講義：單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷命題趨勢展望及復(fù)習(xí)策略doc

1、單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷命題趨勢展望與復(fù)習(xí)策略周如?。ü嗄峡h中等專業(yè)學(xué)校 江蘇 灌南 222500）提 要以近三年江蘇省單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷為例，分析單招高考命題趨勢，并提出復(fù)習(xí)的有效策略。關(guān)鍵詞 單招高考；機(jī)電專業(yè)綜合理論；命題；趨勢；復(fù)習(xí)；策略單招高考復(fù)習(xí)即將進(jìn)入到最為關(guān)鍵的沖剌階段，如何在有限的一年時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率，取得最優(yōu)的考試成績，是參加對(duì)口升學(xué)（教學(xué)）的中職學(xué)生（教師）十分困惑的問題。為此，本文以近三年江蘇省單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷為例，談?wù)劯呖济}趨勢與復(fù)習(xí)策略。一、把握命題趨勢，克服復(fù)習(xí)的盲目性研究近三年江蘇省單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷題型與內(nèi)容結(jié)構(gòu)（如表1

2、、2）、命題熱點(diǎn)知識(shí)的分布（如表3-表7），試卷命題具有以下特點(diǎn)：表1：近三年單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)占分比例試卷結(jié)構(gòu)2008年（滿分300分）2009年（滿分300分）2010年（滿分300分）機(jī)械基礎(chǔ)判斷題2題 4分89（29.67%）2題 4分89分（29.67%）3題 6分88（29.33%）選擇題4題 12分4題 12分4題 12分填空題4題 12分4題 12分3題 9分問答作圖題2題 30分：50題（凸輪-連桿組合機(jī)構(gòu)）； 51題（軸系零件）2題 30分：50題（凸輪-蝸桿傳動(dòng)組合機(jī)構(gòu)）； 51題（軸系零件）2題 30分：50題（帶傳動(dòng)蝸桿傳動(dòng)圓錐齒輪傳動(dòng)組合機(jī)構(gòu)）；

3、51題（軸系零件）計(jì)算題1題12分：帶傳動(dòng)1題12分：輪系1題12分：輪系（殼體內(nèi)孔專用機(jī)床的傳動(dòng)）綜合分析題1題19分：輪系1題19分：牛頭刨床橫向進(jìn)給機(jī)構(gòu)1題19分：齒傳動(dòng)四桿機(jī)構(gòu)組合機(jī)構(gòu)液壓與氣動(dòng)判斷題2題 4分31（10.33%）2題 4分31分（10.33%）1題2分32（10.67%）選擇題1題 3分1題 3分1題 3分填空題1題 3分綜合分析題1題 24分：組合機(jī)床的液壓系統(tǒng)1題 24分：裝藥機(jī)的液壓系統(tǒng)1題 24分：水下鉆孔機(jī)的液壓系統(tǒng)機(jī)械制圖綜合分析題2題 30分：連桿零件圖30分（10%）2題 30分：支架零件圖30分（10%）2題 30分：板件零件圖30分（10%）電子技

4、術(shù)基礎(chǔ)判斷題2題 4分51分（17%）2題 4分45分（15%）2題 4分45分（15%）選擇題3題 9分3題 9分3題 9分填空題4題 12分2題 6分2題 6分問答作圖題1題 6分：JK觸發(fā)器組合1題 6分：T-JK觸發(fā)器組合1題 6分： JKT觸發(fā)器組合計(jì)算題2題20分: 54題（運(yùn)放）； 55題（設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)選通器） 2題20分: 54題（單級(jí)放大電路）； 55題（設(shè)計(jì)報(bào)警電路）2題20分54題（單級(jí)放大電路）； 55題（設(shè)計(jì)邏輯電路）電工技術(shù)基礎(chǔ)判斷題8題 16分99分（33%）8題 16分105分（35%）8題 16分105分（35%）選擇題11題 33分11題 33分11題 33分填

5、空題6題 18分8題 24分8題 24分問答作圖題1題 8分：照明電路設(shè)計(jì)1題 8分:交流鐵心線圈中的磁感應(yīng)強(qiáng)度和電流變化1題 8分：三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制電路計(jì)算題2題24分: 52題（電源等效變換）； 53題（三相正弦交流電路-負(fù)載三角型聯(lián)結(jié)）2題24分:52題（感應(yīng)電動(dòng)勢計(jì)算）； 53題（R-L-C正弦交流電路）2題24分：:52題（電源等效變換）； 53題（復(fù)阻抗計(jì)算）表2：近三年單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷題型結(jié)構(gòu)占分結(jié)構(gòu)比例題型2008年2009年2010年考綱規(guī)定題型占分結(jié)構(gòu)比例滿分300分滿分300分判斷題12小題：28(9.33%)12小題：28(9.33%)12小題：28(

