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文檔簡介
1、文言文二則伯牙鼓琴學(xué)情分析方案、問題提出友誼影響兒童的許多方面,兒童是否擁有朋友,朋友的特征以及友誼的質(zhì)量,對兒童的學(xué)業(yè)成績、人格適應(yīng)、社會行為、情緒調(diào)節(jié)、身心健康等方面都有重大的影響。通過學(xué)習(xí)伯牙鼓琴這篇文言文,不僅讓學(xué)生積累了中華經(jīng)典詩文,而且從中感受朋友間真摯的友情。二、調(diào)查研究1、調(diào)查對象六年級學(xué)生。2、調(diào)查方法談話調(diào)查法、問卷調(diào)查。3、調(diào)查的內(nèi)容(1)學(xué)生的知識儲備;(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)條件;三、調(diào)查結(jié)果和分析1、從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出來,66%的同學(xué)有豐富的語文知識儲備,45%的同學(xué)有自主學(xué)習(xí)能力,23%的同學(xué)具備充足的學(xué)習(xí)條件。2、學(xué)情分析六年級的學(xué)生,對文言文的
2、學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),所學(xué)的知識和應(yīng)掌握的知識之間存在一些銜接的問題,因此需要為學(xué)生打好基礎(chǔ),讓他們在掌握基本字詞的同時,學(xué)習(xí)閱讀此類記敘類型文章,從而構(gòu)建閱讀的支架。伯牙鼓琴一文,所講的內(nèi)容對學(xué)生并不陌生,小學(xué)的課外閱讀里有現(xiàn)代文的伯牙鼓琴的故事,音樂書里有高山流水的樂曲,許多學(xué)生都已有所了解,所以在學(xué)生們熟悉和喜愛的前提下學(xué)習(xí)這篇文言文,應(yīng)該沒有什么太大的阻礙。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難主要表現(xiàn)在以下兩個方面。(1)文言文脫離學(xué)生的生活,字面意思相對艱澀難懂;(2)古人講話隱晦含蓄,與當(dāng)前的快餐文化相去甚遠(yuǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句
3、意思,能用自己的話講這個故事;3、積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友間真摯的友情,感受音樂的無窮魅力。五、教學(xué)重、難點重點:讀懂課文內(nèi)容,記誦積累。難點:感受朋友間真摯的友情。六、教學(xué)建議本課教學(xué),是學(xué)生為數(shù)不多的幾次文言文的學(xué)習(xí)之一,盡管短小、淺顯,又有古詩文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在,但讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終保有學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到思維興奮點才是組織教學(xué)的關(guān)鍵。可以從以下幾方面入手:1、發(fā)揮范讀榜樣的作用,增強學(xué)習(xí)動力。文言文教學(xué)的重點和關(guān)鍵都落在朗讀上,要樹立“朗讀第一位”的教學(xué)觀,老師的精彩范讀,往往可以促進(jìn)學(xué)生朗讀欲望的產(chǎn)生,形成學(xué)習(xí)的動力。2、以讀為主線,教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法的同時,培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣也很重要。讓學(xué)生在教學(xué)過程中讀通、讀懂、熟讀成誦,感悟?qū)W習(xí)方法,同時也讓學(xué)生在批批劃劃中養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、自主合作,改變學(xué)習(xí)方式;團結(jié)協(xié)作,減輕學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生學(xué)習(xí)新知的過程,是思維火花互相碰撞的過程,學(xué)生在課堂上聽說讀寫的過程是體力勞動和腦力勞動并進(jìn)的
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