填寫申請(qǐng)注冊表

1、填寫申請(qǐng)注冊表欄目、部門設(shè)置學(xué)科、學(xué)段設(shè)置網(wǎng)站首頁模板設(shè)置聯(lián)系方式設(shè)置友情鏈接設(shè)置常用下載設(shè)置賬號(hào)部署網(wǎng)站設(shè)置生成教研員賬號(hào)實(shí)現(xiàn)賬號(hào)接管網(wǎng)站信息管理、網(wǎng)站使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1教研員功能介紹個(gè)人應(yīng)用核心組教師管理網(wǎng)站信息發(fā)布信息互通組織教研活動(dòng)2集體備課學(xué)科主頁專題資源比賽網(wǎng)絡(luò)視頻說課教師培訓(xùn)組織教研活動(dòng)3組織教研活動(dòng)之一：集體備課功能： 為教研室用戶提供的集體備課平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)地區(qū)教研室范圍內(nèi)的大集備，集中整合本地優(yōu)質(zhì)師資，共同參與制作典型教案范本，共建共享本地備課資源，促進(jìn)教育教學(xué)水平均衡發(fā)展。優(yōu)勢：1、不受時(shí)間、地點(diǎn)等客觀因素制約；2、在同一份教案上修改并調(diào)取所有修改痕跡；3、參備過程可實(shí)現(xiàn)在先交

2、流探討；4、備份簡單。4組織教研活動(dòng)：集體備課組織流程： 1、教研員發(fā)起備課或指定備課范圍； 2、指定教師/默認(rèn)備課組參與備課； 3、教研員查看、評(píng)論、推薦教案。 4、教案打包備份。 注意：1.備課教師的選擇； 2.新建備課文檔務(wù)必在編輯器中編輯。5組織教研活動(dòng)之二1. 建立資源分類學(xué)科主頁4. 審核教師上傳資源2. 設(shè)置主頁模板3. 發(fā)布個(gè)人資源資源建設(shè)基礎(chǔ)信息建設(shè)6組織教研活動(dòng)之三：網(wǎng)絡(luò)說課說課意義 ： 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢，突破地域限制實(shí)現(xiàn)教研員與一線教師的“面對(duì)面”交流。在這個(gè)由教研員組織，核心組教師共同參與網(wǎng)絡(luò)課堂中，大家可以就某一課程或課題的教法、學(xué)法進(jìn)行生動(dòng)有效的深入探討。同時(shí)，系

3、統(tǒng)將自動(dòng)生成說課錄像，為更多的教師提供課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)示范教材，充分發(fā)揮教研員及其核心組的引領(lǐng)示范作用。7組織教研活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)說課組織流程：1、教研員發(fā)布說課安排 2、核心組參與互動(dòng)，教師旁聽 準(zhǔn)備：麥克、攝像頭； 設(shè)置主講人 開始上課 3、管理說課安排 4. 查看處理說課錄像 注意：1、直播與旁聽的選擇 2、視頻路數(shù)的選擇8組織教研活動(dòng)之四：專題比賽組織流程：1、教研員發(fā)布比賽，設(shè)置基本要求2、教師上傳資源參賽，教師及專家評(píng)論并投票3、教研員查看比賽進(jìn)程、評(píng)獎(jiǎng)平臺(tái)優(yōu)勢：1、征集資源過程縮短，效率提高2、征集資源方式多樣3、教師參評(píng)，資源共享、熱情高漲4、可依據(jù)比賽需要和教研員要求自動(dòng)統(tǒng) 計(jì)比賽結(jié)

4、果 注意：1、評(píng)獎(jiǎng)方式：評(píng)分/投票、普通/專家 2、自動(dòng)評(píng)獎(jiǎng) ，可二次人工調(diào)整。9組織教學(xué)活動(dòng)之五教師培訓(xùn)1. 設(shè)置指導(dǎo)教師3. 教師在線接受培訓(xùn)、下載資料2. 教研員或指導(dǎo)老師組織培訓(xùn)發(fā)布文章、在線觀看培訓(xùn)視頻、下載培訓(xùn)視頻、在線進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)布文章、推薦文章、上傳培訓(xùn)視頻資源、組織在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)10網(wǎng)站信息發(fā)布教研之窗文件通知新聞動(dòng)態(tài)文本新聞動(dòng)態(tài)圖片新聞動(dòng)態(tài)視頻信息發(fā)布發(fā)布信息時(shí)，可設(shè)置 公開、登陸后瀏覽、憑密碼瀏覽三種方式“教研之窗”欄目是教研室網(wǎng)站的重要組成部分，是展示各地教研風(fēng)采的窗口。“文件通知”上級(jí)教研室向下級(jí)教研室、學(xué)校發(fā)布文件、通知、教研教學(xué)信息等指定行文件11個(gè)人應(yīng)用四大特點(diǎn)： 1. 帳號(hào)統(tǒng)一； 2. 博客全部為實(shí)名制； 3. 形成從省、市、區(qū)到學(xué)校 的四級(jí)管理； 4. 有強(qiáng)大的相冊管理、網(wǎng)上 沖擴(kuò)功能。教師博客寬正U盤四個(gè)功能： 1. 文件大容量存儲(chǔ) 2. 24小時(shí)實(shí)時(shí)備份 3. 提取碼提取文件 4. 提交碼提交文件 ( 短信提醒)個(gè)人主頁：為教師提供展示個(gè)人榮譽(yù)、教學(xué)成果等等。12教研員應(yīng)用功能一覽信息發(fā)布 組織網(wǎng)絡(luò)教研 個(gè)人應(yīng)用 文件通知教研之窗 自建欄目專題資源教學(xué)比賽學(xué)科主頁網(wǎng)絡(luò)視頻說課內(nèi)部文件交流（各級(jí)教研室之間）在線互動(dòng)（平臺(tái)各用戶之間）教研員博客、個(gè)人主頁、教研論壇、寬正網(wǎng)U集體備課教師培訓(xùn)13服務(wù)支持如有問題歡迎致電山東新華書店集團(tuán)