2022年暑假素質(zhì)教育培訓方案

1、2022年暑假素質(zhì)教育培訓方案為促進我校學生全面發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)文化知識學習與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)、理論學習與社會實踐的統(tǒng)、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)。根據(jù)XX省關(guān)于開展2022年全省中小學“素質(zhì)培訓月”活動的通知精神，制定我校“2022年暑假素質(zhì)教育培訓方案”。一、活動目的圍繞人“健康與成長”主題，開展形式多樣的活動，建立健全我?！八刭|(zhì)教育培訓”活動制度。結(jié)合我校特點，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨具的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效機制，促進學生全面發(fā)展，健康成長。二、領(lǐng)導小組為確保“素質(zhì)培訓月”活動順利開展，進一步增強全體師生的責任感和使命感，從落實科學發(fā)

2、展觀，對學生終身發(fā)展和教育事業(yè)高度負責的高度，我校特成立開展“素質(zhì)培訓月”活動領(lǐng)導小組，具體名單如下：組長：副組長：成員：各班班主任三、活動主題：健康與成長四、活動目標1、加強德育，培養(yǎng)學生良好的品德情操，熱愛祖國、熱愛，感恩社會，感恩父母，感恩教師。懂得感恩，學會回報。2、加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質(zhì)量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強；3、加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。4、加強勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動的情感。5、重視安全教育、生命教育、教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合

3、，提高學生綜合素質(zhì)，使學生成為全面發(fā)展的事業(yè)的建設者和接棒人。五、活動方式通過開展文體和游戲活動、健康科學知識講座與競賽、社會實踐、主題班隊會、讀書活動、心理咨詢等活動，幫助學生樹立正確的健康觀,培養(yǎng)學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加集體意識和合作精神。六、實施步驟1、啟動階段：6月，通過教師會和學生大會，宣傳本次“素質(zhì)教育月”的意義和重要性，結(jié)合實際，制定具體實施方案。2、實施階段：6月，按照本校制定的實施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動，并于6月20日前上交一份心理健康教育優(yōu)秀案例到學校政教處（附全省中小學“素質(zhì)培訓月”心理健康教育優(yōu)秀案例征集方案）。3、總結(jié)階段：9月，

4、對活動開展情況進行全面總結(jié)，9月10日前學校3篇優(yōu)秀征文（要求原創(chuàng)）上報教育。七、活動要求各班要整合資源，拓展載體，健全機制，夯實基礎(chǔ)，始終把健康教育貫穿在學校教育活動之中，結(jié)合小學生的身心發(fā)展特點，在學科教學中浸入健康教育，以培養(yǎng)學生健康身心、強健體魄、良好意志為主要內(nèi)容，精心設計和組織，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、感染力強的文體、勞動、主題教育等實踐活動，并建立素質(zhì)教育長效發(fā)展機制。1、各班在“素質(zhì)培訓月”活動中，要緊扣主題，精心組織，統(tǒng)籌安排，把健康教育與課程教育相結(jié)合，并延伸到暑期社會實踐活動中，將學生征文活動作為暑期社會實踐活動的一項重要內(nèi)容，充分調(diào)動學生的主動性，努力促進學生健康全面發(fā)

5、展。2、各班要組織學生學習活動輔導用書，并結(jié)合圖書內(nèi)容，開展科學健康知識講座、競賽、社會實踐和征文等活動，引導學生參與健康向上的實踐活動，培養(yǎng)學生積極進取的精神、承受挫折和適應環(huán)境的能力，促進學生全面發(fā)展.3、各班要利用各種形式，大力宣傳，充分展示“素質(zhì)培訓月”活動成果和取得的成效，及時總結(jié)經(jīng)驗，深入推進素質(zhì)教育。4、“素質(zhì)教育月”活動月結(jié)束后，各班要對本?；顒娱_展情況進行認真總結(jié)，并于9月10日前向政教處上交一份書面總結(jié)材料。八、具體安排（一）宣傳教育活動（6月25日）1、利用“國旗下的講話”進行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。圍繞“健康與成長”這一主題，組織一次國旗下的講話（6月25日）。2、召開