6、9.33%)24(8%)選擇題19小題：57(19%)19小題：57(19%)19小題：57(19%)51(17%)填空題14小題：42(14%)14小題：42(14%)14小題：42(14%)54(18%)問答作圖題4小題：44(16.67%)4小題：44(16.67%)4小題：44(16.67%)48(16%)計(jì)算題5小題：56(18.67%)5小題：56(18.67%)5小題：56(18.67%)45(15%)綜合分析題4小題：73(24.33%)4小題：73(24.33%)4小題：73(24.33%)78(26%).立足基礎(chǔ)，穩(wěn)中有變 （）考試科目與結(jié)構(gòu)突出覆蓋面。機(jī)械基礎(chǔ)（包含常用金

7、屬材料及熱處理、極限配合與測量）、機(jī)械制圖、液壓與氣動(dòng)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)四類考試課程（如表表），），基本覆蓋了國家教育部最新頒布的中等職校機(jī)電類專業(yè)教學(xué)大綱的所開設(shè)的核心課程，即基礎(chǔ)模塊（必修模塊）課程，充分展現(xiàn)了對(duì)口高考的專業(yè)特色，為中等職校課程開設(shè)與專業(yè)教學(xué)提供了正確的導(dǎo)向作用。（）考試題型與分布體現(xiàn)穩(wěn)定性。試卷題型結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分布緊貼考綱要求，保持相對(duì)穩(wěn)定，如機(jī)械制圖中綜合分析題“零件圖識(shí)讀”、“剖視圖”，電工技術(shù)基礎(chǔ)計(jì)算題中“三相對(duì)稱負(fù)載星形聯(lián)接和三角形聯(lián)接”、“用戴維南定理來分析、計(jì)算復(fù)雜直流電路”、“ 電壓源和電流源之間的等效變換”重點(diǎn)知識(shí)每年必考，有利于中職校專業(yè)教學(xué)保持

8、常態(tài)和參加對(duì)口升學(xué)的學(xué)生把握復(fù)習(xí)的針對(duì)性。（）考試內(nèi)容與設(shè)置強(qiáng)化基礎(chǔ)性。試卷增大考查專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面，重視對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的應(yīng)用基礎(chǔ)能力考查，有利于中職校一線的教師和學(xué)生從題海中解脫出來，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)性技能（知識(shí)）教學(xué)（學(xué)習(xí)），真正做到求真務(wù)實(shí)、抓綱務(wù)本。2重在運(yùn)用，能力為先考試題型比例和難易題型比例由過去單科的判斷題10%、選擇題15%、填空題25%、問答作圖題20%、計(jì)算題15%、綜合分析題15%分別調(diào)整為9.33%、19%、14%、16.67%、18.67%、24.33%，從中可看出單招高考機(jī)電專業(yè)理論考試正由記型考查向綜合運(yùn)用知識(shí)的能力轉(zhuǎn)變。試題內(nèi)容難易比例由原來的較易題的30%

9、、中等難度題的55%、較難題的15%分別調(diào)整為50%、30%、20%，從中可看出試題理論上設(shè)計(jì)的整體難度在降低，容易題在增加，中等題在下降，綜合分析較難題略有微增加。如綜合分析題中“軸系零件”類考題將機(jī)械基礎(chǔ)“軸的結(jié)構(gòu)與加工”、“軸上零件固定與裝拆”、“齒輪幾何尺寸計(jì)算與受力分析”、“鍵的聯(lián)接”、“軸承選用”；機(jī)械制圖“視圖表達(dá)”、 常用金屬材料及熱處理“材料選擇與熱處理”等諸多考點(diǎn)結(jié)合。又如液壓與氣動(dòng)（2010年綜合分析題60）中對(duì)“某水下鉆孔機(jī)的液壓系統(tǒng)”內(nèi)容考查，涉及到“花鍵聯(lián)接”、“標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪構(gòu)成的減速機(jī)構(gòu)”， “旋轉(zhuǎn)進(jìn)給停止旋轉(zhuǎn)快速退回停止的液壓系統(tǒng)工作回路”等類似的實(shí)踐性應(yīng)用

