途

2、徑。為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。一、學(xué)風(fēng)的含義學(xué)風(fēng)，是指學(xué)生受一定的人生觀、價(jià)值觀及自我意識的支配，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和治學(xué)精神。學(xué)風(fēng)是一個復(fù)雜的動態(tài)過程，有獨(dú)立的內(nèi)涵。?現(xiàn)代漢語詞典?的一般解釋是：學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。毛澤東曾對學(xué)風(fēng)問題作出全面的解釋，認(rèn)為所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是指導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題。高等院校是人才培養(yǎng)的重要基地，學(xué)風(fēng)建立是高等學(xué)校永久的主題，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的的重要條件，又是衡量辦學(xué)程度的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的宏大而無形的精神力量，對學(xué)消費(fèi)生著

3、強(qiáng)烈的熏陶和感染，鼓勵學(xué)生發(fā)奮努力安康成長。因此加強(qiáng)高等院校學(xué)風(fēng)建立具有非常重要的意義。二、高校學(xué)風(fēng)存在的問題1缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的厭學(xué)風(fēng)。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱情不高，缺乏刻苦鉆研、勤奮向上的精神。在學(xué)習(xí)態(tài)度上往往是敷衍了事，上課不注意聽講，看其他書籍或做與本課無關(guān)的事，學(xué)習(xí)不求深度，只求及格，沒有把學(xué)習(xí)放在頭等重要的地位，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不高，毅力不頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不濃重，學(xué)習(xí)不踏實(shí)；一些學(xué)生無故曠課、遲到、早退，尤其是考試作弊，弄虛作假現(xiàn)象仍未徹底杜絕；一些學(xué)生自由放任，玩麻將、打撲克、上網(wǎng)聊天、談戀愛卻成為這些學(xué)生研究的內(nèi)容；等等。2缺乏理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的教學(xué)方法。高校教學(xué)方法普遍較單一，以

4、課堂講授為主，教學(xué)內(nèi)容枯燥難以引起學(xué)生的注意力和興趣，這是影響學(xué)風(fēng)的重要原因。學(xué)風(fēng)作為內(nèi)蘊(yùn)的“思想方法，指的是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、理論與理論的統(tǒng)一，也就是毛澤東和鄧小平常說的實(shí)事求是。這是學(xué)風(fēng)最本質(zhì)最核心的內(nèi)涵。堅(jiān)持有效的學(xué)習(xí)，從根本上說，就是要堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的學(xué)風(fēng)。只有理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，對實(shí)際進(jìn)展科學(xué)抽象，根據(jù)實(shí)際提煉、創(chuàng)造理論，根據(jù)“實(shí)事去“求是，那么這種理論才能有堅(jiān)實(shí)的實(shí)際根底，具有無限生命力，從而能動地反作用于實(shí)際，用來指導(dǎo)理論活動，做到有“的放矢。從而產(chǎn)生宏大的實(shí)效。3缺乏堅(jiān)決正確的政治方向和科學(xué)的世界觀。目前，一些青年學(xué)生盲目崇拜西方資本主義國家的繁榮，看不到資本主義繁榮背后的精神危機(jī)、墮

5、落虛偽、爾虞我詐。有些學(xué)生對建立全面小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會的光明前途持疑心態(tài)度，對四項(xiàng)根本原那么產(chǎn)生動搖，思想政治方向不明確，這已成為令人矚目的社會問題。如不迅速改變，勢必影響學(xué)生的心理情緒，不利于學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步和樹立科學(xué)的世界觀，它將直接影響到能否為社會主義建立事業(yè)培養(yǎng)出合格人才的重大問題。4老師全面素質(zhì)的培養(yǎng)和隊(duì)伍建立有待加強(qiáng)和進(jìn)步。由于思想政治理論課只注重理論教學(xué)，無視走出去進(jìn)修培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流活動、社會考察、參觀訪問等，與社會接觸時機(jī)非常有限，對思想政治理論教學(xué)內(nèi)容的理解，僅僅靠報(bào)紙和查新聞資料，很少獲得第一手材料和感性認(rèn)識。這必然限制了視野的開拓，影響知識的更新，導(dǎo)致在教學(xué)