6、一次關(guān)于中學生“健康與成長”的素質(zhì)教育月師生動員大會。（5月4日）（二）開展中學生“健康成長”行動（6月4日）1、學校制作一幅“快樂學習，健康成長”橫幅。2、各班主任利用班會課召開兩至三次小學生“健康與成長”主題班會。（6月9月）3、各班出兩至三期學生“健康與成長”專題黑板報。（6月9月）4、各班組織學生利用早讀、課余時間、暑期學學生健康成長的書刊。5、開通心理咨詢信箱，讓留守學生敞開心扉說出自己心理話，讓心理咨詢教師與留守學生加強心靈的溝通，在全校師生中營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。6、舉行一次“小

7、學生健康知識”講座.（6月上旬）7、觀看一次感恩教育視頻講座（一橫感恩教育視頻）。（6月下旬）8、各班組織成立一至兩個興趣活動小組。（6月長期）各班班主任組織成立繪畫、書法、音樂、舞蹈、體育、器樂等興趣小組一至兩個。9、開展一次繪畫比賽，并評選表彰。（6月）10、各班級按照本校素質(zhì)教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)培訓月”活動，并于6月20日前上交一份心理健康教育優(yōu)秀案例到政教處。13、四、五年級學生撰寫一篇成長日記、成長故事或作文即素質(zhì)培訓月主題征文，教師可以予以指導，并選拔到學校政教處，學校上報教育。2022年暑假素質(zhì)教育培訓方案為貫徹落實教育教育工作會議精神培養(yǎng)和造就一支師德高尚、

8、具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育手段、富有創(chuàng)新實踐能力、適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進一步實施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想X市中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調(diào)學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。二、繼續(xù)教育范圍：

9、全體在職教師。三、培訓學習目標：1、參加各級繼續(xù)教育學習培訓，在培訓范圍內(nèi)，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實施素質(zhì)教育的需要。2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。6、加強教研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍。四、培訓類別和任務:1、新教師或新調(diào)入教師培訓1）培訓對象：01年教齡的新教師

10、或新調(diào)入教師。2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。3）培訓內(nèi)容：主要為小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學、心理學內(nèi)容。4）培訓要求：所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少于160學時，其中集中培訓不少于60學時，新調(diào)入教師培訓期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓期。2、教師崗位培訓1）培訓對象：1年以上教齡的教師。2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德

11、，合格的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質(zhì)教育的要求。3）培訓內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進行課堂教學改的知識水平和能力，突出培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。4）培訓要求:根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，教師肉位培訓每5年為一個周期，5年內(nèi)累計參加不少于240學時的培訓。學校根據(jù)市教體有關(guān)文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓情況進行記載。3、骨

12、干教師培訓1）培訓對象：骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全鎮(zhèn)乃至全市利全省較有影響的中青年學科帶頭人。3）培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術(shù)研究、學科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技與人文社會科學研究知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應用理論與實踐等。4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅持集

13、中培訓和分散指導相結(jié)合；理論學習與教學實踐相結(jié)合；業(yè)務指導與品格熏陶相結(jié)合；教育教學與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結(jié)合。學校積極向市、省優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。4、計算機全員培訓1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學和有關(guān)科研成果的最新動態(tài)，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。培訓內(nèi)容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術(shù)，用計算機進行輔助教學和教育科研等。3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結(jié)束后，接受市

14、教育統(tǒng)組織的考核驗收。5、提高學歷層次培訓：1）培訓對象：已取得規(guī)定學歷的教師。2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。3）培訓內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的小學教師進修高等師范專科教學計劃要求對小學教師進行學歷教育。4）培訓要求：我校教師達到?？扑降谋壤嵘?0%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學的實際問題有機結(jié)合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。5、教研能力培訓1）培訓對象：骨干教師、教學明星。2）培訓目的：提高教師的教研能力，使教師的教育教學水平和科研