10、的考題出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)學(xué)科間知識(shí)的交叉、滲透、綜合，加強(qiáng)了對(duì)考綱規(guī)定的機(jī)電專業(yè)幾門主干學(xué)科間知識(shí)的綜合運(yùn)用能力考查。因此實(shí)際上全省機(jī)電專業(yè)理論考試均分相對(duì)較低。但是這些綜合運(yùn)用題突出了兩門課程以上的知識(shí)的融合考查，這對(duì)中職校專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，也會(huì)起一個(gè)好的導(dǎo)向作用。 3重視 “掌握”， 突出“熱點(diǎn)”單招高考作為一種選拔性的考試，在立足基礎(chǔ)，全面考查的前提下，考綱中“掌握層次”的主干知識(shí)仍然是考查的77個(gè)方面知識(shí)熱點(diǎn)（重點(diǎn)）（如表表7），在近三年單招高考機(jī)電專業(yè)綜合理論試題中都得到了體現(xiàn)，保持了較高的比例且達(dá)到必要的深度。這種命題方向，有利于引導(dǎo)學(xué)生（教師）將學(xué)習(xí)（教學(xué)）注意力放在對(duì)主干知識(shí)

11、、核心內(nèi)容的記憶、理解、應(yīng)用和縱橫聯(lián)系上，始終明確單招高考教學(xué)一個(gè)宗旨，以教材為本，以考試大綱為綱，立足課堂，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，這是把握復(fù)習(xí)教學(xué)方向的最有效的途徑。表3：機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷機(jī)械基礎(chǔ)命題熱點(diǎn)知識(shí)的分布考試命題熱點(diǎn)考試課程名稱與序號(hào)江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類專業(yè)綜合理論考試大綱中考試范圍和要求：“熟悉掌握”層次2008年2009年2010年分值及題號(hào)機(jī)械基礎(chǔ)常用機(jī)構(gòu)緒論1運(yùn)動(dòng)副的概念與類型。分問答作圖題50(1)(2)分問答作圖題50()分填空題44平面連桿機(jī)構(gòu)2四桿機(jī)構(gòu)三種基本形式的類型、特性與判別條件。7分選擇題32；問答作圖題50(2)5分 填空題45；綜合分析題5

12、7(4)14分綜合分析題57(4)-(9)凸輪機(jī)構(gòu)3從動(dòng)件具有等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律。分 問答作圖題50(4)3分 選擇題30其它常用機(jī)構(gòu)4棘輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)的組成、工作原理與應(yīng)用。3分 選擇題315分選擇題32；綜合分析題57(1)(5)(8)3分填空題45常用金屬材料及熱處理5非合金鋼牌號(hào)的含義及應(yīng)用。3分 填空題47；問答作圖題51(3)1分問答作圖題50(2)2分綜合分析題58(1)6非合金鋼常用熱處理的目的、工藝方法。2分 判斷題123分 填空題471分 問答作圖題51(1)機(jī)械傳動(dòng)摩擦輪傳動(dòng)與帶傳動(dòng)7摩擦輪傳動(dòng)工作原理及應(yīng)用場合。2分 判斷題112分 判斷題118帶傳動(dòng)

13、性質(zhì)及三角帶的型號(hào)。3分 問答作圖題50(1)(2)9帶傳動(dòng)的主要參數(shù)的含義及帶傳動(dòng)傳動(dòng)比的計(jì)算。10分 計(jì)算題56(1) (4)2分 計(jì)算題56(1) 10帶傳動(dòng)的安裝、調(diào)整及維護(hù)方法。2分 計(jì)算題56(5)3分 選擇題312分 問答作圖題50(3)螺旋傳動(dòng)11螺紋的種類、應(yīng)用和主要參數(shù)，識(shí)讀螺紋標(biāo)記。1分 綜合分析題57(3)4分 綜合分析題58(3)5分 問答作圖題51(6)；綜合分析題58(3)12(差動(dòng))螺旋傳動(dòng)移距的計(jì)算方法。6分 填空題45；選擇題292分 綜合分析題57(3)鏈傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)13直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸的計(jì)算。4分 綜合分析題57(7)3分 綜合分析題5

