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文檔簡介

1、 6/6 Teaching PlanBackground information: Topic:colors Students:48 Junior high school students,Grade 1 Lesson duration:45minsTeaching objectives: By the end of the lesson, students should be able to: 1.say in English the names of colors; 2.read words skillfully and accurately; 3.improve their sense

2、of cooperation; 4.learn to be a good listener and brave to say and spell vocabulary of colors in English.Teaching contents:vocabulary of colorsTeaching aids:blackboard, chalk, ppt, cards, balloon, football, orange,水粉顏料,礦泉水瓶和礦泉水瓶蓋子(蓋內(nèi)側(cè)涂有紅,藍(lán),黃,綠,白等顏色的水粉顏料)。Teaching procedures: Step1 Review(10mins)a)Wa

3、rm up: GreetingsTeacher:Hello! Boys and girls.Students: Hi,Miss Cai.T:How are you?Ss:Fine, thank you!T:Whats the weather like today?Ss:Its a sunny day.(師生之間打招呼問好,營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。)b) a song:“who is wearing yellow today?”(唱歌的時候要求學(xué)生站起來,配合一定的身體動作,跟著音樂唱,這樣給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的氣氛,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)c) students write down th

4、e colors they already know on paper;d) students volunteer to present their words;e) teacher summarizes and write the words on board. Step2 Learn the new words(20mins)a) (教師把放有多種顏色氣球的紙盒放在講臺上。)T:I have many balloons,who want to pick one of them out, and tell us the color in Chinese.教師指明5位學(xué)生上前挑氣球(每人摸一個

5、),拿在手中。教師先用中文問第一個同學(xué)手中拿的氣球是什么顏色,同學(xué)們說是黑色,老師指著黑板問:What color is it?引入新單詞,說:Its black,并出示有black的單詞卡片,讓學(xué)生跟讀,注意black 的正確發(fā)音。把black 的單詞卡片貼在黑板上,指明單個學(xué)生試讀,糾正不正確的發(fā)音,然后全體齊讀。T:Look at your body, and find out “black”.Ss: Eye, head.(因為沒有教過hair 這個單詞,所以學(xué)生會把頭發(fā)說成head,這里只要能理解black就好了,不要求學(xué)生回答的很正確。)學(xué)習(xí)white老師緊接著拿出一個足球,指著黑色

6、問:What color is it?學(xué)生回答:black。教師對學(xué)生進(jìn)行表揚:You are clever!然后再指著白色部分問:(用英語引出)well, whats color is it?并自己回答white,its white.出示單詞卡片,讓學(xué)生跟讀:white,white. Its white.然后把單詞卡片貼在黑板上,指明不同程度的學(xué)生讀,對讀的好的學(xué)生進(jìn)行表揚,對讀的不正確的給予糾正。全體齊讀。T:Can you find out ”white“ in your pencil-box?S1:My ruler.S2:My pen.S3:My pencil.學(xué)習(xí)pink教師從剛開始

7、同學(xué)們摸到的氣球找到粉紅色的氣球,舉起氣球,提問;What color is it?并且回答:pink, pink. Its pink.出示pink的單詞卡片,讓學(xué)生跟讀,注意糾正不正確發(fā)音。把單詞卡片貼到黑板上,讓每一小組跟讀。T:show me your pink pencil if who have it.學(xué)生很快找到粉色鉛筆,然后讓他們舉著粉色的鉛筆說pink, pink. Its pink.學(xué)習(xí)orange老師接著拿出一個橘子,問:Is it pink?學(xué)生回答:no.老師繼續(xù)提問”What color is it?“在學(xué)生較疑惑時,教師回答orange,its orange。出示單

8、詞卡片,讓學(xué)生跟讀,注意糾正不正確的發(fā)音,然后把單詞卡片貼到黑板上,全體齊讀。c)聽音辨單詞Ppt上出示一段簡短動畫,請學(xué)生把聽到的表示顏色的單詞順序排列,對排列既快又正確的給予表揚。(動畫可以加深學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺,讓學(xué)生充分接受純正的英語發(fā)音。) Step3 More practice(10mins)a)通過賣氣球的情境鞏固所學(xué)的單詞。Teacher: Balloon, balloon, who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球的人,手里拿著黑白粉橘等不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)S1:I want to buy a balloon.T: W

9、hich color do you like ?S1:pink.(請學(xué)生再跟著讀,pink,p-i-n-k,pink.)以此類推。b)讀單詞卡:black, white,pink等,使學(xué)生找出與卡片對應(yīng)的單詞。C)通過游戲來檢查學(xué)生對單詞的掌握。師生一起玩變字游戲。T:Im very thirsty.S1:Miss Cai, water, water.T: Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時,瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)T: Is it water?S1: No,orange juice.T: What color is it?St: Orange.T: Are y

10、ou thirsty?S1:Yes.T: please,drink water.經(jīng)過晃動礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解與水中,使瓶中的水變色。在學(xué)生興趣正濃時,老師請同學(xué)找到相應(yīng)的顏色卡片貼在礦泉水瓶上。 Step4 A game.(5mins)請三四個學(xué)生輪流到講臺上,把眼睛蒙住,然后再紙盒中摸氣球,每摸一個,猜顏色。如果猜中,其他學(xué)生說:Great!如果猜錯,其他同學(xué)一起用英語說出氣球的顏色。(這樣能增強課堂的趣味性,能調(diào)動學(xué)生的積極性和課堂氣氛。)Optional activities and homework: Optional activity:利用氣球分組的游戲來鞏固單詞。 Homework:試著用學(xué)過的表示顏色的單詞來表述日常生活中碰到的顏色單詞。Summarize:結(jié)合學(xué)生自己的生活環(huán)境,通過摸氣球,貼卡片這一比較真實的任務(wù),幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)語言和運用語言。讓學(xué)生在相對輕松的氛圍中掌握

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