二年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)全

1、全冊(cè)教材分析本冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)（二年級(jí)）是供二年級(jí)下學(xué)期使用，是根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的核心思想和基本理念一級(jí)信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展需要，精心編寫(xiě)的。本教材根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)由淺入深、循序漸進(jìn)的完成知識(shí)及技能的傳授，突出樂(lè)意圖式、游戲?yàn)橹鞯幕炯寄軐W(xué)習(xí)，滲透和貫穿了人文思想和德育教育。教材共分十六課：神奇的海洋世界、小魚(yú)妮妮、我的朋友真漂亮、聰聰?shù)纳铡⒑Ｉ嫌未⒕实娘w行比賽、戴花環(huán)的小海豚、小小工程師、“夢(mèng)想號(hào)”出航、小海鷗們來(lái)護(hù)航、小朋友的海上航行、可怕的暴風(fēng)雨、七色彩虹天上掛、七彩的世界、美好的回憶。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件；嘗試用工具箱中的工具和調(diào)色板畫(huà)畫(huà)；學(xué)習(xí)使用直線、鉛筆和

2、橡皮工具；學(xué)會(huì)保存文件；學(xué)會(huì)使用“撤消”命令；學(xué)會(huì)使用刷子工具；為小魚(yú)妮妮用填充工具填上顏色；學(xué)習(xí)填色、噴槍的使用；學(xué)會(huì)畫(huà)直線、矩形和圓角矩形；學(xué)會(huì)圖形的搬移、剪切與復(fù)制；學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用畫(huà)圖繪畫(huà)；會(huì)給圖畫(huà)添加文字，并進(jìn)行修改、美化；學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具，做宣傳海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)打開(kāi)軟件的方法；利用以前學(xué)習(xí)窗口的知識(shí)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口；調(diào)色板的嘗試使用；直線、鉛筆、橡皮和撤消命令的綜合使用；保存和打開(kāi)文件；填充與刷子的綜合使用；矩形、橢圓和噴槍工具的使用；多邊形工具與其它工具的配合使用；矩形、橢圓和噴槍工具的使用；學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用畫(huà)圖繪畫(huà)；會(huì)給圖畫(huà)添加文字，并進(jìn)行修改、美化。教學(xué)難點(diǎn): 直線、鉛筆、橡

3、皮和撤消命令的綜合使用；多邊形工具與其它工具的配合使用；學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用畫(huà)圖繪畫(huà)；會(huì)給圖畫(huà)添加文字，并進(jìn)行修改、美化。學(xué)情分析：通過(guò)你年的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的二年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有很強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。他們渴望探索信息技術(shù)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)。二年級(jí)的下策內(nèi)容就是抓住了這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以引導(dǎo)畫(huà)畫(huà)為主，寓教于樂(lè)，信息學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)會(huì)收獲很多。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排周次 時(shí) 間預(yù)計(jì)進(jìn)度 備注12.212.25神奇的海洋世界22.283.433.73.11小魚(yú)妮妮43.143.1853.213.25我的朋友真漂亮63.284.174.34.9聰聰?shù)纳?4.114.1594.184.22海上游船

4、104.254.30115.45.13魚(yú)兒多多真美麗125.165.20135.235.27精彩的飛行比賽145.306.3156.66.10帶花環(huán)的小海豚166.136.17176.206.24小小工程師18第一課神奇的海洋世界第1課神奇的海洋世界課時(shí)1（總第1課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)嘗試各種繪畫(huà)工具的使用。難點(diǎn)理解“清除圖象”命令的作用和關(guān)閉“畫(huà)圖”程序時(shí)，命令的選擇。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（打開(kāi)、退出）嘗試用工具箱中的工具和調(diào)色板。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、師：“小海豚聰聰和小海鷗濤濤都住在神奇而美麗的大海中，讓我們?cè)陔娔X

5、的幫助下畫(huà)畫(huà)美好的大海吧。”2、打開(kāi)畫(huà)圖軟件。 單擊開(kāi)始程序附件畫(huà)圖。1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開(kāi)畫(huà)圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁(yè)）二、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口：1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫(huà)圖軟件窗口都由哪些部分組成。2、猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分的名稱(chēng)。 標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫(huà)紙。3、試一試： 在工具箱中任選一個(gè)工具，在畫(huà)紙上畫(huà)點(diǎn)東西吧。4、快速清除圖像：l 單擊菜單欄圖像清除圖像就可以了。l 學(xué)生按此方法更換一張新的畫(huà)紙。5、試一試： 在調(diào)色板中單擊鼠標(biāo)右鍵選擇紅色作為背景色，然后清除圖像，、看看會(huì)有什么變化？ （畫(huà)紙變成紅色的了）三、選擇新畫(huà)紙：1、新建一張白色畫(huà)紙。l 單