14、7(7)2分 綜合分析題60(2)；14直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪的正確嚙合條件。2分 綜合分析題57(5)(斜齒圓柱齒輪)2分 綜合分析題57(2)(斜齒圓柱齒輪)15常用齒輪的受力分析。分 57綜合分析題()(直齒圓錐齒輪)（）（(斜齒圓柱齒輪）1分 綜合分析題51(5)(斜齒圓柱齒輪)2分問答作圖題50(3)(直齒圓錐齒輪)16標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)。分 選擇題31分問答作圖題50()（蝸輪）蝸桿傳動(dòng)17蝸桿傳動(dòng)的傳動(dòng)比與幾何尺寸計(jì)算。1分 問答作圖題51(8)4分 計(jì)算題56(3)18蝸桿傳動(dòng)旋向及受力方向的判定方法。4分 問答作圖題50(8)4分 問答作圖

15、題50(5)(6)(7)19蝸桿傳動(dòng)正確嚙合條件。3分 問答作圖題50(3)輪系20定軸輪系的傳動(dòng)比及其應(yīng)用計(jì)算。分綜合分析題57()()分 計(jì)算題56()14分計(jì)算題56(勞動(dòng)二版習(xí)題改變)57()軸系零件鍵、銷及其聯(lián)接21平鍵的選用及標(biāo)記。分問答作圖題51()分綜合分析題51()2分 問答作圖題51(4)(9)軸22用軸的結(jié)構(gòu)對(duì)軸的加工、減少應(yīng)力集中和軸上零件的固定、軸上零件的裝拆等要求；結(jié)合實(shí)際分析應(yīng)用。9分 問答作圖題51(1)(4)(6)(7)9分 問答作圖題51(1)(6)-(9)11分問答作圖題51(2)(3)(5)(6)(7)(11)(12)軸承23滾動(dòng)軸承的選用方法及選用軸承

16、類型時(shí)應(yīng)考慮的因素。2分 問答作圖題51(2)3分 問答作圖題51(3)(4)1分 問答作圖題51(10)表4：機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷液壓與氣動(dòng)命題熱點(diǎn)知識(shí)的分布考試命題熱點(diǎn)考試課程名稱與序號(hào)江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類專業(yè)綜合理論考試大綱中考試范圍和要求：“熟悉掌握”層次2008年2009年2010年分值及題號(hào)液壓與氣動(dòng)液壓傳動(dòng)液壓傳動(dòng)的基本概念24流量和壓力的基本概念；液壓傳動(dòng)系統(tǒng)中液體壓力、流量、速度和功率、效率之間的關(guān)系，并能進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算。2分 判斷題13分 選擇題335分 選擇題33； 綜合分析題60(4)液壓元件25液壓泵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功用及圖形符號(hào)。3分 選擇題3326液壓缸特點(diǎn)

17、、功用及圖形符號(hào)，并能根據(jù)要求對(duì)液壓缸進(jìn)行速度、推力的計(jì)算。3分 綜合分析題60(2)3分 綜合分析題60(8) (9)4分 綜合分析題60(4)27滑閥中位機(jī)能特點(diǎn)。1分綜合分析題60(4)2分綜合分析題60(4)液壓基本回路及系統(tǒng)28回路的組成形式及液壓元件在回路中的作用；能分析典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)。21分 綜合分析題60(1)-(3)(5)-(7)（組合機(jī)床的液壓系統(tǒng)）21分 綜合分析題60(1)(2)(3)(5)(6)(7)(10)（裝藥機(jī)液壓系統(tǒng)）16分 綜合分析題60(2)-(6)(9)-(10)（水下鉆孔機(jī)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)）氣壓傳動(dòng)氣壓傳動(dòng)基本概念29氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成；氣源裝置及氣

18、動(dòng)三大件圖形符號(hào)的畫法。2分 判斷題130氣體的基本特性。2分 判斷題12分 判斷題1氣動(dòng)元件31特殊氣缸的特點(diǎn)及作用；氣動(dòng)控制閥圖形符號(hào)的畫法。2分 判斷題1氣動(dòng)基本回路及系統(tǒng)32各基本回路的作用及應(yīng)用場合。3分 填空題46表5：機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷機(jī)械制圖命題熱點(diǎn)知識(shí)的分布考試命題熱點(diǎn)考試課程名稱與序號(hào)江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類專業(yè)綜合理論考試大綱中考試范圍和要求：“熟悉掌握”層次2008年2009年2010年分值及題號(hào)機(jī)械制圖制圖的基本規(guī)定及技能33常見尺寸標(biāo)注的方法；平面圖形進(jìn)行尺寸分析、線段分析；平面圖形的基本作圖方法。投影法基礎(chǔ)與圖樣的基本表示法34三視圖的三等關(guān)系和六向方位