6、意識、教學(xué)手段、知識構(gòu)造等方面缺乏對外界的理解，影響了思想政治理論課教學(xué)效果的進(jìn)步。必須創(chuàng)造多方面的有利條件，積極參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，參與理論交流，進(jìn)步理論程度。學(xué)習(xí)兄弟院校教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度。加強(qiáng)老師學(xué)歷、職稱培養(yǎng)，進(jìn)步理論程度和科研才能，為思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容新、觀點(diǎn)新，理論具有前沿性，進(jìn)步教學(xué)的吸引力創(chuàng)立堅(jiān)實(shí)基矗5缺乏多樣性和靈敏性相結(jié)合的教學(xué)方法和手段。目前思想政治理論課教學(xué)仍比擬普遍地停留在“簡單說教和“填鴨式課堂教育上，在教學(xué)方法、手段上還缺乏多樣性和靈敏性。由于許多課程內(nèi)容已經(jīng)在初中、高中階段學(xué)過，而且思想政治理論課各學(xué)科教材中存在與中學(xué)課程相仿、教學(xué)內(nèi)容雷同。有些

7、老師在教學(xué)中片面強(qiáng)調(diào)馬克思主義理論的系統(tǒng)性、完好性，無視對改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立過程中出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象的分析和研究，不能深化細(xì)致地解答大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中普遍關(guān)心的社會問題，使學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)情緒，甚至滋長出抵觸和逆反心理。因此，如何與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、積極探究新思路、新方法，增強(qiáng)對大學(xué)生思想政治理論教育的實(shí)效性，是思想政治理論課老師面臨的一個課題。只有創(chuàng)立理論與理論相結(jié)合、課內(nèi)與課外相銜接、調(diào)動學(xué)生積極性的靈敏多樣的教學(xué)方法，才能為進(jìn)步思想政治理論課的教學(xué)效果創(chuàng)造有利的條件和環(huán)境，以保證教學(xué)效果的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教書育人。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立的途徑1對在校生加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育。對剛?cè)胄５拇髮W(xué)生

8、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，首先要培養(yǎng)他們具備大學(xué)生的根本素質(zhì)，教育和培養(yǎng)他們具有堅(jiān)決正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)決共產(chǎn)主義理想和信念，以促使學(xué)生明確樹立學(xué)習(xí)目的，熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，遵守紀(jì)律，為形成良好的學(xué)風(fēng)打下思想基矗對進(jìn)入全面學(xué)習(xí)階段的學(xué)生堅(jiān)持良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和研究問題的積極性，拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。尤其是運(yùn)用靈敏恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，活潑學(xué)習(xí)氣氛，開展豐富多彩的讀書會、討論會，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的吸收和理解，這樣有利于學(xué)生自覺地克制和抵抗厭學(xué)、松散等不良風(fēng)氣。教育他們要結(jié)實(shí)樹立全心全意為人民效勞的思想，在社會理論中運(yùn)用和檢驗(yàn)所學(xué)到的知識、技能，鼓勵他

9、們英勇地承受社會的選擇，這樣使學(xué)生體驗(yàn)到在校期間學(xué)習(xí)知識、掌握本領(lǐng)的重要，有利于推動在校生勤奮學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感。2充分利用馬克思主義根本理論課和思想品德課，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，這是搞好學(xué)風(fēng)建立的基矗對學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的馬列主義和毛澤東思想根本理論教育，加強(qiáng)社會主義精神文明教育和社會主義法制教育，進(jìn)步學(xué)生的思想理論修養(yǎng)和明辨是非的才能，防止思想政治上的幼稚和盲目，使廣闊青年學(xué)生樹立正確的人生觀。利用專業(yè)課教學(xué)這個渠道，通過老師的為人師表、教書育人，引導(dǎo)和影響學(xué)生不斷為增進(jìn)知識努力學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，為振興中華刻苦讀書，從而形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。3改革教學(xué)和考試方式是加強(qiáng)學(xué)