6、擊菜單文件新建命令。l 在彈出的對(duì)話框中單擊“否”就可以了。2、練一練： 同位互相檢查是否都新建了一張白色畫(huà)紙。3、試一試： 分別嘗試一下“是”、“否”、“取消”這三個(gè)按鈕有什么作用？完成課本第5頁(yè)的題目。四、關(guān)閉畫(huà)圖軟件：1、提問(wèn)：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)如何退出畫(huà)圖軟件？（不同的方法） 學(xué)生演示2、嘗試標(biāo)題欄上三個(gè)按鈕的作用。3、同學(xué)們一起關(guān)閉畫(huà)圖軟件4、練一練： 利用工具箱的工具，畫(huà)一個(gè)小房子，比比誰(shuí)的最漂亮。五、教師小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件，今后我們就要學(xué)習(xí)用它來(lái)畫(huà)出心中美好的圖畫(huà)，大家可要加油噢！教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：本課主要是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“畫(huà)圖”軟件，二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了寫(xiě)字板的基本使

7、用方法，本節(jié)課可引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)回顧舊知，用學(xué)過(guò)的方法打開(kāi)畫(huà)圖軟件；在認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生比較與寫(xiě)字板窗口的異同，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。第二課小魚(yú)妮妮第2課小魚(yú)妮妮課時(shí)2（總第2課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用鉛筆、直線和橡皮工具。難點(diǎn)保存圖片課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用直線、鉛筆和橡皮工具。2、使用“撤銷(xiāo)”命令。3、學(xué)會(huì)保存圖片。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、教師課件展示美麗的海底世界，一起觀察一些海洋魚(yú)類(lèi)。提問(wèn)：小魚(yú)的形狀是怎樣的？象一個(gè)歪倒的三角形2、板書(shū)課題： 師：“今天我們就用畫(huà)圖軟件里的工具來(lái)畫(huà)小魚(yú)妮妮?！倍?、畫(huà)畫(huà)小魚(yú)：

8、1、介紹直線工具。（教師演示也可以由會(huì)的同學(xué)來(lái)演示并給與獎(jiǎng)勵(lì)）l 啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，選擇“直線”工具。l 在工具樣式區(qū)里選擇“線條的粗細(xì)”。l 在調(diào)色板中任選一種顏色。l 按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，即可畫(huà)出一條直線。2、學(xué)生練習(xí)畫(huà)出三條直線。3、學(xué)生自己嘗試用直線工具來(lái)畫(huà)小魚(yú)妮妮。4、同位之間相互幫助，可以共同完成一幅畫(huà)。 特別提示：線與線之間要連接在一起。5、小組長(zhǎng)檢查一下各組同學(xué)的完成情況。三、圖畫(huà)的修改：1、提問(wèn)：你在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中遇到什么困難？ 生：有的地方畫(huà)壞了。2、師：“有沒(méi)有同學(xué)來(lái)幫助他解決這個(gè)難題呢？ 方法一：用橡皮擦掉重新畫(huà)3、學(xué)生上教師機(jī)來(lái)演示橡皮工具的用法。（小印章獎(jiǎng)勵(lì)）4、如果沒(méi)有學(xué)

9、生會(huì)其它方法修改圖畫(huà)，教師演示： 方法二：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛危c(diǎn)擊“撤銷(xiāo)”命令，可以恢復(fù)到畫(huà)錯(cuò)以前的樣子了。5、試一試： 請(qǐng)同學(xué)試試“撤銷(xiāo)”按鈕可以連續(xù)用多少次？6、學(xué)生繼續(xù)完成作品。7、用鉛筆為自己畫(huà)的小魚(yú)簽上自己的名字。8、學(xué)生互相看看同學(xué)們的作品小魚(yú)妮妮。四、保存圖畫(huà)：1、教師或?qū)W生演示保存步驟。l 單擊菜單文件保存 命令，彈出對(duì)話框。l 電腦會(huì)默認(rèn)保存位置在我的文檔中，在文件名框中輸入班級(jí)2。1后，單擊保存按鈕。如果輸入漢字“小魚(yú)”，另外班級(jí)保存時(shí)就會(huì)把原來(lái)的圖畫(huà)替換掉2、學(xué)生保存自己的圖畫(huà)，小組長(zhǎng)檢查一下。 3、打開(kāi)我的文檔，看看有沒(méi)有剛才保存過(guò)的圖畫(huà)。五、教師小結(jié)：請(qǐng)大家完成課本第8

10、頁(yè)和第11頁(yè)的自評(píng)，我相信在以后的學(xué)習(xí)中你們會(huì)畫(huà)出更美麗的圖畫(huà)。教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：好的開(kāi)端，是成功的一半。在課上，通過(guò)展示系統(tǒng)，將有一定電腦基礎(chǔ)的學(xué)生的電腦作品制成幻燈片并配上優(yōu)雅的音樂(lè)在教師機(jī)上播放，學(xué)生們頓時(shí)沸騰起來(lái)，紛紛舉手詢(xún)問(wèn)，我都一一給他們解答，并鼓勵(lì)他們只要努力學(xué)，就一定能成功。于是就開(kāi)始手把手耐心給他們講解畫(huà)圖的有關(guān)知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們對(duì)電腦已不陌生了，我就帶著他們進(jìn)入Windows 的“畫(huà)圖”。在畫(huà)圖紙上進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)、畫(huà)線、畫(huà)圖形等操作，經(jīng)過(guò)操作訓(xùn)練，學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多工具和菜單的使用。通過(guò)復(fù)制、剪切、粘貼和移動(dòng)，學(xué)會(huì)了畫(huà)一些簡(jiǎn)單而美觀的作品，互相欣賞，直到下課，同學(xué)們?nèi)?/p>

