服裝材料學(xué)的教學(xué)探討

1、服裝材料學(xué)的教學(xué)討論內(nèi)容摘要：服裝材料學(xué)的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)對服裝材料的認(rèn)識與選擇應(yīng)用才能的培養(yǎng)，注意對服裝材料、服裝設(shè)計(jì)及加工內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的闡述。通過多媒體播放圖片、實(shí)物分析、市場調(diào)研和互動(dòng)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而把所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)才能，運(yùn)用到理論中去。關(guān)鍵詞：服裝材料學(xué)教學(xué)方式專業(yè)才能服裝材料學(xué)是服裝設(shè)計(jì)的根底，它闡述了服裝材料的原料、構(gòu)造、品種、性能、應(yīng)用、開展等諸多方面的內(nèi)容。做好服裝材料學(xué)的教學(xué)工作，為服裝專業(yè)的其他課程就提供了很好的基矗本文就如何進(jìn)步學(xué)生的理論才能作了一些討論。一、實(shí)際案例的分析，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)基儲(chǔ)服裝紙樣基儲(chǔ)服裝工藝根底的

2、同時(shí)，我們開設(shè)了服裝材料課程。服裝設(shè)計(jì)的三要素為款式、色彩、材料，所以從服裝材料與服裝設(shè)計(jì)師、服裝材料與服裝工藝師、服裝材料與穿著者等關(guān)系來闡述服裝材料的地位與重要性，吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)對服裝材料的認(rèn)識與選擇應(yīng)用才能的培養(yǎng)，注意對服裝材料與服裝設(shè)計(jì)、加工內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的闡述，并要強(qiáng)調(diào)對服裝材料的理性評價(jià)和感性評價(jià)相結(jié)合的觀點(diǎn)。二、理論知識與理論教學(xué)的互相浸透，進(jìn)步學(xué)生對服裝材料的鑒別才能教學(xué)過程中防止理論知識講授過于枯燥無味，在精選教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，通過多媒體播放圖片、實(shí)物觀察和互動(dòng)的教學(xué)方式來加深同學(xué)們對各種材料的認(rèn)識和鑒別才能。1.多媒體教學(xué)與實(shí)物相結(jié)合教學(xué)過程中，教師應(yīng)防止理論知識講授

3、過于枯燥無味，可以采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用大量的服裝圖片來加深同學(xué)們對材料的認(rèn)識和選用，并附相應(yīng)的面料樣卡讓同學(xué)們分析和鑒別。2.互動(dòng)性教學(xué)通過引導(dǎo)性互動(dòng)和討論性互動(dòng)教學(xué)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識理解、穩(wěn)固所學(xué)根本理論和根本知識，將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，在理論中靈敏運(yùn)用。首先，在教學(xué)中準(zhǔn)備大量的不同特征的服裝材料樣卡，并按原料、構(gòu)造、風(fēng)格分類。在講述相關(guān)面料時(shí)，讓學(xué)生觀看樣布，進(jìn)展實(shí)物比較，通過對樣布的手感與目測，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的纖維、紗線、織物組織構(gòu)造知識，分析該材料的根本性能。其次，以學(xué)生身上穿的服裝作為切入點(diǎn)，討論材料的舒適性能、外觀性能等，使學(xué)生有一種親切感，增加學(xué)習(xí)興趣。最后，就日常服裝

4、的種類，采用討論性互動(dòng)教學(xué)方式，讓同學(xué)們綜合運(yùn)用前面所學(xué)的服裝材料的性能以及風(fēng)格特征，合理進(jìn)展材料選擇。3.理論教學(xué)通過帶學(xué)生到市場調(diào)研，不但進(jìn)步學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還使他們將理論知識應(yīng)用到理論上，從課堂走向市場，從理論走向理論，建立起教學(xué)、實(shí)際、科研一體化的教學(xué)形式。通過理論認(rèn)識再理論再認(rèn)識，面對千變?nèi)f化、色彩繽紛的服裝面料包括新開發(fā)的面料，學(xué)生的鑒別才能與應(yīng)用才能都有了長足的進(jìn)步。首先，讓學(xué)生到不同的服裝企業(yè)、大型商場進(jìn)展調(diào)查，理解品牌服裝的材料使用情況和銷售情況，并組織學(xué)生討論品牌服裝在設(shè)計(jì)中是如何用服裝材料面料和輔料來表達(dá)它的設(shè)計(jì)理念，并根據(jù)銷售量和消費(fèi)者對品牌服裝的認(rèn)同程度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的