10、風(fēng)建立的重要環(huán)節(jié)。我國傳統(tǒng)的教學(xué)方式多以課堂教學(xué)為主，而課堂教學(xué)多為滿堂灌的填鴨方式。學(xué)生既是教學(xué)的客體，同時也是教學(xué)的主體，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，前者得到充分的發(fā)揮，而后者卻沒有得到應(yīng)有的重視，教學(xué)變成了簡單的老師講學(xué)生聽，老師講多少學(xué)生記多少的單向過程，教學(xué)完全變成了一種傳授知識的工具。因此，在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，運(yùn)用提問、討論、多媒體、投影片等手段活潑課堂。從根本上改變滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問題和解決實(shí)際問題的才能，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立提供重要條件。4建立豐富的校內(nèi)理論活動場所。根據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容安排電化教學(xué)廳，提供各

11、種有關(guān)思想道德修養(yǎng)、改革開放30年成就等方面的錄像片，在聲情并茂中深化學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解；建立政治理論課閱覽室，為學(xué)生提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖書、雜志、報(bào)紙等豐富的學(xué)習(xí)資料；提供小型會議室，為學(xué)生舉行論文交流、專題討論會、百題競賽會等豐富多彩的理論教學(xué)提供優(yōu)良的場所，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，為樹立良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。5拓寬社會理論領(lǐng)域。為課堂理論教學(xué)注入活力和活力。建立全方位的社會理論基地，使學(xué)生在承受學(xué)校教育的同時，積極參加社會理論活動，深化理解社會、適應(yīng)社會，在理論中不斷豐富、充實(shí)、體驗(yàn)所學(xué)知識，在理論中增長才干，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感，堅(jiān)決學(xué)習(xí)的信念。理論基地建立要“堅(jiān)持高起點(diǎn)、高質(zhì)量

12、、高標(biāo)準(zhǔn)的建立原那么，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的多功能理論基地。學(xué)生在開放的教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)新問題、疑難問題再帶回教學(xué)中，通過討論、論文交流、專題研究會，不斷開拓思路，進(jìn)步認(rèn)識，創(chuàng)新思維，從而得到充實(shí)、進(jìn)步，為課堂理論教學(xué)注入活力和活力。6充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、宣傳部門和學(xué)工人員的作用。建立起思想政治工作體系，全方位地做好學(xué)生的思想工作。各部門和各層次的教職員工，要深化細(xì)致地解決學(xué)生中存在的問題，建立起以黨團(tuán)組織、學(xué)工人員為主體，各教研室參加的思想政治工作信息反應(yīng)體系，捕捉和搜集學(xué)生的思想信息，做好學(xué)生思想動態(tài)的預(yù)測和反應(yīng)，及時掌握學(xué)生的思想動向，分析預(yù)測，采獲得力措施，有的放矢地及時解決學(xué)生中的實(shí)際問題，使各種不良風(fēng)氣在萌芽狀態(tài)中就能及時糾正和解決。7建立校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。在學(xué)校育人的途徑中，加強(qiáng)校園文化建立，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，開展豐富多彩的文體活動，開展各種形式的學(xué)術(shù)研討活動，對大學(xué)生的成長和全面素質(zhì)的進(jìn)步起著潛移默化和“潤物細(xì)無聲的作用。因此，校園文化建立已逐步成為教育界和社會關(guān)注的熱點(diǎn)，許多高等院校把建立校園文化、優(yōu)化育人環(huán)境作為進(jìn)展思想政治教育和進(jìn)步大學(xué)生素質(zhì)的有效載體。建立校園文化貴在學(xué)生參與，學(xué)校要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生在校園文化建立中的主力軍作用，使學(xué)生在活動中受教育長才干?？傊?，在高等教育中，要使學(xué)生