關(guān)于大學(xué)生支援西部大開發(fā)的調(diào)查報告

1、關(guān)于大學(xué)生支援西部大開發(fā)的調(diào)查報告03級建筑學(xué)二班何兆熊050300038這次我所進(jìn)行的調(diào)查是對當(dāng)代大學(xué)生支援西部大開發(fā)的認(rèn)識和看法。調(diào)查的對象基本都是我身邊的同學(xué)。西部大開發(fā)是現(xiàn)在國內(nèi)的熱點之一,國家投入了相當(dāng)大的力量對西部進(jìn)行全面開發(fā),該工程的實施,關(guān)系到全國發(fā)展的大局與民族團(tuán)結(jié)合邊疆穩(wěn)定,是實現(xiàn)社會主義共同富裕的重要保證,是振興中華宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)的重要措施。西部大開發(fā)戰(zhàn)略有著重要的意義,它是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定和邊疆安寧的根本保證;推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的需要;是確?，F(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)勝利實現(xiàn)的重大舉措;是改善生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。加快開發(fā)西部地區(qū),對于推進(jìn)全國的

2、改革和建設(shè),對于保持黨和國家的長治久安,是一個新的全局發(fā)展戰(zhàn)略。這不僅具有重大的經(jīng)濟(jì)意義,還有著重大的政治和社會意義。對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言,我們終將成為國家的建設(shè)者,西部大開發(fā)作為一項重要的工程顯然不會是短期的,因此我們將來無論從事何種工作都會直接或是間接與之打交道。這項研究就有著十分重要的現(xiàn)實意義。在本項調(diào)查中,首先我詢問了大學(xué)生對西部的認(rèn)識。絕大多數(shù)的受訪者都對西部的未來非?？春?相信這是影響大學(xué)生們是否愿意支援西部的重要先決條件,即個人的發(fā)展可以做到與國家的建設(shè)保持一致,至少大家都相信我們的西部會有著光明的未來。在這次調(diào)查中有一點需要強(qiáng)調(diào),就是當(dāng)被問及西部大開發(fā)最需要的條件是什么的時候

3、,大多數(shù)人都選擇了人才,即大家都知道是否有優(yōu)秀的建設(shè)者是西部大開發(fā)戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵所在。人才在西部大開發(fā)中的作用主要有這些:關(guān)鍵性、全局性、基礎(chǔ)性和緊迫性。關(guān)鍵性是指人才在西部大開發(fā)中的地位。西部建設(shè)需要的支援是多方面的,制約發(fā)展的因素也是多方面的,但可以肯定的是人才最關(guān)鍵。全局性是指人才影響西部開發(fā)的范圍。人才對于西部的作用是全局性的?；A(chǔ)性是指人才在西部開發(fā)的資源和影響因素中的位置。西部大開發(fā)需要各種投入,人才投入是其中最基礎(chǔ)的。緊迫性是指人才對西部開發(fā)的重要和需求程度。西部大開發(fā)從另一個角度來說,也為全國的廣大青年才俊提供了一個實現(xiàn)自己你想與抱負(fù)的廣闊舞臺?；蛘哒f得直接一點,它可以緩解大學(xué)

4、生的就業(yè)壓力,但它決不是解決大學(xué)生就業(yè)困難的權(quán)宜之技,而是站在科教興國、人才強(qiáng)國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的高度,立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)而實施的一個長期的西部人才工作項目。價值取向在大學(xué)生支援西部大開發(fā)對自身的發(fā)展有何影響這個問題上,大家的答案并不十分的同意,相信這是價值取向的問題,每個人對待問題的立場和觀點的不通,得出的結(jié)論顯然也不會相同。當(dāng)然也不排除因為本次調(diào)查的面和量畢竟因為客觀條件和時間的限制并不能做到大而全,因而得到的數(shù)據(jù)未必能夠完全概括反映大學(xué)生對待此問題的看法。但選擇可能耽誤前途的人還是很少的,這應(yīng)該是個好現(xiàn)象吧。大家對身邊可能出現(xiàn)的支援西部的同學(xué)的態(tài)度大多數(shù)很平靜,并不會覺得這是多么了不起的

