七年級(jí)語文下冊第一單元2濟(jì)南的冬天練習(xí)語文版

1、2 濟(jì)南的冬天積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。貯蓄（zh）chng（澄）清 xing（鑲）邊著落（zhu） 狹窄（zhi） 水藻（zo）2.請解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。溫晴：陽光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人。（2）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。響亮：在這里是十分明亮的意思。與聲音的大小無關(guān)。（3）濟(jì)南的冬天是響晴的。響晴：天空）晴朗無云。3.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（B）A對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的

2、人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。B請閉上眼想：“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”C這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢。（解析：B項(xiàng)應(yīng)刪去引號(hào)。）4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（D）A老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。B溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能用上寫景

3、技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵。（解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“一座”放在“普通”之前；B項(xiàng)應(yīng)將“使”改為“給”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“但”改為“也”。）5.選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（A）A樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。C它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌溪流吟著一首小詩。（解析：A項(xiàng)為比喻，B、C、D三項(xiàng)為擬人。）6.老舍筆下的濟(jì)南的水真清啊，就連那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！如今濟(jì)南的水風(fēng)光不再依舊，水面上常見各種漂浮物。為了讓濟(jì)南的水找回昔日的容顏，濟(jì)南市政府準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫

4、一句使人容易接受的話。（不超過20個(gè)字）示例：我和你一樣需要潔凈的臉龐。你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。讓我們共同為美麗的魚兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間。7.5月16日，“綠色中國行走進(jìn)濟(jì)南”大型公益宣傳活動(dòng)在濟(jì)南舉行。為此，班級(jí)也開展了主題為“我為綠色濟(jì)南添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參加并完成以下任務(wù)。（1）班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞?wù)?。新聞一：世界自然基金?huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國家的4600多座城市同步進(jìn)行。新聞二：5月16日，由中國綠化基金會(huì)、綠色中國雜志

5、社、濟(jì)南市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國行”來到濟(jì)南。眾多明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了“綠色中國行走進(jìn)濟(jì)南”大型公益活動(dòng)的序幕。新聞三：5月17日，由共青團(tuán)濟(jì)南市委、中國少年先鋒隊(duì)濟(jì)南工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球綠色行動(dòng)”活動(dòng)在市政廣場進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活。（2）學(xué)校發(fā)出倡議，號(hào)召學(xué)生及家長共同參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，請你為此擬一則宣傳標(biāo)語。示例一：地球一小時(shí)，節(jié)能一輩子。示例二：讓綠色成為地球最美的顏色。（3）假如你被評(píng)為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎(jiǎng)感

6、言在班會(huì)上發(fā)言。（60字以內(nèi)） 示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵(lì)，今后我一定會(huì)盡我的能力當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，并帶動(dòng)更多的人加入這個(gè)行列，讓我們的生活更加綠色。課內(nèi)精讀【甲】小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！【乙

7、】最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！8.請分別用簡潔的文字給甲、乙兩段所描寫的畫面擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。示例：甲：小山搖籃圖；乙：雪霽初晴圖。9.說說甲、乙兩段中的小山分別具有怎樣的特點(diǎn)。甲段中的小山：可愛；乙段中的小

8、山：秀氣。10.【乙】段是按怎樣的順序描寫景物的？山上_ 山尖_ 山坡_ 山腰_11.請從修辭手法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。（1）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“小山”比作“小搖籃”，生動(dòng)形象地寫出了小山呵護(hù)濟(jì)南的情形，流露出作者內(nèi)心的喜愛之情。（2）那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，將“薄雪”人格化，賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出美麗的雪景。12.讀完文段，你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？對小山的愛護(hù)與贊美之情，以及對冬天的濟(jì)南的贊美之情。拓展閱讀（原創(chuàng)）小城之冬陳珵在北方城市讀書的第二年，我已經(jīng)習(xí)慣

9、了冬季里簌簌飛揚(yáng)的白雪。然而在回老家的時(shí)候，在下火車的那一瞬間，抬頭看見那片已經(jīng)熟悉了近20年的灰色的天空，感受著以前讀書時(shí)因?yàn)樾枰缙鸲３１г沟年幚涞脑绯?，我竟然有了一種滿足之情。因?yàn)檫@里的一切都有著故鄉(xiāng)的味道，而故鄉(xiāng)小城有著它獨(dú)特的冬天的味道。印象中，這里的冬天難得會(huì)有和北方一般的大雪。對于我的家鄉(xiāng)，雪是彌足珍貴的佳品。本身就很小巧單薄的雪花，在飄零的過程中，漸漸成為雨水的一部分，以晶瑩嬌弱的姿態(tài)墜落大地。小城之冬的雨水不少，然而，從來都不大，連綿不止，細(xì)密溫柔，從灰色的城市上空逍遙自在地降臨。太多的人總是抱怨這南方小城的冬天，陰冷，多雨，并且沒有暖氣。那是浸透骨髓的冰涼與潮濕?？墒沁@樣

