華師在線現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)_第1頁
華師在線現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)_第2頁
華師在線現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)_第3頁
華師在線現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)_第4頁
華師在線現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1.第1題“執(zhí)行控制”和“”是學(xué)生在先前學(xué)習(xí)中獲得的兩個過程,它們決定了學(xué)生在當(dāng)前學(xué)習(xí)中選擇信息加工的方式,即決定學(xué)生如何注意、儲存、編碼和提取信息。A仮饋記憶C仮應(yīng)預(yù)期答案:D您的答案:D題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第3題我國開始幻燈教學(xué)實驗的時間大致是:19世紀末20世紀初20世紀中20世紀末答案:B您的答案:B題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第7題遠程教育的發(fā)展經(jīng)歷了承前啟后的三代,其中第三代遠程教育是建立在應(yīng)用雙向交互電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的。網(wǎng)絡(luò)教育廣播電視教育遠程教育開放教育答案:A您的答案:A題目分數(shù):3.0此題得分:3.04第12題是連接多個網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,它能將不同

2、網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進行“翻譯”,以使它們能夠相互“讀”懂對方的數(shù)據(jù),從而構(gòu)成一個更大的網(wǎng)絡(luò)集線器路由器網(wǎng)關(guān)交換機答案:B您的答案:B題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第13題屬于什么軟件?圖像處理軟件二維動畫制作軟件三維動畫制作軟件視頻制作軟件答案:B您的答案:B題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第17題通過廣播、錄音、照片、幻燈所獲得的經(jīng)驗屬于以下哪一種?觀察的經(jīng)驗抽象的經(jīng)驗做的經(jīng)驗視覺經(jīng)驗答案:A您的答案:A題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第18題19世紀晚期,建立世界上第一個心理學(xué)實驗室,心理學(xué)開始作為一個獨立的學(xué)科出現(xiàn),行為主義也隨即出現(xiàn),并主宰了心理學(xué)界長達50年的時間。巴甫洛夫馮

3、特加涅戴爾答案:B您的答案:B題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第25題通過人為設(shè)計的各類簡化模型和模擬器學(xué)習(xí),由于模型刪除了不必要的細節(jié),突出了物體的關(guān)鍵特征,所以更容易被理解。這種經(jīng)驗是?觀摩示范的經(jīng)驗設(shè)計的經(jīng)驗直接經(jīng)驗觀察的經(jīng)驗答案:B您的答案:B題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第26題A屬于什么軟件?圖像制作軟件動畫制作軟件視頻處理軟件音頻處理軟件答案:C您的答案:C題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第30題行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物有華生、和桑代克。加涅斯金納巴甫洛夫馮特答案:B您的答案:B題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第5題教學(xué)目標的功能包括:?提供分析教材和設(shè)計教學(xué)活動的依據(jù)為教學(xué)

4、評價提供科學(xué)依據(jù)激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機幫助教師評鑒和改進教學(xué)答案:A,B,C,D您的答案:A,B,C,D題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第6題以下內(nèi)容屬于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源設(shè)計的是:信息設(shè)計教學(xué)策略系統(tǒng)設(shè)計分析學(xué)習(xí)著特征問題分析答案:A,B,C,D您的答案:A,B,C,D題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第10題以下哪些屬于人本主義的觀點?人類具有天生的學(xué)習(xí)愿望和潛能,這是一種值得信賴的心理傾向,它們可以在合適的條件下釋放出來;個體的認知結(jié)構(gòu)就是通過同化與順應(yīng)過程逐步建構(gòu)起來并且不斷豐富、提高和發(fā)展的;當(dāng)學(xué)生了解到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身需要相關(guān)時,學(xué)習(xí)的積極性最容易激發(fā);在一種具有心理安全感的環(huán)境下可以更

