高考物理一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題8驗證力的平行四邊形定則

1、高考物理一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題8驗證力的平行四邊形定則姓名:班級:成績:一、單選題（共4題；共8分）（2分）（2017高二下-連云港會考）用如圖裝置做“探究求合力的方法”的實驗，下列說法中正確的是（ ）A .實驗中只需記錄彈簧測力計示數(shù)的大小B .同一實驗過程中，結(jié)點0的位置不變C .用鉛筆沿圖中細線直接畫出直線表示該力的方向D .用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，兩線繩間夾角必須為90。，以便求出合力的大小（2分）某實驗小組在做“力的合成的平行四邊形定則”實驗時，首先將橡皮條的一端固定在水平木板上。 另一端系上帶有繩套的兩根細繩。然后，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮

2、條，另一次是用一個彈簧科通過細繩拉橡皮條。關(guān)于實驗對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是（）A .將橡皮條拉伸相同長度即可B .將橡皮條沿相同方向拉即可C .將彈簧秤都拉到相同刻度D .將橡皮條與細繩的結(jié)點拉到相同位置（2分）（2017高一上紹興期中）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板 第1頁共11頁第 頁共11頁上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧科分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的0點，則下列說法中正確的是（）A .兩根細繩必須等長B .同一次實驗中，0點位置不允許變動C .實驗中，把橡皮條的另一端拉到0點時，兩個彈簧秤之間的夾

3、角必須取90D.實驗中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把 橡皮條另一端拉到0點（2分）（2019高三上南山期中）在探究力的平行四邊形定則”實驗中，下列不正確的實驗要求是（）A .彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行B .兩彈簧測力計的拉力方向必須相互垂直C .讀數(shù)時，視線應(yīng)正對彈簧測力計的刻度D .使用彈簧測力計時，不能超過其量程二、實驗題（共7題；共39分）（3分）（2018高一上長安期末）有同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究求合力的方法：在豎直木板上鋪有 白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點0,每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根

4、據(jù)鉤碼個 數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FT0B和FT0C ,回答下列問題：第 頁共11頁A .細線上的拉力大小不變B .細線上的拉力大小減小C .細線上拉力的合力大小不變D .細線上拉力的合力大小增大（7分）（2019高一上北京期中）某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證”力的平行四邊形定則” .彈簧測 力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M,彈簧測力計B的一端用細線系于0點，手持另一端向左拉，使結(jié)點0 靜止在某位置，分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙記錄0點的位置和拉線的方向.（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中R的示數(shù)為 N.（2）下列不必要的實驗要求是（請?zhí)顚戇x

5、項前對應(yīng)的字母）A .應(yīng)測量重物M所受的重力B .彈簧測力計應(yīng)在使用前校零C .拉線方向應(yīng)與木板平面平行D .改變拉力，進行多次實驗，每次都要使。點靜止在同一位置（5分）（2018高一上嘉興期中）某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木 板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），刻度尺，圖釘（若干個）。體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實驗操作的建議，其中正確的有。A.橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上重復(fù)實驗再次進行驗證時，結(jié)點0的位置可以與前一次不同C.使用測力計時，施力方向應(yīng)沿測力計軸線：讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度D.用兩個測力計互成

6、角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力該小組的同學(xué)用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標(biāo)注信息有結(jié)點位置0,力的標(biāo)度、分力和合力的 大小及表示力的作用線的點，如下圖所示。其中對于提高實驗精度最有利的是。k-2.7NFM5N吵=2iN 外B（8分）（2017高一上南昌期末）如圖1,在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時:圖2（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須A .每次將橡皮條拉到同樣的位置B .兩彈簧秤的夾角相同C .每次彈簧秤示數(shù)必須相同D .只要一個彈簧秤的讀數(shù)相同就行（2）如圖2所示，是甲乙兩位同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結(jié)果，則其中同學(xué)實驗結(jié)果

7、比較符合實驗事實圖1（4分）（2020高一下-瀘縣月考）某同學(xué)在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則，他找到三條自由長度和 粗細均相同的橡皮筋（遵循胡克定律），以及重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子等。他設(shè)計了如下 實驗：將三條橡皮筋的一端系在一起，另一端分別連一個繩套；他分別向兩邊拉住任意兩個繩套,測量橡皮筋的長度是否相等；在墻上A、B兩點釘兩個釘子,將白紙固定在墻面上合適的位置,再將橡皮筋的兩個繩套套在兩釘子上,測出此 時三條橡皮筋的長度；將重物掛在第三個繩套C上,測出并記錄三條橡皮筋的長度并記下結(jié)點0的位置；取下白紙，畫出受力圖，驗證平行四邊形定則；換用不同的重物并改變A、B的位置重

8、復(fù)實驗。（1）實驗步驟的目的是為了檢測;（2）實驗步驟中，有一個重要遺漏是;（3）實驗步驟中 （選填:要、不要）保證0點位置不變;（4）為了使實驗更準(zhǔn)確，以下采取的措施必要的的是（）A.A, B距離要適當(dāng)B . A, B要一樣高c .每條橡皮筋的伸長量應(yīng)盡可能大D .橡皮筋要與墻而平行（4分）（2016高一上福建期中）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,要使每次合力與分力產(chǎn)生的效果相同，只要A .每次記準(zhǔn)細繩的方向B .每次橡皮條伸長的長度相同C .每次把橡皮條拉直D.每次將橡皮條拉到同樣的位置(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為三、填空題（共2題；共4分）驗證力的平行四邊形

9、法（2分）（2018高一上石嘴山期末）用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做則”的實驗，為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行，且盡量減小誤差，則 （填選項前的字母）A.用測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與平木板平行B.兩細繩套必須等長c .在同一次實驗中，兩次拉細繩套時無需使結(jié)點到達同一位置D.用測力計拉兩細繩套時，兩拉力夾角越大越好（2分）（2018高二下黑龍江期末）某同學(xué)用如圖所示的裝置，探究共點力合成的規(guī)律。ABCD為豎直平 板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質(zhì)滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質(zhì)量可不計。第一次實驗，當(dāng)裝置平衡 時，記下繩子的結(jié)點D和三段繩子拉力的 和對應(yīng)鉤碼的數(shù)目，數(shù)據(jù)如圖所示

10、，如果“力的平行四邊形定則”sinjB 成立，則G二：第二次實驗，僅把右側(cè)滑輪F的位置移動到圖中的G點，待穩(wěn)定后，NE0F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），四、實驗探究題（共1題；共5分）（5分）（2017高一上南澗期末）在做“探究求合力的方法”實驗時:（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（填字母）A.兩彈簧科的夾角相同B .每次彈簧秤示數(shù)必須相同C .只要一個彈簧科的讀數(shù)相同就行D .每次將橡皮條拉到同樣的位置（2）如圖2示，是甲乙兩位同學(xué)在做“探究求合力的方法”的實驗時得到的結(jié)果，則其中 同學(xué)實驗 結(jié)果比較符合實驗事實參考答案一、單選題（共4題；共8分）1-1.答案：略2-1、答案：略3-1.答案：略4-1、B二、實驗題（共7題；共39分）5-1、答案:略5-2、答案:略5-3.答案：略6-1.答案：略6-2.答案：略6-3、答案：略6-4.答案：略7-1.答案：略7-2.答案：略【第1空】BC8-1,【第2空】B9-1.