10、的天氣卻也有其獨(dú)特的好處，忙碌了一年的人們總是會(huì)在這樣的天氣給自己找一個(gè)休息的借口。拉上窗，開一盞溫暖安寧的有橘色燈光的燈，沏一杯微燙的紅茶，隨意翻看手上的米蘭昆德拉或者村上春樹；抑或是蜷縮進(jìn)溫暖的被子，聽那些屬于冬天卻可以帶來溫暖的聲音。然后，在不經(jīng)意間看見窗簾縫隙處淺灰色的安寧濕潤的天空。雨水是多。然而，小城之冬卻沒有像北方那樣粗獷凜冽的大風(fēng)。在某種意義上，風(fēng)就是為了迎合雨而誕生的。雨已經(jīng)是纏綿的了，那么風(fēng)自然也是溫柔的。小城冬天的風(fēng)，甚至很少會(huì)發(fā)出多大的聲音，總是靜靜地吹過這個(gè)城市的冬天，吹過車水馬龍的街道，吹過五光十色的櫥窗。冷，卻不寒；潮濕，卻不黏滯。或許是冥冥之中的自然之神以其獨(dú)特

11、的溫柔來撫慰這個(gè)城市匆匆急行的人們。我們一直可以聽到這樣的一句話，小城故事多。然而故事應(yīng)該發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道。小城之冬，就像一個(gè)浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢物語。已經(jīng)習(xí)慣了匆忙的腳步，在沉默的雨水中漸漸放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中開始仔細(xì)打量這個(gè)被忽略了太多的美好的城市。生活的意義在并不強(qiáng)烈的冬風(fēng)中，慢慢從浮于表面的光鮮外衣里剝離出來，清晰到只剩下單純的原始美好。我們需要這樣的冬天來收容我們平日里不得不承擔(dān)的疲倦。13.第段中說，“故鄉(xiāng)小城有著它獨(dú)特的冬天的味道”。讀完全文，你覺得故鄉(xiāng)小城的冬天有什么獨(dú)特的味道？【理解文意】示例：雪花小巧單??；雨水很多，細(xì)密纏綿，風(fēng)也是

12、溫柔的；人們閑適自由、單純美好。14.文章第段表達(dá)了小城之冬的閑適自得（意近即可）。【概括文段內(nèi)容】15.聯(lián)系上下文，品析文中第段中畫線句子的含義?！酒肺鲋攸c(diǎn)語句】小城之冬，就像一個(gè)浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢物語。示例：小城的冬天纏綿、溫暖，讓人們放慢了匆忙而又疲倦的腳步。16.濟(jì)南的冬天采用對比的手法，將濟(jì)南的冬天與北平的冬天、倫敦的冬天進(jìn)行對比，突出了濟(jì)南冬天無風(fēng)、響晴的特點(diǎn)。小城之冬也采用了這種對比，試舉例說明并分析其作用?！咎接憣懽魇址ā渴纠旱诙螌⑿〕嵌熳匀蝗岷偷娘L(fēng)與北方粗獷凜冽的風(fēng)進(jìn)行對比，突出小城冬天風(fēng)的靜和小城之冬獨(dú)特的溫柔。17.有人認(rèn)為本文第段有點(diǎn)多余，可以刪去。結(jié)合

13、文章說說你的看法?！景盐瘴恼陆Y(jié)構(gòu)】示例一：可以刪去。這樣第段與第段聯(lián)系更緊密。如第段末尾“以其獨(dú)特的溫柔來撫慰”與第段開頭“氤氳溫暖的緩慢物語”，銜接自然而緊密。示例二：不可以刪去。第段中“發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道”與第段呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。寫作創(chuàng)新18濟(jì)南的冬天重點(diǎn)寫了雪和水，小城之冬重點(diǎn)寫了雨和風(fēng)。你家鄉(xiāng)的冬天有何特點(diǎn)？請運(yùn)用擬人的修辭手法寫一段文字介紹一下。150字左右）【課文片段在線】這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”【寫法分析】擬人就是把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的思想感情和動(dòng)作行為。這段文字巧妙

14、地運(yùn)用了擬人的修辭手法，使小山和濟(jì)南人格化，形象地寫出濟(jì)南冬天的暖和。在寫景抒情類的文章中，若能巧妙地運(yùn)用擬人手法，可將景物描摹得更富有動(dòng)感，更親切感人。但使用時(shí)要注意，一定要抓住與比擬事物特征的契合點(diǎn)?！纠摹苦l(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標(biāo)簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨(dú)走在路上的人心里發(fā)毛，那樹干沒有了地，卻被風(fēng)搖曳得吱吱地響，像在悲泣，又像在瘋狂地舞蹈。 賞析對比的表現(xiàn)手法對比就是把對立的意思或事物或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非?！镜湫屠}】文章第一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？【參考答案】運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法，把濟(jì)南的