5、事情,這個數(shù)據(jù)從一個側(cè)面反映出在大家的眼中去西部工作并不是如通常想象中那么特別的選擇,而只是一個待選的出路,一個很正常的工作環(huán)境,選擇去或者不去沒有什么特殊的原因。這樣的心態(tài)很健康,對西部大開發(fā)也會有好的影響。至少大家沒有把去那兒當(dāng)作是一種犧牲或者是因前途渺茫而做出的一種折衷選擇。接下來的是本次調(diào)查最早定下來的題目,相信每個和我做相同調(diào)查題目的同學(xué)也無法回避這個問題吧。那就是問受訪者在畢業(yè)之后是否會投身西部建設(shè)中去。從調(diào)查結(jié)果上來看,可能這個問題在大二的時候就問同學(xué)們是太早了一些,也許并沒有幾個人現(xiàn)在就已經(jīng)對自己的將來有著明確的規(guī)劃,因而現(xiàn)在就問他們這個關(guān)系自身發(fā)展方向的問題很難得到確定的答復(fù)

6、。接近一半的人選擇了觀望,也就是不確定,剩下的選擇去或者不去的人各占一半左右。之前已經(jīng)提到大家都認(rèn)為西部缺乏的是高素質(zhì)的人才,可是在身體力行去解決這個問題上大家都頗有眼高手低之感，也許這就是現(xiàn)實與理想之間的差距吧,大家對這個問題的回答都提供了理由,不去基本上是因為西部現(xiàn)在客觀環(huán)境比起相對發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)還有著不小的差距。確實西部的環(huán)境現(xiàn)在還不是很好,但正是這樣的環(huán)境才蘊(yùn)藏著無限的機(jī)會等待著大家。而且國家也深知人才對西部開發(fā)的影響,在人才這一方面的投入相當(dāng)巨大,相信西部的工作環(huán)境很快就會有顯著的改善。西部各省對引進(jìn)人才都十分重視,紛紛制定了人才就業(yè)的多項優(yōu)惠政策。大學(xué)生到西部工作起步條件比較好,人

7、才競爭相對較弱,有盡快成才的良好條件。本次調(diào)查還詢問了大家對于影響自己做出是否投身西部建設(shè)的因素,從中可以看出社會和家庭對同學(xué)們的影響還是非常巨大的。如果可以在社會上形成一種希望到西部去開拓一番天地的輿論潮流,相信會有更多的大學(xué)生會主動去西部發(fā)展的。在如何投身西部大開發(fā)這個問題上,投資西部是主流意見,也許這是一種對是否去西部的回避吧,因為這個結(jié)果是和第一個問題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有些矛盾的。選擇投資也就意味著認(rèn)為西部更需要的是資金而非人才。就我個人而言,我希望能取當(dāng)兩年鄉(xiāng)村教師,當(dāng)然我沒有辦法一輩子堅持在那兒,但只要貢獻(xiàn)了自己的力量我也就問心無愧了.據(jù)報道,大學(xué)生支援服務(wù)西部計劃自2004年6月10日啟

8、動以后,各地高校反映強(qiáng)烈,應(yīng)屆生紛紛報名,校園里涌動著參加西部建設(shè)的熱潮.這充分說明了,當(dāng)代大學(xué)生是有理想,有激情,勇于奉獻(xiàn)的一代,是具有使命感和責(zé)任感的大有希望的一代.這一現(xiàn)象也反映出同學(xué)們對這個活動倡導(dǎo)的方向是認(rèn)可的.團(tuán)中央和教育部實施這一計劃,招募一定數(shù)量的高校應(yīng)屆畢業(yè)生到西部地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展1-2年的志愿服務(wù),目的就是引導(dǎo)青年到西部去,到基層去,到祖國和人民最需要的地方去。整體分析這個調(diào)查,我們可以看出,在支援西部大開發(fā)這個問題上,我們當(dāng)代大學(xué)生在很多方面都有著相同的認(rèn)識,比如西部大開發(fā)最需要的是人才,還有西部前景很好.可見大家對西部大開發(fā)戰(zhàn)略的了解還是足夠的,并且都知道它需要的是什么.但在去不去支援西部這個問題上大家有著明顯的分歧.很顯然我們都知道西部需要我們,但很多時候我們更多會想到的是我們需不需要西部呢？或者換句話來說去了西部我們圖個啥？相信很多選擇不去或者說不清去不去西部的同學(xué)們都對這個問題留有疑問。西部現(xiàn)在的環(huán)境確實不太好,一切都有待改善.我不太清楚大家是怎么看待這個問題的。人發(fā)育最快的時期有兩個，其中之一就是嬰幼兒時期。我們的西部也就像一個剛出生的嬰兒什么都不是太好,但隨著它的成長,一切很快就可以好起來的,而且國家是傾全國