11、然余興未盡，圍著老師問(wèn)這問(wèn)那久久不愿離去。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。第三課我的朋友真漂亮第3課我的朋友真漂亮課時(shí)3（總第3課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 直線、鉛筆、橡皮和撤消命令的綜合使用保存和打開(kāi)文件教學(xué)難點(diǎn) 樣式區(qū)的選擇應(yīng)用鼠標(biāo)的靈敏度保存的位置課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)習(xí)打開(kāi)保存好的圖畫(huà)學(xué)習(xí)使用顏色填充工具給圖畫(huà)填顏色學(xué)習(xí)使用刷子工具。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們和小魚(yú)妮妮交上了朋友，還一起為小魚(yú)妮妮畫(huà)了像，你能打開(kāi)小魚(yú)妮妮的畫(huà)像的文件嗎？演示課件:濤濤：妮妮，這是我給你畫(huà)的畫(huà)像，你看像嗎？妮妮：我身上五彩繽紛的顏色可漂亮

12、了，你能把我變得漂亮一些嗎？師:同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭鷿凉o妮妮的畫(huà)像涂上繽紛的顏色嗎？誰(shuí)知道應(yīng)該怎么辦？ 一個(gè)學(xué)生演示打開(kāi)“小魚(yú)妮妮”的畫(huà)像文件，其他學(xué)生自己打開(kāi)用油漆桶工具 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 小組協(xié)作探究 1、填充工具師:你能找到哪個(gè)是顏色填充工具嗎？找到后給你旁邊的同學(xué)看看。師：使用顏色填充工具可以給妮妮涂上漂亮的顏色，就讓我們一起動(dòng)手，讓我們的朋友妮妮變得更漂亮。(出示課題)師：你能用顏色填充工具為妮妮涂上顏色嗎？試一試吧，然后在小組中交流一下。找一個(gè)學(xué)生演示怎樣給小魚(yú)涂顏色。師：讓我們一起動(dòng)手，讓小魚(yú)變得更漂亮吧！2、刷子工具濤濤：妮妮，看我給你穿上了漂亮的衣服，你喜歡嗎？妮妮：真漂亮，謝

13、謝你，我的家在大海，你能幫我把我的家也畫(huà)出來(lái)嗎？濤濤：沒(méi)問(wèn)題，讓我想想對(duì)了，可以用刷子工具來(lái)完成。師：刷子工具師什么樣的呢，讓我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)同學(xué)們單擊刷子工具，仔細(xì)觀察，并操作一下找一找：大號(hào)刷子、中號(hào)刷子、小號(hào)刷子、圓頭刷子、方頭刷子、斜頭刷子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些型號(hào)的刷子個(gè)是哪個(gè)按鈕？師：我們就可以利用這些刷子來(lái)畫(huà)妮妮的家?？?，老師先來(lái)畫(huà)一棵水草。（演示畫(huà)一棵水草）你能用刷子幫妮妮畫(huà)出美麗的家嗎？師：同學(xué)們畫(huà)得真不錯(cuò)，我們來(lái)看看濤濤畫(huà)的怎么樣。濤濤：妮妮快來(lái)看，我畫(huà)得好看嗎？3、綜合練習(xí) 妮妮：真漂亮，可是我還有很多好朋友呢，你能把他們也請(qǐng)來(lái)嗎？濤濤：我想同學(xué)們一定可以幫你把好朋友都請(qǐng)來(lái)。

14、師：同學(xué)們，我們一起幫妮妮把她的好朋友請(qǐng)來(lái)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)過(guò)的鉛筆、直線、刷子、填充工具來(lái)畫(huà)妮妮的好朋友，看誰(shuí)請(qǐng)來(lái)的朋友多。 找一個(gè)學(xué)生演示一個(gè)學(xué)生演示怎樣給小魚(yú)涂顏色小組的同學(xué)互相交流作品學(xué)生自己畫(huà)，畫(huà)完后小組交流學(xué)生畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后小組交流 三、小結(jié) 交流評(píng)價(jià) 教師組織全班交流作品，進(jìn)行互評(píng)。 教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：我原以為二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)應(yīng)該基本沒(méi)有問(wèn)題，但從課堂教學(xué)情況來(lái)看，教學(xué)效果不是很理想，直到下課也有部分學(xué)生沒(méi)有畫(huà)好，這讓我想到我的教學(xué)處理還不是很到位。應(yīng)該將教學(xué)環(huán)節(jié)更加細(xì)化一些，如給學(xué)生更多的時(shí)間來(lái)用一用直線，畫(huà)一畫(huà)直線，掌握直線的用法。學(xué)生中有部分學(xué)生由于將紙?jiān)O(shè)置得太大，結(jié)果

