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1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5二年級部編人教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量往年真題試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語b l g niang zhu wi wn nun(_) (_) (_) (_)gn tin b wn yu x b chng(_) (_) (_) (_)二、 比一比,再組詞。兔 跟 痛 最免 根 通 敢三、 把可以搭配的詞語用直線連起來。四、 數(shù)筆畫填空?!暗馈惫瞋畫,第2畫是_,組詞_。 “難”共_畫,第5畫是_,組詞_。 “業(yè)”共_畫,第2畫是_,組詞_?!爱a(chǎn)”共_畫,最
2、后1畫是_,組詞_。五、 把下列詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填空。(_)井(_)天 刻(_)(_)劍 冰天(_)(_)五(_)十(_) 如(_)得(_) 東(_)西(_)1市場上的東西真是花花綠綠,(_)應(yīng)有盡有。2這個(gè)女學(xué)生提著行李,在站臺外(_),卻不見有人接她。六、 讀一讀,判斷,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。1一年有二十四個(gè)節(jié)氣。(_)2“炒、烤、蒸、煮”帶偏旁“火”或“灬”,多與“火”有關(guān)。(_)3按照時(shí)間的先后排序:春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)。(_)4子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(_)5“明亮”和“尋找”的構(gòu)詞方式是一樣的。(_)七、 選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。(填序號)
3、嘰嘰喳喳 嘩啦嘩啦 丁零零(1)(_),上課了,同學(xué)們快步走進(jìn)教室。(2)樹上的小鳥(_)叫個(gè)不停,就像在開一場熱鬧的音樂會。(3)一陣風(fēng)吹過,樹葉被吹得(_)地響。八、 按要求寫句子。1在括號里加上合適的詞。例:(藍(lán)藍(lán)的)天空飄著(五彩的)氣球。(_)池塘里游來一群(_)白鵝。2連詞成句。臺灣省 最大的 一個(gè) 是 我國 湖 日月潭_。3用加點(diǎn)的詞仿寫句子。官員們一邊看一邊議論。_。4仿寫句子。公園里的花都開了,有白的、黃的、紫的,五顏六色,美麗極了!書店里有好多書,_,可有意思了!5把句子補(bǔ)充完整。_真像_。九、 閱讀短文,完成練習(xí)。誰的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主,就扛
4、著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子,問:“這是您丟的羽毛嗎?”猴子聽了哈哈大笑,說:“你見過猴子身上長羽毛嗎?”“請?jiān)彛覄偝鍪啦痪?,懂的事情很少。”小烏龜?shù)肋^歉,扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了豹子,問:“您知道這片羽毛是誰的嗎?”豹子盯著羽毛急切地說:“管它是誰的,這么漂亮的羽毛還是送給我吧!”“那怎么行呢?失主該多著急呀!”小烏龜說完,扛著羽毛,繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見了,好奇地問:“小烏龜,你扛著鴕鳥的羽毛到哪兒去呀?”“什么?這是鴕鳥的羽毛?真是太好了!”小烏龜驚喜地叫道。他謝過貓頭鷹,扛著羽毛,愉快地向鴕鳥家走去。1短文中表示“好看,美觀”的詞語是_。描寫笑的四字詞語是_。2通過小烏
5、龜和猴子的對話,我知道了小烏龜( )A助人為樂B很有禮貌C善于學(xué)習(xí)3小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后,他先后問了_和_。最后_告訴他這是_的羽毛。4我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜(_)的品質(zhì),要批評豹子(_)的做法。A通情達(dá)理 B拾金不昧 C喜歡占別人便宜 D蠻橫無理十、 看圖寫話。請仔細(xì)觀察以下四幅圖,想想發(fā)生了一件什么事?把你看到的、想到的寫下來。如果能寫寫當(dāng)時(shí)他們的表情、動作、對話和心理活動,就更棒了!_答案1、碧綠 姑娘 周圍 溫暖 甘甜 波紋 游戲 補(bǔ)充 2、兔子 跟著 痛苦 最后 免費(fèi) 根本 通知 勇敢3、歡唱的黃鸝 明亮的月光 盛開的野菊 背古詩 捉蝴蝶 挖野菜4、12 撇 道理 10 點(diǎn) 災(zāi)難 5 豎 作業(yè) 6 撇 生產(chǎn) 5、坐 觀 舟 求 雪 地 光 色 魚 水 張 望 五光十色 東張西望6、 7、 8、清清的 可愛的 日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖。 我一邊唱歌,一邊跳舞。 有故事書、圖畫書、科學(xué)書 夏天的太陽 大火球9、1 漂亮 哈哈大笑 2B3 猴子 豹子 貓頭鷹 鴕鳥 4 B C 10、示例:一只調(diào)皮的小豬把一個(gè)易拉罐扔到了樹上的鳥窩里,小鳥非常生氣對小豬說:“你沒長眼睛嗎,把易拉罐扔到我家!”小豬也不甘示弱對小鳥說:“我樂意!”而且還扮了個(gè)鬼臉
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