5、好地學(xué)習(xí);教師的任務(wù)不是教學(xué)生知識,也不是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識,而是要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的手段;教師的角色應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者答案:A,C,D,E,F您的答案:A,B,C,D,E,F題目分數(shù):4.0此題得分:0.0第11題以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計在評價時有以下哪些特點:重視對動態(tài)的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程的評價強調(diào)基于真實任務(wù)的背景驅(qū)動的評價采取多樣化的評價標準采取多樣化的評價方法重視高層次學(xué)習(xí)目標的評價強調(diào)量化評價答案:A,B,C,D,E您的答案:A,B,C,D,E題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第16題系統(tǒng)方法指的是按照事物本身的系統(tǒng)性,把對象放在系統(tǒng)的形式中加以考察的一種科學(xué)方法,有以下三個特點:整體性結(jié)

6、構(gòu)性綜合性最優(yōu)化簡單性F復(fù)雜性答案:A,C,D您的答案:a,c,d題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第21題選擇教學(xué)媒體的依據(jù)有以下幾個方面:教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對象教學(xué)條件媒體特征是否高級答案:A,B,C,D,E您的答案:A,B,C,D,E題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第22題在WebQuest中,任務(wù)是非常重要的,一個好的任務(wù)是成功的一半。典型的任務(wù)形式有以下幾種:科學(xué)任務(wù)分析任務(wù)設(shè)計任務(wù)創(chuàng)作任務(wù)編輯任務(wù)復(fù)述任務(wù)答案:A,B,C,D,E,F您的答案:A,B,C,D,E,F題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第23題以下哪些屬于多媒體創(chuàng)作工具?AuthorwareDirectorflashMul

7、timediaToolBook答案:A,B,C,D您的答案:A,B,C,D題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第24題在實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的實踐中,我國逐漸形成了、三種模式。教學(xué)光盤播放點網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)星教學(xué)收視點計算機教室答案:A,C,D您的答案:A,C,D題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第29題以下哪些屬于圖文、視頻、音頻輸入設(shè)備?攝像機錄像機掃描儀打印機數(shù)碼相機F話筒答案:A,B,C,E,F您的答案:A,B,C,E,F題目分數(shù):4.0此題得分:4.0第2題光纖具有極高的傳輸帶寬,衰減極低、抗干擾能力強、傳輸距離遠,但是價格高。答案:正確您的答案:正確題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第4題

8、香農(nóng)-韋弗模型認為受傳者在接受訊息后產(chǎn)生的反應(yīng)會反過來影響到傳播者,我們稱之為“反饋”。答案:正確您的答案:正確題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第8題在中小學(xué),多媒體教室多用于以學(xué)為主的教學(xué),各種類型的多媒體設(shè)備主要起著輔助教師講授的功能。答案:錯誤您的答案:錯誤題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第9題一個完整的電視系統(tǒng)通常由攝像、傳輸、顯像等部分組成。答案:正確您的答案:正確題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第14題揚聲器得到的功率不要超過它的額定功率,否則,將燒毀音圈。答案:正確您的答案:正確題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第15題wav格式是一種基于流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)實時傳輸格式。其特點在于可以邊瀏覽邊下載數(shù)據(jù),而不需要文件下載完畢才播放。答案:錯誤您的答案:錯誤題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第19題學(xué)習(xí)內(nèi)容分析要解決的核心問題是選擇和安排什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)需要分析所確定的總的教學(xué)目標。答案:正確您的答案:正確題目分數(shù):3.0此題得分:3.0第20題相對評價標準的參照系,來源于評價對象之外,是根據(jù)一定的價值目標設(shè)立的客觀標準。答案:錯誤您的答案:錯誤題目分數(shù):3.0此題得分:3.029第27題人本主義者特別關(guān)注學(xué)習(xí)者旳個人知覺、.情感、.信念和意圖認為它們是導(dǎo)致人與人差異的“內(nèi)部行為”,.因此他們強調(diào)要以學(xué)生為中心來構(gòu)建學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論