2022年人教部編版語(yǔ)文八級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案寫(xiě)作 (三) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物知識(shí)與能力1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有感官觀察景物的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)抓住景物的特征，細(xì)致地描繪景物的方法，提高寫(xiě)景的能力。過(guò)程與方法 1用具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)感官觀察景物的習(xí)慣；2通過(guò)交流與合作探究，讓學(xué)生在讀與評(píng)的過(guò)程中體會(huì)寫(xiě)景的方法，提高寫(xiě)景的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在寫(xiě)作中感受自然的美好，培養(yǎng)親近自然的習(xí)慣和熱愛(ài)自然的情感，提高審美的情趣。1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物的方法。2學(xué)會(huì)抓住景物特征細(xì)致地描繪景物的方法，提高寫(xiě)作能力。1 課時(shí)一、新課導(dǎo)入 東升的旭日 ，斑駁的樹(shù)蔭 ，陡峭的山峰 ，潺潺的小溪 ，寬廣的大海 ，水底的游魚(yú) 世 間萬(wàn)物 ，千姿百態(tài) ，

2、四季景色 ，美不勝收。今天 ，讓我們用手中的筆，把我們所見(jiàn)過(guò)的最美的景描繪出來(lái)。二、學(xué)習(xí)觀察景物的方法。觀察事物 ，要運(yùn)用感官。用眼睛看，用耳朵聽(tīng) ，用舌頭嘗 ，用鼻子嗅 調(diào)動(dòng)身上所有 的感官來(lái)感知事物，了解事物的特點(diǎn)。三、通過(guò)實(shí)例 ，學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。1幻燈片展示春中描寫(xiě)春雨的段落，引導(dǎo)分析。雨是最尋常的 ，一下就是三兩天。可別惱。看著 ，像牛毛 ，像花針 ，像細(xì)絲 ，密密地斜織名師精編優(yōu)秀教案細(xì)” “密” “亮 ” 的特點(diǎn) ，運(yùn)用比這段文字中 ，作者通過(guò)細(xì)致入微的觀察，抓住春雨 “喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)。2幻燈片展示春中寫(xiě)春風(fēng)的一段文字，學(xué)生朗讀討論?！?吹面不寒楊柳風(fēng)” ，

3、不錯(cuò)的 ，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒 ，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中， 高興起來(lái)了 ， 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子， 與清風(fēng)流水應(yīng)和著。這段文字中 ，借助多個(gè)感官 ，如觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等出來(lái)。，將春風(fēng)和煦溫暖的特點(diǎn)都描繪了3用幻燈片展示三峽中寫(xiě)春冬之景的一段文字。學(xué)生朗讀，合作探究：這段文字如何將三峽“ 春冬之時(shí)” “ 良多趣味” 的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的？素湍綠潭 ，回清倒影 ，絕 多生怪柏 ，懸泉瀑布 ，飛漱其間 靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合；俯視與仰視相結(jié)合；近觀與遠(yuǎn)望相結(jié)合。4用幻燈片展示雨的四季中的有關(guān)段落。學(xué)生朗讀品

4、味，探究：在作者的筆下，不同季節(jié)的雨給人以怎樣的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？作者在描繪雨景時(shí)融入了自己對(duì)雨的感受，這種感受感染了讀者。我們?cè)谧魑闹匈x予景物不同內(nèi)涵，融入我們的情感，相信我們的作品會(huì)更有感染力。四、寫(xiě)作文題兩題任選一題寫(xiě)作：1你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃， 或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地 以窗外為題，寫(xiě)一篇作文。不少于 500 字。2“ 春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。” 一年四季，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以我愛(ài) _季為題 ，寫(xiě)一篇作文。不少于 500 字。五、佳作欣賞窗外我總認(rèn)為 ，去外邊游玩 ，是欣賞風(fēng)景的最好方法，可

5、以親身去體驗(yàn)甚至觸摸那些看到的名師精編 優(yōu)秀教案景物 ，這樣才能留下最美好的記憶。但是有一天 ， 我發(fā)現(xiàn)在屋子里面同樣可以看到美麗的風(fēng)景。這天 ，我趴在窗臺(tái)上看書(shū)，不經(jīng)意間 ，發(fā)現(xiàn)了窗外的那塊地， 曾是寬闊卻沒(méi)有生機(jī)的，不知在什么時(shí)候， 長(zhǎng)出了茂密的植物，郁郁蔥蔥的。其中 ，最為顯眼的 ，是一棵很大的白玉蘭樹(shù)，它的枝干有一個(gè)碗口那么大，挺直而修長(zhǎng)的枝干 ，看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女。它的葉子和我們的手掌一般大小，嫩綠嫩綠的 ，這種綠無(wú)論是在春天還是夏天都那么惹人喜愛(ài)，看著它 ，就有一種神清氣爽的感覺(jué)?？矗桓鶚?shù)枝伸向我的窗前，仿佛在向我招手致意。樹(shù)下 ，有一個(gè)花壇 ，雖然叫花壇 ，但并無(wú)花

6、朵。那里生長(zhǎng)著許多綠色植物，有直接栽在花壇里的 ，也有種在花盆里放在花壇上的，但這些植物卻一點(diǎn)也不失生機(jī)，它們伴著風(fēng)兒搖搖晃晃 ，翩翩起舞。我的目光被一只狗所吸引了。它有著土黃色的絨毛，兩只眼睛不停地溜達(dá)著，巡視前方 ，它有可能在為自己覓食吧?？窗?，它來(lái)到了植物們的身邊，它們靜靜地對(duì)視著，好像在互訴心聲。狗仿佛愁眉苦臉地對(duì)草說(shuō)：“ 今天真不走運(yùn) ，一根骨頭都沒(méi)撿到，還遭人家的訓(xùn)斥。 ”草安慰道：“ 哎，我勸你還是早點(diǎn)回到主人身邊吧，那樣就不會(huì)愁吃喝了。 ” 它們就這樣聊著，把自己的快樂(lè)、悲傷都與彼此分享。人們也不會(huì)閑著，一些人拿著羽毛球拍，進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的羽毛球?qū)Q；孩子們呼朋喚友，三五成群地

7、在小區(qū)里追逐，他們不用擔(dān)心會(huì)有車子突然駛來(lái)，更不用擔(dān)心有壞人忽然出現(xiàn)；老人們搬來(lái)凳桌椅，坐在玉蘭樹(shù)下 ，互相談笑 ，尋起年輕時(shí)的記憶 我漸漸地發(fā)覺(jué) ，透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景竟然也是如此的美麗，大概是因?yàn)槭植荒苡|到，便更用心地用眼睛觀察吧。天色漸漸暗了下來(lái)，從樓上 ， 傳來(lái)了叫喊： “ 丁丁 ，回來(lái)吃飯啦！ ” “東東 ，快回家 ， 奶名師精編 優(yōu)秀教案奶來(lái)做客啦！ ” 這時(shí)候 ， 孩子們才戀戀不舍得分手了， 臨走前 ，還會(huì)不止一遍地相互提醒：“ 明天再來(lái)玩 ，一定要來(lái)呀 ，一定要！” 有的還要對(duì)方拉鉤算數(shù)。老人們聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，也從談笑中回過(guò)神來(lái)， 笑嘻嘻地互相告別。俗話說(shuō)：“世界上美的東西很多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。” 這句話說(shuō)得太對(duì)了！這窗外的世界，不就是這樣的嗎？點(diǎn)評(píng)： 作者描寫(xiě)窗外的景物時(shí)，將視野擴(kuò)大至窗外的所有景物。重點(diǎn)描寫(xiě)了白玉蘭樹(shù)、