中國風(fēng)伯牙善鼓琴課件ppt模板(24頁P(yáng)PT)

1、伯牙善鼓琴第1頁，共24頁。摘要壹請輸入標(biāo)題貳請輸入標(biāo)題叁請輸入標(biāo)題肆請輸入標(biāo)題第2頁，共24頁。第一部分請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題第3頁，共24頁。列 子列子相傳為戰(zhàn)國時(shí)道家學(xué)派代表列御寇所著,鄭國人。列子一生，安貧樂道，不求名利，不進(jìn)官場，隱居鄭地四十年，潛心著述二十篇。其中杞人憂天兩小兒辯日愚公移山紀(jì)昌學(xué)射等膾炙人口的寓言故事，可謂家喻戶曉。 伯牙是春秋戰(zhàn)國時(shí)期晉國的上大夫，春秋時(shí)著名的琴師，擅彈古琴（是琴不是箏），技藝高超，既是彈琴能手，又是作曲家，被人尊為“琴仙”。第4頁，共24頁。峨（）峨兮（）若泰山。卒（）逢暴雨。初為（）霖（）雨之操。鐘子期轍（

2、）窮其趣。伯牙乃舎（）琴而嘆曰：善哉，善哉，子之聽夫！第5頁，共24頁。給下列劃橫線的字注音：峨（）峨兮（x）若泰山。卒（c）逢暴雨。初為（we）霖（ln）雨之操。鐘子期轍（zh）窮其趣。伯牙乃舍（sh）琴而嘆曰：善哉，善哉，子之聽夫！第6頁，共24頁。第7頁，共24頁。第二部分請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題第8頁，共24頁。第9頁，共24頁。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，伯牙擅長彈琴， 鐘子期善于聽音樂。伯牙彈琴時(shí)，心里想著登高山的情景。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰：鐘子期說：“好啊！高聳的樣子呀像泰山！”伯牙又想著流水。

3、鐘子期說：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之?！昂冒?！水勢浩蕩的樣子啊像長江黃河！”伯牙所想到的，鐘子期必然了解它的。點(diǎn)撥：善：擅長。鼓：名詞作動(dòng)詞，彈。志：指用音樂表現(xiàn)的意境。（課文注釋）。（意境-文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)）。哉：形聲，土戈”與“口”聯(lián)合起來表示“軍隊(duì)陣地上發(fā)出的集體感嘆聲”。本義：軍陣集體感嘆聲。表示感嘆，相當(dāng)于“啊”。峨峨：高聳的樣子。（課文注釋）。洋洋：盛大的樣子。（課文注釋）。兮：文言助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代的“啊”或“呀”。念：心中想到的。所：用在動(dòng)詞前，代表接受動(dòng)作的事物。文中指心中想到的意境。第10頁，共24頁。第11頁，共24頁。點(diǎn)撥：

4、伯牙游于泰山之陰伯牙于泰山之陰游。（倒裝句，狀語后置）。陰：山的背面。（課文注釋）。水的“陰”是南面?！澳虾Ｓ^音（陰）菩薩”。卒:通“猝”，突然。（課文注釋）。逢：遇到。止：（被暴雨）攔阻。悲：傷感。乃：于是。援：拿，拿過來。（課文注釋）。而：表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“來”。初：開始時(shí)。霖雨：連綿的大雨。（課文注釋）。之：的。操：琴曲名。（課文注釋）。更：再。輒：就。窮：窮盡。形容詞用作動(dòng)詞（課文注釋）。趣：旨趣，意旨。（課文注釋）。舍：丟開。善：好。子：你。之：的。志：敘述，講述（課文注釋）。逃:逃避。賞析第12頁，共24頁。理清本文的層次，并說說各層的意思一、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（中心句）