19、關(guān)系；在立體表面取點(diǎn)的方法。2分 綜合分析題58（9）35組合體的視圖畫法、識(shí)讀、尺寸標(biāo)注；基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法、標(biāo)注規(guī)定；剖視圖和斷面圖的畫法和標(biāo)注規(guī)定；相貫線的簡化畫法規(guī)定。13分綜合分析題 58（10） 59（畫半剖視圖與全剖視圖）10分綜合分析題59（畫半剖視圖與全剖視圖）10分綜合分析題59（畫半剖視圖與全剖視圖）常用件的特殊表示法與零件圖36能綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，正確識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖（指由1-2個(gè)基本視圖，加若干個(gè)輔助性視圖，有20-40個(gè)尺寸的零件圖）。（1）表面粗糙度符號(hào)、代號(hào)及其注法的規(guī)定，并能說明符號(hào)和代號(hào)的含義；（2）公差帶代號(hào)和配合代號(hào)在圖樣上

20、的標(biāo)注規(guī)定，并能解釋代號(hào)的含義；（3）形位公差特征項(xiàng)目的符號(hào)，懂得其代號(hào)在圖樣中的常用標(biāo)注規(guī)定；（4）螺紋標(biāo)記的含義，能識(shí)讀螺紋及其緊固件連接圖。13分綜合分析題58（連桿零件）（）（）1分綜合分析題58（支架零件）(1)(2)(4)-(9)1分綜合分析題58（板件零件）(1)(2)(4)-(9)表6：機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷電子技術(shù)基礎(chǔ)命題熱點(diǎn)知識(shí)的分布考試命題熱點(diǎn)考試課程名稱與序號(hào)江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類專業(yè)綜合理論考試大綱中考試范圍和要求：“熟悉掌握”層次2008年2009年2010年分值及題號(hào)電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬電路部分36硅、鍺二極管門坎電壓值、正向?qū)妷褐担€(wěn)壓管的原理、符號(hào)及應(yīng)

21、用。3分 填空題3637單相半波整流電路、單相橋式整流電路的組成、工作原理、簡單計(jì)算；濾波器的概念及電容濾波的原理及特點(diǎn)。2分 判斷題93分 選擇題262分 判斷題938晶體三極管的放大等條件（偏置和工藝條件）、放大作用和電流分配關(guān)系。5分 判斷題10；選擇題26分選擇題2839用估算法求單級(jí)共發(fā)射極固定偏置電路（無發(fā)射極電阻）和分壓式偏置電路（發(fā)射極電阻帶有旁路電容）的靜態(tài)工作點(diǎn)、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)；能正確地畫出固定偏置電路和分壓式偏置電路的直流通路和交流通路。6分 填空題41 ；4210分 計(jì)算題5410分 計(jì)算題5440反饋類型判別方法。41比例運(yùn)算電路（反相輸入、同相輸入

22、）、加法運(yùn)算電路和減法運(yùn)算等電路的分析方法與定量計(jì)算。10分 計(jì)算題543分 填空題423分 填空題4242自激振蕩的工作原理及LC振蕩器的判別方法。3分 選擇題2643三端集成穩(wěn)壓器的功能及典型線路分析。3分 選擇題27數(shù)字電路部分44三極管反相器的工作原理。4分 判斷題9 ；1045邏輯代數(shù)的基本定律及定理。；握邏輯功能的常用表示方法（邏輯函數(shù)式、真值表和邏輯圖）。2分 判斷題1046與門、或門、非門三種基本邏輯門電路的邏輯功能、邏輯符號(hào)、邏輯函數(shù)式和真值表,根據(jù)輸入信號(hào)波形畫出輸出信號(hào)波形；與非門、或非門、異或門的邏輯功能、真值表、邏輯函數(shù)表達(dá)式,根據(jù)輸入信號(hào)波形畫出輸出信號(hào)波形。3分

23、選擇題273分 選擇題2747根據(jù)給定的邏輯電路圖，寫出邏輯函數(shù)式，化簡后列出真值表，并說明電路的邏輯功能。并能根據(jù)電路邏輯功能的要求列出真值表，寫出邏輯函數(shù)式，化簡后畫出邏輯電路圖。10分 計(jì)算題5510分 計(jì)算題5510分 計(jì)算題5548熟練掌握基本RS觸發(fā)器、同步 RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、T型和D型觸發(fā)器等組成邏輯圖和邏輯功能、真值表，并能由輸入波形畫出輸出波形。分 選擇題27(D型觸發(fā)器)；問答作圖題49（ JK觸發(fā)器）分問答作圖題49（ T 與JK觸發(fā)器）9分 選擇題28；問答作圖題49（ T 與JK觸發(fā)器）49二進(jìn)制數(shù)和十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。3分 填空題433分 填空題433分 填空