15、畫(huà)出來(lái)的線條都是虛的，而且很粗，影響了繪畫(huà)質(zhì)量。這一點(diǎn)也是我沒(méi)有考慮到的。第四課聰聰?shù)纳盏?課聰聰?shù)纳照n時(shí)4（總第4課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 矩形、橢圓和噴槍工具的使用樣式區(qū)的選擇教學(xué)難點(diǎn) 右鍵畫(huà)圖形shift鍵的使用課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)習(xí)矩形、圓角矩形、橢圓、噴槍工具的使用。夠使用以上工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖畫(huà)創(chuàng)作。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)環(huán)節(jié) 一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，喜歡過(guò)生日嗎？為什么？小海豚聰聰也快過(guò)生日了，濤濤等不及要給它準(zhǔn)備生日禮物了。同學(xué)們?cè)敢鈳椭鷿凉龁?？（出示課題） 二、學(xué)習(xí)矩形工具的使用完成彩燈繪畫(huà)學(xué)習(xí)橢圓工具的使用小結(jié)評(píng)價(jià) 1、師：濤濤想

16、送給聰聰一盞裝飾生日party的彩燈?？墒乾F(xiàn)在他遇到問(wèn)題了。出示彩燈圖形，誰(shuí)知道這個(gè)圖形可以使用哪些工具來(lái)畫(huà)？（矩形、鉛筆、填充工具）今天我們先認(rèn)識(shí)一下矩形工具。演示矩形工具的使用方法：先選擇不同的前景色與背景色，再按住鼠標(biāo)左鍵分別畫(huà)出三個(gè)矩形，提示學(xué)生觀察比較三種樣式有什么不同。2、請(qǐng)同學(xué)設(shè)置好前景色、背景色，用右鍵畫(huà)矩形。提示：注意使用鼠標(biāo)左右鍵不同的效果二、完成彩燈繪畫(huà)3、師：矩形工具的使用方法都掌握了嗎？就請(qǐng)你幫濤濤畫(huà)個(gè)彩燈吧。（學(xué)生也可以使用矩形和填充工具共同完成）教師巡視指導(dǎo)4、找兩位使用不同方法的學(xué)生進(jìn)行演示（Very good）5、師：聰聰還要考考大家。（出示箱子圖形）上面有哪

17、些圖形組成？（提示圓角矩形、圓形、矩形）圓角矩形、圓形的使用方法與矩形的完全相同，自己能試著畫(huà)一畫(huà)箱子圖形嗎？教師巡視6、師：同學(xué)們掌握的很牢固了。你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，當(dāng)按住shift鍵畫(huà)矩形和圓角矩形時(shí)，畫(huà)出來(lái)的圖形跟原來(lái)的有點(diǎn)不同。快自己試一下吧。三、學(xué)習(xí)橢圓工具的使用7、（出示蛋糕圖形）請(qǐng)同學(xué)們觀察它由哪些圖形組成。（突出顯示橢圓圖形）師：大家想一想，我們使用橢圓工具還可以畫(huà)出哪些裝飾聚會(huì)用的東西？（氣球）現(xiàn)在就幫濤濤準(zhǔn)備幾個(gè)氣球吧？提示：橢圓工具也有三種樣式，用鼠標(biāo)左鍵和右鍵能畫(huà)出不同效果。8、出示畫(huà)好的氣球，可以使用噴槍工具使氣球有光澤感。教師巡視展示學(xué)生作品四、小結(jié)評(píng)價(jià)師：聰聰非常感謝

18、同學(xué)們?yōu)樗麥?zhǔn)備了這么多生日禮物。我們現(xiàn)在一起回顧一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果回答正確，還可以分享美味的生日蛋糕。組織完成評(píng)價(jià)題目。教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：矩形、圓角矩形、橢圓、噴槍這四種工具有一個(gè)共同點(diǎn)：都可以選擇三種不同的樣式。特別是矩形、圓角矩形的使用方法完全相同，因此，學(xué)習(xí)完矩形的使用方法后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，自主探究學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)A角矩形的使用，培養(yǎng)他們舉一反三運(yùn)用知識(shí)的能力。在每項(xiàng)工具的使用講解之后，教材都提供了一些有趣、可愛(ài)的圖畫(huà)，通過(guò)讓學(xué)生模仿練習(xí)或是創(chuàng)作練習(xí)，以達(dá)到鞏固掌握的目的第五課 海上游船第5課海上游船課時(shí)5（總第5課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)矩形和圓角矩形畫(huà)游船。難 點(diǎn)：

19、學(xué)會(huì)用多種工具結(jié)合創(chuàng)作。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)多邊形工具的使用。綜合使用工具箱中已學(xué)習(xí)過(guò)的各種工具電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：聰聰生活在大海里，可是它偶爾也會(huì)到海面上跟好朋友濤濤玩耍，一起欣賞海面上的美麗風(fēng)光，瞧瞧陸地上的趣事。這不聰聰又到海面上來(lái)了。二、海上大輪船：1、熟悉多邊形工具的使用方法：在工具箱中選擇多邊形工具，在樣式區(qū)中選擇合適的樣式，然后按照?qǐng)D示步驟單擊-拖動(dòng)-單擊-單擊-最后雙擊鼠標(biāo)即可。2、畫(huà)海上大輪船的步驟：1）單擊直線工具設(shè)置好線的粗細(xì)，再選擇多邊形工具極其樣式，畫(huà)出輪船的基本輪廓。2）使用直線工具畫(huà)出大輪船的桅桿。3）使用倒色工