5、二、主要寫兩個(gè)場景來表現(xiàn)兩人“心有靈犀 一點(diǎn)通”的知音情誼。1、伯牙彈高山流水等情景，鐘子期都能體會(huì)到。2、伯牙彈被暴雨阻于巖下的情景，鐘子期體會(huì)的和伯牙想象的一樣。第13頁，共24頁。第三部分請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題第14頁，共24頁。問題探究1.“善”字在文中出現(xiàn)了幾次？意思一樣嗎？2.從文中得出一個(gè)什么成語？第15頁，共24頁。1.“善”字在文中出現(xiàn)了幾次？意思一樣嗎？六次；“善鼓琴”“善聽”中的“善”：擅長；“善哉”中的“善”：好。2.從文中得出一個(gè)什么成語？高山流水（遇知音）問題探究第16頁，共24頁。問題探究1、后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念

6、這知音之情，譜成了一首樂曲高山流水。今天“高山流水”這個(gè)成語常用來比喻什么？2、這篇古文所蘊(yùn)含的道理是什么？第17頁，共24頁。問題探究1、后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這知音之情，譜成了一首樂曲高山流水。今天“高山流水”這個(gè)成語常用來比喻什么？“高山流水”多比喻知音或知己，也比喻樂曲高雅精妙。2、這篇古文所蘊(yùn)含的道理是什么？道理：純真友誼的基礎(chǔ)是理解；知音難得，知己難求，要懂得珍惜。第18頁，共24頁。第四部分請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題請輸入標(biāo)題第19頁，共24頁。主旨探究本文講述了一個(gè)千古流傳的“高山流水遇知音”的故事，告訴我們：知音難覓，要珍惜友情。第20頁，

7、共24頁。 列子心胸豁達(dá)，貧富不移，榮辱不驚。因家中貧窮，常常吃不飽肚子。有人勸鄭國執(zhí)政子陽資助列子，以博得好士之名，于是子陽就派人送他十車糧食，他卻不肯收受實(shí)物。妻子埋怨說:我聽說有道的人，妻子孩子都能快樂地生活，現(xiàn)在我卻常常挨餓。宰相送糧食給你，你卻不接受，我真是命苦啊。列子笑著對(duì)妻子說:子陽并不真的了解我，聽了別人的話才送糧給我。以后也可能聽別人的話怪罪我，所以我不能接受。一年后鄭國發(fā)生變亂，子陽被殺，其黨眾多被株連致死，御寇得以安然無恙。 拓展延伸：列子的故事第21頁，共24頁。拓展延伸：杞人憂天 從前，杞國有一個(gè)人，他常會(huì)想到一些奇怪的問題。一天，他坐在門前乘涼，自言自語的說：“假如

8、有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？” 他每天為這個(gè)問題發(fā)愁，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都勸他說：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天怎么會(huì)塌下來呢？再說即使真的塌下來，那也不是你發(fā)愁就可以解決的啊，想開點(diǎn)吧！”可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然為這個(gè)不必要的問題擔(dān)憂。 后來的人根據(jù)這個(gè)故事，引申成“杞人憂天”的成語，意在喚醒人們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。第22頁，共24頁。拓展延伸：君子之交淡如水 唐貞觀年間，薛仁貴與妻子住在一個(gè)破窯洞中，衣食無著落，全靠王茂生夫婦接濟(jì)。后來，薛仁貴參軍，在跟隨唐太宗御駕東征時(shí)，因薛仁貴平遼功勞特別大，被封為“平遼王”。一登龍門，身價(jià)百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡(luò)繹不絕，可都被薛仁貴婉言謝絕了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送來的“美酒兩壇”。一打開酒壇，負(fù)責(zé)啟封的執(zhí)事官嚇得面如土色，因?yàn)閴醒b的不是美酒而是清水！“啟稟王爺，此人如此大膽戲弄王爺，請王爺重重地懲罰他！”豈料薛仁貴聽了，不但沒有生氣，而且命令執(zhí)事官取來大碗，當(dāng)眾飲下三大碗王茂生送來的清水。在場的文武百官不解其意，薛仁貴喝完三大碗清水之后說：“我過去落難時(shí)，全靠王兄弟夫婦經(jīng)常資助，沒有