24、題4350常用集成計(jì)數(shù)器的典型應(yīng)用。表7：機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷電工技術(shù)基礎(chǔ)命題熱點(diǎn)知識(shí)的分布考試命題熱點(diǎn)考試課程名稱與序號(hào)江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類專業(yè)綜合理論考試大綱中考試范圍和要求：“熟悉掌握”層次2008年2009年2010年分值及題號(hào)電工技術(shù)基礎(chǔ)電路的基本概念53電動(dòng)勢、電流、電壓的參考方向（正方向）和數(shù)值正負(fù)的意義及在電路計(jì)算時(shí)的應(yīng)用；焦耳定律和電功、電功率的計(jì)算；電阻定律。2分 判斷題1簡單直流電路54部分電路歐姆定律和閉合電路歐姆定律。通路、開路、短路狀態(tài)下電路中電流、電壓和功率的計(jì)算。分 選擇題163分 選擇題158分 判斷題1； 選擇題15； 選擇題1755電阻串、并聯(lián)

25、的特點(diǎn)、作用、分析和計(jì)算。3分 填空題346分 選擇題16；填空題3456正確熟練地使用萬用表。2分 判斷題22分 判斷題357電路中各點(diǎn)電位及兩點(diǎn)間電壓的分析、計(jì)算與測量方法，負(fù)載獲得最大功率的條件。2分 判斷題18分 填空題34、 35；計(jì)算題52(4)2分 判斷題2復(fù)雜直流電路58基爾霍夫定律、疊加原理和戴維南定理的內(nèi)容和適用場合；運(yùn)用支路電流法、疊加原理和戴維南定理來分析、計(jì)算復(fù)雜直流電路。4分 判斷題2 ；34分 填空題36；計(jì)算題52(3)3分 填空題3659電壓源和電流源之間的等效變換。18分 選擇題15 ； 填空題35；計(jì)算題523分 選擇題1615分 填空題37；計(jì)算題52電

26、容和電容器60電容器的充放電特性；平行板電容器、電容的計(jì)算。分 選擇題172分 判斷題361電容器串、并聯(lián)的性質(zhì)及其等效電容的計(jì)算。3分 填空題373分 選擇題1862用萬用表粗略地判別電容器質(zhì)量的好壞。3分 選擇題17磁場和磁路63磁路歐姆定律、電流定律物理意義、簡單直流電流磁路的分析和計(jì)算。分 判斷題5；選擇題182分 判斷題4電磁感應(yīng)64右手螺旋法則、左手定則以及磁場對(duì)電流作用力的計(jì)算；右手法則、楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律。5分 判斷題5；計(jì)算題52(1)(2)3分 選擇題1965互感線圈的同名端判別方法及其順串及反串的方法。正弦交流電的基本概念66正弦交流電的解析式表示法、正弦曲線表

27、示法和旋轉(zhuǎn)矢量表示法；正弦交流電的相量（復(fù)數(shù)）表示法、復(fù)數(shù)運(yùn)算和相量圖；正弦交流電路的計(jì)算方法：時(shí)域關(guān)系法、相量法和相量圖法。3分 填空題375分 判斷題5； 選擇題2167純電阻電路、純電感電路及純電容電路中電流和電壓的關(guān)系、功率。6分 選擇題1； 填空題396分 判斷題6；填空題416分 選擇題20； 填空題3868RLC串聯(lián)、并聯(lián)正弦交流電路中電流和電壓的關(guān)系及功率的計(jì)算； RLC串聯(lián)正弦交流電路中電流和電壓的測試方法及其相量圖的繪制。8分 選擇題22； 填空題36； 填空題409分 選擇題1；20；21分 選擇題22；填空題39、4169復(fù)數(shù)阻抗的串、并聯(lián)及其計(jì)算。分 選擇題2015分