20、具涂色，并使用噴槍工具噴出蘭色的海洋和白色的海浪。三、美麗的夜空本課練習(xí)主要以多邊形工具的使用為主，通過(guò)不斷變換練習(xí)的方式來(lái)增加趣味性。練一練1：給美麗的夜空加上一閃一閃的星星，指定學(xué)生使用多邊形工具；2隨意選擇工具來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，比比誰(shuí)完成的又快又好，使學(xué)生通過(guò)用不同的工具，發(fā)現(xiàn)多邊形工具繪畫(huà)的方便和快捷；3展開(kāi)想象，使用多邊形工具還可以畫(huà)出哪些圖形，是知識(shí)的擴(kuò)展。小結(jié)： 多邊形工具同矩形、橢圓、圓角矩形工具一樣也有三種樣式空心、有邊界實(shí)心、無(wú)邊界實(shí)心，在練習(xí)中同學(xué)們要注意選擇合適的樣式完成。教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：本課練習(xí)主要以多邊形工具的使用為主，通過(guò)不斷變換練習(xí)的方式來(lái)增加趣味性，練一練1：給美

21、麗的夜空加上一閃一閃的星星，指定學(xué)生使用多邊形工具；2隨意選擇工具來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，比比誰(shuí)完成的又快又好，使學(xué)生通過(guò)用不同的工具，發(fā)現(xiàn)多邊形工具繪畫(huà)的方便和快捷；3展開(kāi)想象，使用多邊形工具還可以畫(huà)出哪些圖形，是知識(shí)的擴(kuò)展。第六課 魚(yú)兒多多真美麗第6課海上游船課時(shí)6（總第6課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖形的搬移、剪切、復(fù)制。難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用顏色橡皮。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)會(huì)圖形的搬移、剪切與復(fù)制。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：1、引導(dǎo)示范激趣引入學(xué)會(huì)使用放大、取色、顏色橡皮，學(xué)會(huì)圖形的搬移、剪切、復(fù)制向?qū)W生展示用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出的圖畫(huà)，并使用放大、取色、橡皮等工具以

22、及復(fù)制、剪切等方法進(jìn)行修改，使圖畫(huà)更引人入勝，告訴學(xué)生他們也能做到。展示目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用放大、取色、橡皮工具；學(xué)會(huì)圖形的搬移、剪切與復(fù)制。提出三個(gè)任務(wù)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考解決問(wèn)題。向?qū)W生介紹用圖形修改的一般方法，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。任務(wù)一：使用放大、取色和顏色橡皮。任務(wù)二：圖形的搬移。任務(wù)三：圖形的剪切、復(fù)制提出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、提出任務(wù)一：使用放大、取色工具，改變背景，使用顏色橡皮。讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本的介紹，修改噴槍的顏色，可在工具樣式區(qū)調(diào)整放大倍數(shù)；取色工具的作用；用鼠標(biāo)右鍵修改背景色；橡皮可在樣式區(qū)選擇大小。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、大膽嘗試。學(xué)生獨(dú)立操作、探索；檢查自學(xué)效果

23、。問(wèn)題：為什么要取色？為什么擦不掉別的顏色？練習(xí)：按課本例子練習(xí)。3、提出任務(wù)二：圖形的搬移。讓學(xué)生根據(jù)課本的提示進(jìn)行選定和搬移。啟發(fā)、驅(qū)動(dòng)學(xué)生不同的情況使用不同的選定工具，移動(dòng)后如有遮擋使用透明樣式。問(wèn)題：矩形選定和任意形狀選定有什么聯(lián)系和區(qū)別？練習(xí)：按課本例子練習(xí)，互相協(xié)作，解決問(wèn)題。4、提出任務(wù)三：圖形的剪切與復(fù)制讓學(xué)生自己獨(dú)立看書(shū)，并結(jié)合以前學(xué)的知識(shí)操作。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合以前的經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，學(xué)習(xí)快捷鍵的使用。問(wèn)題：剪切或復(fù)制后，圖形上哪去了？選定后，按住左鍵拖動(dòng)，看是怎樣的情景？按住ctrl鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，又會(huì)怎樣？5、小組協(xié)作任務(wù)：課本第30頁(yè)的“練一練” 學(xué)生獨(dú)立操作、探索；互相協(xié)作，解