5、流行趨勢、服裝色彩、款式等來分析服裝材料的使用是否傳情達(dá)意，是否準(zhǔn)確地表達(dá)了服裝所要表現(xiàn)的主題等，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生們對服裝材料的鑒別才能。其次，組織學(xué)生到各面料市場，搜集各種各樣的服裝材料小樣，并分類整理成冊，注明其名稱、纖維原料成分、紗支粗細(xì)、織物組織等；分析其舒適性能吸濕透氣性、彈性、懸垂性等、外觀性能、耐牢性能、感官性能等特點(diǎn)。三、大量材料的組合練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對服裝材料的選擇應(yīng)用才能服裝的色彩與造型通過不同的材料表現(xiàn)出風(fēng)格各異的效果，在款式與色彩不變的情況下，不同風(fēng)格的材料會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此，怎樣選擇與服裝款式相協(xié)調(diào)的面料，如何運(yùn)用不同質(zhì)感、不同手感、不同肌理的效果來完善服裝設(shè)計(jì)，是一

6、個(gè)永遠(yuǎn)需要?jiǎng)?chuàng)新的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。為此我們要求學(xué)生著重做好以下五方面的練習(xí)：轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.1.根據(jù)面料的品種、質(zhì)感、肌理和性能簡述適宜的服裝類型和款式，可對以下面料的運(yùn)用進(jìn)展闡述。如：不同光澤效果的面料、柔軟型面料、挺括型面料、透明效果面料、立體感面料、彈性面料、粗厚蓬松面料、絨毛型面料、有花紋圖案面料。2.根據(jù)面料的色彩簡述適宜的服裝類型和款式。例如一樣質(zhì)地不同色彩的面料設(shè)計(jì)出來的服裝會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果，而一樣色彩不同質(zhì)地的面料也能設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格的服裝，如：黑色的絲綢顯得高貴，黑色的毛呢顯得莊重，黑色的皮革顯得冷峻。3.面料的選擇與搭配。同類面料的搭配：主要指色彩和圖案的搭配，要求注意整體

7、效果；面料質(zhì)感的比照搭配，運(yùn)用外表肌理不同的面料組合設(shè)計(jì)；面料厚與薄的搭配；透明與不透明的搭配；彈性面料與非彈性面料的搭配。4.面料與輔料之間的組合設(shè)計(jì)練習(xí)。通過實(shí)例進(jìn)展里料的選配、紐扣的選配、裝飾材料的選配、絮填料的選配、襯墊的選配、線類的選配、標(biāo)志類的選配等。5.不同類型服裝的材料方案。對不同類型服裝的材料方案進(jìn)展比較、分析，以便理解各種詳細(xì)的方案及其特點(diǎn)。從下面幾類常規(guī)服裝選配材料：正裝與禮服系列、華服系列、女裝、休閑裝系列、職業(yè)裝、家居服系列、運(yùn)動(dòng)裝、大衣與風(fēng)衣系列、童裝、針織服裝、皮革與毛皮服裝等。結(jié)語隨著天然纖維資源日趨緊張，以高科技為動(dòng)力的材料革命引起了服裝面料乃至服裝的飛躍開展，獨(dú)特的創(chuàng)意已不再是顧客購置服裝的唯一目的，材料的應(yīng)用成為服裝界競爭的法寶。所以，高校服裝材料的教學(xué)更是任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)把握先進(jìn)的材料科技知識，才能使學(xué)生具備參與市場競爭的優(yōu)勢。參考文獻(xiàn)：1馬大力、楊頤、陳金怡著?新型服裝材料?，化學(xué)工業(yè)出