15、能力明顯提高。3）培訓內(nèi)容：解密高效課堂4）培訓要求：加強教學理論的學習，提高課堂教學效率，探索適合我校實際的教學模式，構(gòu)建生本課堂，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。五、繼續(xù)教育的方式繼續(xù)教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓。校本培訓是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務部門的規(guī)劃和指導下，以教師任職學校為基本培訓單位，以校長為第一責任人，以提高教師教育教學能力為主要目標，把培訓與教育教學、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓是由教育行政部門和有部門下達培訓計劃和組織實施的培訓。根據(jù)教育部中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學時。本

16、著統(tǒng)籌管理、分級負責、注重實效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結(jié)合，以集中培訓為主的方式進行。培訓機構(gòu)每年要組織不少于30學時的集中培訓，學校每年組織不少于18學時的校本培訓。學校要把開展教師繼續(xù)教育納入學校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內(nèi)容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實實地開展培訓工作，并對教師參加培訓情況進行考核。為了保證培訓質(zhì)量，學校每年將校本培訓方案上報繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準后組織實施。六、繼續(xù)教育的管理學校切實搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結(jié)合學校實際情況，制定切實可行的校本培訓方案，組織開展好培訓工作，使本校教師在

17、本周期內(nèi)完成各項培訓任務，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。七、條件保障1、依法治教根據(jù)教育法、教師法和中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。2、建立激勵和制約機制學校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受規(guī)定的工資和福利待遇。3、實行繼續(xù)教育證書制度根據(jù)教育部中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，繼續(xù)教育證書是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評聘專業(yè)技術(shù)職務的重要依據(jù)之一。依據(jù)中小學教師繼續(xù)教育證書使用

18、與管理辦法，對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定標準的不能參加職稱評聘，不能續(xù)聘教師職務。4、積極開展繼續(xù)教育科學研究與實踐學校在實踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學研究，積極申報和承擔實驗課題，開展應用性研究，在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為鎮(zhèn)市開展繼續(xù)教育提供指導和支持。5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學校教師繼續(xù)教育經(jīng)費按學校與個人相結(jié)合的方式負擔。6、加強繼續(xù)教育基地建設，完善開放高效的培訓系統(tǒng)。根據(jù)教育法、教師法和中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積

19、極主動地參加繼續(xù)教育。7、完善繼續(xù)教育領(lǐng)導機構(gòu)成立由校長任組長、副校長、教導主任、教科室主任、總務主任為成員的學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室，教導處副主任兼辦公室主任）具體負責學校教師繼續(xù)教育的日常工作。2022年暑假素質(zhì)教育培訓方案為進一步提高教怖素質(zhì)，適應全面實施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教育安排，結(jié)合我中心校實際，決定利用暑假，開展多種形式的培訓活動，為新學年教育教學工作做好充分準備。一、指導思想加強師德培訓，樹立正確的教師職業(yè)觀：加強教育法規(guī)培訓，樹立依法辦學的觀念；轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，促進教育事業(yè)科學發(fā)展；加強業(yè)務培訓，提高教師的教學素質(zhì)。二、培訓日期及內(nèi)容1

20、、第一階段：7月1日?7月4日，內(nèi)容為師律法規(guī)教育、業(yè)務學習。(1)組織教職員工認真學習教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、XX市中小學教師十不行為規(guī)范等。(2)認真學習研究義務教育條例、學校安全管理規(guī)范和學校管理暫行辦法等，進一步提高學校管理水平。(3)學習先進，寫出體會，舉行做學生喜歡的老師講演活動。(4)研讀教育名著；寫出工作總結(jié)與反思。2、第二階段：7月5日7月10日，內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務學習、繼續(xù)教育培訓學習。(1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主、育人為先、促進公平、強化服務”等深入討論，解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢XX、閉門辦學輕視社會需求和個性化服務等問題，深刻領(lǐng)會促進教育事業(yè)科學發(fā)展的重大意義、科學內(nèi)涵和工作重點，同時緊密結(jié)合本學校的實際，逐條逐項分析排查出存在的突出問題，深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施，確保在新的學年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新面。(2)深入研討教學模式；教師基本功培訓；繪出學科知識樹，學校進行評比交流；制定各種計