24、決任務(wù),小組為單位提交 6、小結(jié)內(nèi)容7、提出課上作業(yè)：學(xué)生自己創(chuàng)作一幅作品 點(diǎn)評(píng)：小組提交的作業(yè)教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：選定工具的操作方法比較簡(jiǎn)單，唯一的難點(diǎn)是工具樣式區(qū)中不透明模式和透明模式的選擇。這兩種模式在選定圖形的時(shí)候并沒(méi)有顯著差異，為了讓學(xué)生能夠清楚分辨這兩種模式的不同效果，需要著重講解復(fù)制、粘貼、移動(dòng)和刪除圖形的方法，在使用復(fù)制、粘貼的方法，將一條小魚(yú)變成一片小魚(yú)的時(shí)候，透明樣式和不透明樣式的區(qū)別就一目了然了。第七課 精彩的飛行比賽第7課精彩的飛行比賽課時(shí)7（總第7課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸。難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)會(huì)圖形的翻轉(zhuǎn)、

25、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲和圖畫(huà)的反色。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：1、引導(dǎo)示范激趣引入：向?qū)W生展示用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出的圖畫(huà)，并使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲等方法進(jìn)行修改，使圖畫(huà)更引人入勝，告訴學(xué)生他們也能做到。 展示目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲和圖畫(huà)反色功能。、提出三個(gè)任務(wù)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考解決問(wèn)題。任務(wù)一：使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)功能。任務(wù)二：使用拉伸、扭曲功能。任務(wù)三：圖形的大小及反色 提出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、提出任務(wù)一：使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)功能，使圖形產(chǎn)生變化。讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本的介紹，使用這些功能，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、大膽嘗試。學(xué)生獨(dú)立操作、探索；個(gè)別學(xué)生單獨(dú)操作

26、給老師看。問(wèn)題：兩種翻轉(zhuǎn)方式的區(qū)別是什么？旋轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？檢查自學(xué)效果：翻轉(zhuǎn)有垂直和水平兩種方式，旋轉(zhuǎn)有90、180、270三種角度。練習(xí)：課本35頁(yè)練一練。3、提出任務(wù)二：圖形拉伸和扭曲。讓學(xué)生根據(jù)課本的提示進(jìn)行拉伸和扭曲操作。啟發(fā)、驅(qū)動(dòng)學(xué)生扭曲時(shí)在某些方向上要填負(fù)數(shù)。檢查自學(xué)效果：?jiǎn)栴}：拉伸按照什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)？扭曲按照什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)？練習(xí)：課本36頁(yè)練一練，互相協(xié)作，解決問(wèn)題。4、提出任務(wù)三：圖形的大小與反色。讓學(xué)生自己獨(dú)立看書(shū)，并結(jié)合以前學(xué)的知識(shí)操作，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合以前的經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，學(xué)習(xí)快捷鍵的使用。問(wèn)題：用鼠標(biāo)在選定框的角上和邊上拖動(dòng)，分別改變圖形的什么？如何使某個(gè)區(qū)域反色？5、小組協(xié)作

27、任務(wù)：課本第36頁(yè)的“練一練” 學(xué)生獨(dú)立操作、探索。互相協(xié)作，解決任務(wù),小組為單位提交。點(diǎn)評(píng)小組提交的作業(yè)。小結(jié)。教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲，剛開(kāi)始設(shè)計(jì)教案時(shí)，我以為對(duì)于學(xué)生會(huì)比較難理解，但是孩子們給了我驚喜。當(dāng)他們掌握了這項(xiàng)技術(shù)之后，圖形在他們手中變幻組合出美妙的圖案，讓我仿佛看到了小小的莫奈，小小的畢加索，孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋里享受信息技術(shù)帶給他們的快樂(lè)！第八課 戴花環(huán)的小海豚第8課戴花環(huán)的小海豚課時(shí)8（總第8課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：曲線工具的使用。難 點(diǎn)：工具箱中工具的綜合運(yùn)用。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)會(huì)曲線工具的使用。練習(xí)“畫(huà)圖”工具箱中工具的使用。電教及信息技

28、術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：1、引導(dǎo)示范激趣引入：向?qū)W生展示用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出的各種各樣的幾何圖形，大小、粗細(xì)、顏色各不相同，并告訴學(xué)生他們也可以畫(huà)出。展示目標(biāo)：學(xué)會(huì)曲線工具的使用。提出三個(gè)任務(wù)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考解決問(wèn)題。任務(wù)一：用直線工具畫(huà)直線。任務(wù)二：用曲線工具畫(huà)曲線。任務(wù)三：工具箱中工具的綜合運(yùn)用。2、提出任務(wù)一：用直線工具畫(huà)直線讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本的介紹，畫(huà)出長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色各不相同的線段檢查自學(xué)效果：鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、大膽嘗試，將最好的作品展示出來(lái) 學(xué)生獨(dú)立操作、探索。問(wèn)題：要想改變自己畫(huà)出的直線的粗細(xì)、顏色，應(yīng)該怎么辦？要想畫(huà)出垂直或水平的直線該怎么辦？可在

