2022年人美版美術(shù)二上《我們身邊的痕跡》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第七課 我們身邊的痕跡 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)技能：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料 再創(chuàng)作。2.過程方法：通過課余時(shí)間收集各種材料，再通過拓印的方 法，發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) 問題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌理。教學(xué)難點(diǎn)：拓印的技巧。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對(duì)生 活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌

2、理。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色鉛筆、油畫棒、比較薄的紙張。課前準(zhǔn)備：收集硬幣、鑰匙、樹皮、毛巾等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。名師精編 優(yōu)秀教案1.摸一摸，猜一猜。準(zhǔn)備兩件質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒 子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學(xué)生觸摸感受實(shí)物的質(zhì)。（蒙住學(xué)生的眼睛，讓他用手觸摸，并猜出是什么東西。）2.看一看，想一想。提示學(xué)生，什么人用觸覺認(rèn)識(shí)文字，什么動(dòng)物用觸覺探路，多認(rèn)識(shí)體會(huì)一種功能，感受紋理 二、探究練習(xí)。1、板書課題。2、找一找，拓一拓。小實(shí)物：葉子、鑰匙，鞋底，硬幣、毛巾。大實(shí)物：包裝紙，地面，樹皮。請(qǐng)同學(xué)們翻一翻自己身上有什么可以拓印的實(shí)物，看一 看自己的學(xué)習(xí)用具，可以拓的材料

3、，尋一尋教室里邊有什么 值得拓印的實(shí)物。3、分小組實(shí)踐探究：可以在教室里找拓印的材料。4、要求：避免大聲喊叫，影響他人，使學(xué)生心中有他。5、整理材料。引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字簡單地編輯一下，注明每塊拓 品來源于哪些實(shí)物，采集的時(shí)間、地點(diǎn)。三、創(chuàng)作表現(xiàn)。名師精編 優(yōu)秀教案1、小組同學(xué)共同探討制作形式。2、感覺過程，找出問題。名師精編 優(yōu)秀教案第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過課余時(shí)間收集各種材料，再通過拓印的方法，發(fā)現(xiàn)痕 跡。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對(duì)生 活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：拓印的技巧。教學(xué)過程：一、完成拓印 1.當(dāng)你拓完作品，心中有什么感覺？2.看看你的拓品像什么？3.對(duì)拓得模糊不清的圖案，找一找原因。實(shí)物本身不清楚。紙質(zhì)過薄、過脆，容易 破。4.想想自己還能做些什么加工，使它更好看。二、制作。以拓品為底紋紙，剪出白色或黑色的圖案貼在上面做襯托使 用。在拓品后面畫出圖案，剪下來貼在另一張紙上制成圖案 建筑、人物、動(dòng)物、生活用品皆可。三、拓展評(píng)價(jià) 1、你發(fā)現(xiàn)了哪些平時(shí)沒有注意到的肌理？名師精編 優(yōu)秀教案2、你還有哪些有趣的地方你