28、計(jì)算題515分 選擇題23；計(jì)算題5370串、并聯(lián)諧振的條件、特點(diǎn)及其應(yīng)用。2分 判斷題63分 填空題383分 選擇題2671提高功率因數(shù)的方法以及并聯(lián)電容器電容的計(jì)算。2分 判斷題372日光燈電路原理，在其電路兩端并聯(lián)一只適當(dāng)容量的電容器，可以提高整個(gè)電路功率因數(shù)的測試方法11分 選擇題21；問答作圖題482分 判斷題6三相正弦交流電路73三相對(duì)稱負(fù)載星形聯(lián)接和三角形聯(lián)接中線電壓與相電壓、線電流與相電流之間的關(guān)系及計(jì)算；三相對(duì)稱電路功率的計(jì)算。15分 選擇題24；計(jì)算題5311分 判斷題4； 選擇題22；填空題39、402分 判斷題7變壓器74自耦變壓器、電流互感器和電壓互感器的作用及使用方

29、法。5分 判斷題7；選擇題2313分 判斷題7；選擇題23；問答作圖題483分 選擇題24電機(jī)與控制75常用低壓電器作用及符號(hào)，理解三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)的特點(diǎn)和方法；三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的基本原理和基本方法。2分 判斷題85分 判斷題8；選擇題246分 選擇題25；問答作圖題48非正弦周期電76非正弦周期電流、電壓有效值和功率的計(jì)算。過渡過程77過渡過程中時(shí)間常數(shù)的物理意義。分 選擇題253分 選擇題253分 填空題40二、積極應(yīng)對(duì)考試命題趨勢，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性1統(tǒng)籌規(guī)劃，提高復(fù)習(xí)的有序性根據(jù)單招考試時(shí)間安排，一般復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)置如下“三輪復(fù)習(xí)與能力發(fā)展模型”（表8），實(shí)施“習(xí)得”“轉(zhuǎn)化”“應(yīng)用”的

30、有效教學(xué)。（1）第輪復(fù)習(xí)。單招考試綜合理論考試無論是單學(xué)科試題、學(xué)科內(nèi)綜合題，還是學(xué)科間綜合題，考查的著眼點(diǎn)都是最基本的知識(shí)和技能。因此利用5個(gè)月的時(shí)間，以“條塊知識(shí)”為主，以教材章節(jié)（或分塊知識(shí)）為主線，立足于章節(jié)內(nèi)容，抓住知識(shí)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，樹立“全局”的觀念，加強(qiáng)對(duì)機(jī)電專業(yè)考試的四類課程的概念、規(guī)律、公式、法則等全面鋪設(shè)，使基礎(chǔ)知識(shí)和內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化、立體化，有序地把知識(shí)貯存于頭腦中，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，易于學(xué)生調(diào)用、重組和遷移，并適當(dāng)加寬復(fù)習(xí)面，不為難題所困。（2）第輪復(fù)習(xí)。利用兩個(gè)月的時(shí)間，以知識(shí)逐步聯(lián)成“串”，將考綱含蓋的所有考點(diǎn)分章節(jié)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，并按考綱要求對(duì)“掌握層次”的內(nèi)容進(jìn)行重

31、點(diǎn)復(fù)習(xí)：以橫向?qū)Ρ取⒖v向聯(lián)系為主， 左右對(duì)比、前后勾連，使知識(shí)不再是孤立的點(diǎn)、斷線的塊兒，而是一個(gè)有機(jī)的整體，從而使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步趨于系統(tǒng)和完整。（3）第輪復(fù)習(xí)。利用一個(gè)半月的時(shí)間針對(duì)性的進(jìn)行“考前應(yīng)試模擬綜合考試”， 重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)問題的滲透、交叉與綜合，以考查漏，以評(píng)補(bǔ)缺，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的應(yīng)變能力。在正式考試之前必須確保每個(gè)同學(xué)都掌握答卷的方法技巧，合理分配答卷時(shí)間。更為重要的是通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，把每個(gè)同學(xué)的心理和情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。表8：“三輪復(fù)習(xí)與能力發(fā)展模型”復(fù)習(xí)階段輪：習(xí)得階段輪：鞏固與轉(zhuǎn)化階段輪：提取與應(yīng)用階段復(fù)習(xí)時(shí)間9月下年1月2月3月4月5月15日復(fù)

