四年級unit4let’slearn教學設計

1、四年級英語Unit 4 Part A Let learn 教學設計GradeFourPeriodOneDesigned by陳紹荔From房縣實小SubjectPEP 小學英語四年級下冊Unit 4 Its warm today Part A Lets learnAnalysis of teaching material本單元主要圍繞天氣這個話題展開教學，而本課是Unit 4 Its warm today 的第一課時，主要學習四個描述天氣狀況的形容詞，并能運用Its in .句型。天氣與學生的生活密切聯系，因此教師應注意收集關于天氣的圖片，幫助學生理解和學習。另外注意詞匯盡量多種方式操練，詞不

2、離句。Analysis of students四年級學生活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、歌曲、歌謠比較感興趣，學生學得快忘得也快，有些學生怕說錯或者覺得自己說的不好不敢開口說，課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！Teaching goalsKnowledge goalCan listen, read, and say the words : warm, cold, hot, cool, weathercan use the sentence pattern : Its in .Ability goalCan master the key wor

3、ds and use the sentence to describe the weather Culture and emotional goal Know some difference of the weather in different cities; cultivate the students self-learning and group-work spirit; make the students pay more attention to the weather in their daily life.Teachingimportant pointsWords: warm,

4、 cold, hot, cool, weatherTeachingdifficult points教師應借助直觀教具，歌曲和游戲等方式讓學生認識并了解我國各地天氣狀況的差異，能運用所學句型靈活表達不同地方的天氣，如Its warm/cool in Beijing.同時，單詞weather 的發(fā)音也是難點之一Teaching preparationsMulti-media, CAI，China map，A lets learn word cards，word cards for students，several cards of cities，ice, hot wate, cups等Teachi

5、ng proceduresSteps and time arrangementTeachers activitiesStudents activitiesAimsStep 1 warm-up (3-4 minutes)sing English songs 劃分小組Games “Low and loud”Teacher plays the CAI and asks the students to sing the song “My Clothes”師將全體學生分成四個大組，介紹比賽規(guī)則，課堂活動中表現好的同學將為本組贏得笑臉貼畫。師示范游戲規(guī)則，后快速進行游戲Students sing the

6、song following the music做好課前準備，認真聽比賽規(guī)則通過歌曲營造輕松快樂的課前氣氛，讓學生能夠積極參與課堂活動。采用小組評價方式，激發(fā)學生學習英語的興趣并參與課堂活動的積極性。通過簡單的游戲既復習上一單元四會單詞又活躍課堂氣氛。Step 2 Greeting and lead-in (1-2 minutes)Step 3 Presentation (17-20 minutes)Step 4 Consolidation and Extension (7-9 minutes)Step 5 Summary（2-3 minutes） Step6 Homework (1-2 mi

7、nutes)師作自我介紹說：Im Miss Hello! Im from Fangxian. How about you? Today we have a new friend “喜洋洋”（師出示喜洋洋圖片），繼續(xù)介紹喜洋洋要來房縣玩，但他不知道該穿什么衣服？ 該怎么辦呢？引導學生說出天氣預報weather report，師介紹說今天我們來學習有關天氣的單詞。師用單詞卡片，教生學習weather ， 該詞可分為兩部分發(fā)音，師示范師用CAI 出示天氣寒冷圖片，問：Whats the weather like ? 語速稍慢，重復2-3遍，并用肢體語言幫生理解。再播放cold 發(fā)音，師教讀cold,

8、 升降調方式，生會讀后拼讀，生拼師板書。然后問天氣，引導生用Its cold 回答。師用CAI 出示天氣炎熱圖片，用同樣方法教生學習hot. 注意用肢體語言幫助生理解單詞含義。同桌兩人相互認讀讀單詞師出示提前準備好的冰塊和開水，請生觸摸并用所學單詞描述感覺，如：cold, its cold.師將少量冰塊放入開水中，讓生再觸摸，引導學生學習warm, 師讀2-3遍后手拿單詞卡片，請生逐個認讀，師板書，讀得好的學生給與小組笑臉貼畫。師再放更多冰塊放入溫水中，讓生感覺，引導生學習cool 然后播放課件該詞讀音，請讀得好的學生教其他學生讀，然后快速拼讀，師板書。師用CAI 出示歌謠師生一起邊唱歌謠邊做

9、動作。師用CAI出示哈爾濱天氣圖片，請生看圖片，師問：This is Harbin. Whats the weather like? 生先說相應單詞，如cold, 再用句子描述城市天氣如：it is cold, it is cold in Harbin. 師板書句型 Its cold in.師依次用課件展示拉薩，北京，香港圖片，采用類似方法引導學生完成對四個城市天氣的描述。鼓勵學生積極大膽的說。師用CAI出示本課時圖片生翻到第46頁，播放本部分課件，請生先聽；第二，三遍跟讀。然后學生兩人一組操練，一人讀另一人指出單詞。Group work師用CAI出示中國地圖，請生根據所觀看的天氣預報課件，先

10、討論如何播報天氣，然后選擇你喜歡的城市進行播報天氣，師先作示范，（CAI）如 G.ood morning Weather report.It is warm in Wuhan.四人小組操練并展示，予以評價。1 Good to know (CAI) 2選出最佳小組，予以表揚。3.請生總結今天所學內容。并完成下列習題c_ l d wa_ m h_ t c_ _ l昆明天氣涼爽It is _ in Kunming.海南天氣炎熱。It is _ in Hainan.用3-4句英語向小組成員匯報2-3個城市的天氣情況。生和師用英語打招呼, 并回答師提出的問題生積極思考并建議喜洋洋看天氣預報。生跟師一起學習weather生看圖猜意思，并模仿單詞發(fā)音兩人一組相互讀cold， warm生感覺冰塊和開水的溫度并試著描述。生感覺加了冰塊的熱水，并學習warm生感覺加了更多冰塊的水生跟師一起學習cool說唱歌謠，邊唱邊做聽音跟讀兩人一組操練所學四個單詞。四人一組展示描述不同城市天氣情況。通過PPT了解到天氣對人們生活的重要性。創(chuàng)設學生熟悉的情境，導入新知，學生比較感興趣，容易接受。先聽后學，邊學邊用通過生活常見物品學習新知，符合學生心理認知水平，印象深刻。學一學，唱一唱，做一做，避免枯燥的反復操練。由c