29、工具樣式區(qū)和調(diào)色板中調(diào)整直線的粗細(xì)和顏色；按住Shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)，可畫(huà)出垂直線或水平線；畫(huà)線時(shí)按住小建盤(pán)上的+鍵和左鍵，線條會(huì)越來(lái)越粗。練習(xí)：課本第40頁(yè)題3、提出任務(wù)二：用曲線工具畫(huà)曲線。讓學(xué)生根據(jù)課本的提示畫(huà)出曲線。檢查自學(xué)效果：?jiǎn)l(fā)、驅(qū)動(dòng)學(xué)生一條曲線最多可以拐兩個(gè)彎，如果畫(huà)只有一個(gè)彎的曲線，在拖出第一個(gè)彎后，在原處單擊鼠標(biāo)。問(wèn)題：畫(huà)曲線與畫(huà)直線有什么聯(lián)系和區(qū)別？做一下課本第41頁(yè)“練一練”第1題：互相協(xié)作，解決問(wèn)題。4、提出任務(wù)三：如何畫(huà)矩形和圓角矩形。讓學(xué)生自己獨(dú)立看書(shū)，并結(jié)合以前學(xué)的知識(shí)操作。檢查自學(xué)效果：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合以前的經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，所畫(huà)圖形的粗細(xì)要在直線工具的樣式區(qū)中選擇

30、。問(wèn)題：選擇不同的樣式，看畫(huà)出來(lái)的圖形是什么樣的？按住左鍵或按住右鍵拖動(dòng)，看畫(huà)出來(lái)的圖形有什么不同？按住Shift鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，會(huì)畫(huà)出什么圖形？小組協(xié)作任務(wù)：課本第41頁(yè)的“練一練”。5、小結(jié)。教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)曲線和直線的運(yùn)用，課順利的結(jié)束了，但我認(rèn)為尚有改進(jìn)之處。我個(gè)人的美學(xué)修養(yǎng)不夠，所以沒(méi)能挖掘出這節(jié)課的美學(xué)方面的教育精華。課后，我反復(fù)閱讀教材，琢磨教案，希望下次 有機(jī)會(huì)能和美術(shù)老師一起設(shè)計(jì)一節(jié)信息技術(shù)與美術(shù)相結(jié)合的教案，給孩子們呈現(xiàn)一堂美輪美奐的技術(shù)課第九課 小小工程師第9課小小工程師課時(shí)9（總第9課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：各種工具運(yùn)用。難 點(diǎn)：復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭

31、曲、反色的運(yùn)用。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用畫(huà)圖繪畫(huà)。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：1、上節(jié)課作業(yè)情況點(diǎn)評(píng)。2、引導(dǎo)示范激趣引入：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種工具，畫(huà)出一幅漂亮的圖畫(huà)作品。向?qū)W生展示用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出的一些海報(bào)，告訴學(xué)生他們也能做到。展示目標(biāo)：綜合運(yùn)用各種工具，畫(huà)出一幅漂亮的圖畫(huà)作品。提出任務(wù)：繪畫(huà)。提出本節(jié)課要完成的內(nèi)容，按照書(shū)上的圖快速、準(zhǔn)確畫(huà)出“游船”。要求：畫(huà)紙大小，以窗口為準(zhǔn)；畫(huà)面顏色要六種以上；工具要求四種以上；復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲、反色至少用兩種以上。3、自己創(chuàng)作：及時(shí)解答學(xué)生的疑難。學(xué)生獨(dú)立操作、探索。自己創(chuàng)作。小組協(xié)同解決困難，

32、共同創(chuàng)作。 4、點(diǎn)評(píng)小組。你的作品創(chuàng)作的怎么樣？請(qǐng)小組成員給你打打分。 優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）老師點(diǎn)評(píng)小組作業(yè)。5、小結(jié)內(nèi)容提出課堂作業(yè)：繼續(xù)創(chuàng)作一幅自己喜愛(ài)的畫(huà)。教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：這一節(jié)課是一節(jié)綜合運(yùn)用課，非?？简?yàn)孩子們的技術(shù)水平。我的設(shè)計(jì)思路是，以完成一幅整體作品的形式。來(lái)考察孩子們技術(shù)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)給予強(qiáng)化指導(dǎo)，另外，在教學(xué)過(guò)程中，我注意對(duì)孩子們進(jìn)行表達(dá)的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子將心中的話，利用技術(shù)用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。第十課 “夢(mèng)想號(hào)”出航第10課“夢(mèng)想號(hào)”出航課時(shí)10（總第10課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：文字的美化，做一個(gè)海報(bào)。 難 點(diǎn)：做海報(bào)。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)學(xué)會(huì)給圖

33、畫(huà)添加文字，并進(jìn)行修改、美化；學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具，做宣傳海報(bào)。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程:1、上節(jié)課作業(yè)情況點(diǎn)評(píng)。2、引導(dǎo)示范激趣引入：學(xué)會(huì)增加文字并進(jìn)行修改和美化，給班級(jí)做一個(gè)海報(bào) 向?qū)W生展示用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出的圖畫(huà)，并增加文字，進(jìn)行修改和美化，使圖畫(huà)更引人入勝，告訴學(xué)生他們也能做到。 展示目標(biāo):學(xué)會(huì)增加文字，進(jìn)行修改和美化，給班級(jí)做海報(bào)。提出任務(wù)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考解決問(wèn)題。任務(wù)一：增加文字，移動(dòng)、增刪和美化。任務(wù)二：完成“夢(mèng)想號(hào)”，出航。任務(wù)三：綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具，做宣傳海報(bào)。3、提出任務(wù)一：增加文字，進(jìn)行移動(dòng)、增刪和美化。讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本的介紹，加