32、習(xí)類型陳述性知識(shí)程序性知識(shí)策略性知識(shí)復(fù)習(xí)措施識(shí)記、理解和同化重組、整合和變式訓(xùn)練操作、反饋、自我調(diào)節(jié)和遷移復(fù)習(xí)目標(biāo)“雙基”知識(shí)解題能力靈活應(yīng)試能力2.研究考綱（考題），提高復(fù)習(xí)的方向性。（1）研究考綱的要求內(nèi)涵。對(duì)單招高考考綱所列知識(shí)的由低到高四個(gè)層次的要求（了解，理解，熟習(xí)、掌握），要把握其內(nèi)涵和外延：四個(gè)層次間既有區(qū)別又有聯(lián)系，前一個(gè)層次是后一個(gè)層次的基礎(chǔ)，較高層次包括較低層次的要求。雖然三個(gè)階段的復(fù)習(xí)各有側(cè)重，但理論綜合考試畢竟不同于單學(xué)科的分卷考試，它考查的知識(shí)點(diǎn)不受知識(shí)覆蓋面的限制，對(duì)考查點(diǎn)的選擇更加自由。因此，對(duì)四類課程考綱所規(guī)定使用的教材每一塊內(nèi)容都必須復(fù)習(xí)到，不能留有死角。也不

33、能孤立地復(fù)習(xí)，必須重視學(xué)科交叉或邊緣的知識(shí)、常識(shí)性的知識(shí)，不能留有盲點(diǎn)。（2）挖掘考題的潛在作用。一是研究歷年試題，找出共性，品味變化的規(guī)律和發(fā)展的趨勢；尋找動(dòng)態(tài)和新意。全面把握考試重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，廣泛收集各種資料，去粗取精，確定第二輪復(fù)習(xí)的專題。二是注重聯(lián)理論聯(lián)系實(shí)際，尋找好題，改造陳題、創(chuàng)造新題、組合好綜合題。三是重視學(xué)生的規(guī)范化、程序化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，實(shí)施“問題解決過程結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)模式”（如圖1），從不同方向、不同途徑、不同角度對(duì)好題、考題和易錯(cuò)題進(jìn)行整理、反思、多解等分析、比較、歸納、概括，并以某一核心知識(shí)點(diǎn)為中心，從多方向、多角度、多途徑去思考，找出該核心知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系的其他知識(shí)點(diǎn)，從而

34、構(gòu)建知識(shí)和方法的網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生將一個(gè)概念、一個(gè)規(guī)律、一種方法向不同學(xué)科間進(jìn)行擴(kuò)散、遷移能力。檢查驗(yàn)證建立答案知識(shí)整合選擇方法提取知識(shí)分析問題明確題息讀題圖1 “問題解決過程結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)模式”框圖3改進(jìn)教法，提高復(fù)習(xí)的有效性（1）堅(jiān)持知識(shí)和能力并舉，突出“四主-六突”復(fù)習(xí)教學(xué)。 “四主”課堂教學(xué)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以講練為主線、以能力為主攻：課堂上在精，重在有的放矢，點(diǎn)撥搭橋，抓住要害，畫龍點(diǎn)睛?！傲弧苯處熢谡n堂上要突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；突出資料精講巧練；突出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，突出學(xué)科思維訓(xùn)練；突出復(fù)習(xí)效率；要突出因材施教。例如在復(fù)習(xí)液壓與氣動(dòng)典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)綜合分析題時(shí)，以教材為基礎(chǔ)，以課時(shí)的

35、知識(shí)結(jié)構(gòu)為中心，努力把“液壓傳動(dòng)的基本概念”、“液壓元件”、“液壓基本回路的功用、回路的組成形式”等考綱規(guī)定的15個(gè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)地聯(lián)系起來，從而形成系統(tǒng)、完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（2）重視認(rèn)知整合，突出“三課-四抓”研究。運(yùn)用元認(rèn)知理論，采用“課例四步教學(xué)策略”（如圖2），引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，嘗試創(chuàng)新學(xué)習(xí)。“三課”，即“復(fù)習(xí)課”立足教材、緊扣考綱、狠抓基礎(chǔ)、注意能力?！傲?xí)題課”充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥規(guī)律性，拓寬知識(shí)面。講評(píng)課一重“評(píng)”，以“評(píng)”糾錯(cuò)；二重“講”，以“講”深化知識(shí)；三重“反饋”，以“反” 舉三?！八淖ァ保匆蛔ゾC合融合各相關(guān)專業(yè)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思想，加強(qiáng)對(duì)基本知識(shí)和基本技能的靈活應(yīng)用；二抓重點(diǎn)突出能力培養(yǎng)，將知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)問題的探索；三抓疑點(diǎn)給予學(xué)生豐富的題（案）例，促進(jìn)學(xué)生新舊知識(shí)相互作用，使使所學(xué)知識(shí)得以明朗化、清晰化；四抓生長點(diǎn)找準(zhǔn)知