34、入文字，并移動(dòng)、增刪和美化鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、大膽嘗試。學(xué)生獨(dú)立操作、探索問(wèn)題：字號(hào)大小和文字大小的關(guān)系是怎樣的？如何改變字體和字號(hào)以及效果。練習(xí)：按課本例子練習(xí)3、提出任務(wù)二：完成“夢(mèng)想號(hào)”，出航。讓學(xué)生找出上節(jié)課的“游船”，利用文字的美化，重新改造成“夢(mèng)想號(hào)”，讓其揚(yáng)帆出航！點(diǎn)評(píng)部分學(xué)生的作品。4、提出任務(wù)三：給班級(jí)做一個(gè)海報(bào)，題目不限。學(xué)生可以根據(jù)課本的例子進(jìn)行創(chuàng)作，也可以自由發(fā)揮。檢查自學(xué)效果：學(xué)生能否對(duì)畫(huà)圖應(yīng)用自如。小組協(xié)同解決困難，共同創(chuàng)作。5、小結(jié)內(nèi)容：點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在本小組內(nèi)選出優(yōu)秀的作品，最后參加班級(jí)的評(píng)選，看看誰(shuí)的作品最棒！你的作品創(chuàng)作的怎么樣？請(qǐng)小組成員給你打打分。 優(yōu)秀（ ）

35、良好（ ） 合格（ ）教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)較為具體：文字的編輯與美化。技術(shù)本身不是很難，但是要讓孩子們理解適當(dāng)適量的添加文字，美化文字，需要更加細(xì)心的引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，我采用了對(duì)比的方法，幫助孩子們理解美的概念第十一課 小海鷗們來(lái)護(hù)航第11課小海鷗們來(lái)護(hù)航課時(shí)11（總第11課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)“粘貼來(lái)源”命令的使用方法。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“粘貼來(lái)源”命令的使用方法。2、能使用“粘貼來(lái)源”命令并結(jié)合復(fù)制、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等命令進(jìn)行組圖操作。3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們的大輪

36、船終于完工了，請(qǐng)小海鷗來(lái)為他護(hù)航吧。二、小海鷗哪里找？方法：我們可以從資料庫(kù)里找，也可以自己畫(huà)。1、啟動(dòng)“畫(huà)圖軟件”，打開(kāi)上次保存的輪船，單擊編輯菜單中的粘貼命令。2、選擇小海鷗圖片存放的位置，將其選中后單擊打開(kāi)按鈕。3、小海鷗被粘貼到圖中后，處于選定狀態(tài)，可以拖動(dòng)它的控點(diǎn)來(lái)改變它的大小。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。三、美麗的海底世界步驟：1、選擇編輯菜單中的粘貼命令2、選擇不同的海底動(dòng)物，將其打開(kāi)，把它粘貼到圖畫(huà)中。3、當(dāng)被粘貼進(jìn)來(lái)的海底動(dòng)物處于選定狀態(tài)時(shí)，還可以改變它的大小和位置。 需注意的問(wèn)題： 1、“美麗的海底世界”和“小動(dòng)物的音樂(lè)會(huì)”兩個(gè)情節(jié)，要讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)掌握“粘貼來(lái)源”命令并復(fù)習(xí)鞏固

37、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等命令。 2、在本課的學(xué)習(xí)及練習(xí)中需要教師課前準(zhǔn)備圖片庫(kù)以供學(xué)生上課時(shí)使用，本課的3個(gè)故事情境都是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握及所學(xué)工具的鞏固練習(xí)，老師可根據(jù)情況換用其它情境。 3、在進(jìn)行“粘貼來(lái)源”操作時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)圖片文件所在的位置，讓學(xué)生對(duì)目錄結(jié)構(gòu)有個(gè)初步的概念。 4、被粘貼的圖片大小不一定合適，常常需要對(duì)圖片調(diào)整大小。老師在授課中可適時(shí)補(bǔ)充，當(dāng)圖片處于選定狀態(tài)時(shí)，拖動(dòng)周?chē)目攸c(diǎn)可以改變圖形的大小。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十一課、小海鷗們來(lái)護(hù)航小海鷗哪里找？美麗的海底世界小動(dòng)物的音樂(lè)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)課后小結(jié)：第十二課 小朋友的海上航行第12課小朋友的海上航行課時(shí)12（總第12課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)使用任意形狀的裁剪工具選定圖形的方法。2、使用復(fù)制、粘貼命令在不同的圖畫(huà)間進(jìn)行復(fù)制操作。課前教學(xué)預(yù)期目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用任意形狀的裁剪工具選定圖形的方法。2、使用復(fù)制、粘貼命令在不同的圖畫(huà)間進(jìn)行復(fù)制操作。電教及信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)教材 netop多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)夢(mèng)想號(hào)造好了，我們請(qǐng)小海鷗到大海上來(lái)玩吧一、小朋友們先集合。1、找到小海鷗的圖片2、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，從文件中選擇打開(kāi)命令