三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-第三單元語(yǔ)文園地統(tǒng)編版(123頁(yè))

1、第三單元語(yǔ)文園地 三年級(jí) 語(yǔ)文 了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍

2、，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，

3、欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一

4、樣。 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著

5、各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著 馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車， 有的悠閑地在街上溜達(dá)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻 著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻 著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的 刻著雙龍戲珠。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著 馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛

6、驢，有的推著獨(dú)輪車， 有的悠閑地在街上溜達(dá)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻 著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻 著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的 刻著雙龍戲珠。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著 馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車， 有的悠閑地在街上溜達(dá)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻 著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻 著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的 刻著雙龍戲珠。 。有的 ，有的 ，還有的 。 操場(chǎng)上熱鬧極了。同學(xué)們有的三五一堆兒，嘰嘰喳喳的，似乎在爭(zhēng)論著什么問題；有的你追我趕，爭(zhēng)奪

7、著籃球，誰(shuí)也不肯放棄；還有的在進(jìn)行拔河比賽，加油聲、吶喊聲響成一片。 操場(chǎng)上熱鬧極了。同學(xué)們有的三五一堆兒，嘰嘰喳喳的，似乎在爭(zhēng)論著什么問題；有的你追我趕，爭(zhēng)奪著籃球，誰(shuí)也不肯放棄；還有的在進(jìn)行拔河比賽，加油聲、吶喊聲響成一片。 操場(chǎng)上熱鬧極了。同學(xué)們有的三五一堆兒，嘰嘰喳喳的，似乎在爭(zhēng)論著什么問題；有的你追我趕，爭(zhēng)奪著籃球，誰(shuí)也不肯放棄；還有的在進(jìn)行拔河比賽，加油聲、吶喊聲響成一片。 操場(chǎng)上熱鬧極了。同學(xué)們有的三五一堆兒，嘰嘰喳喳的，似乎在爭(zhēng)論著什么問題；有的你追我趕，爭(zhēng)奪著籃球，誰(shuí)也不肯放棄；還有的在進(jìn)行拔河比賽，加油聲、吶喊聲響成一片。 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，真是有趣極了！有的像一團(tuán)

8、團(tuán)雪白的棉花，讓人想一下子抱進(jìn)懷里；有的像一群可愛的小羊，在一邊奔跑、一邊游戲；有的像一只巨大的白熊，懶洋洋地趴在那兒，享受著溫暖的陽(yáng)光！ 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，真是有趣極了！有的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，讓人想一下子抱進(jìn)懷里；有的像一群可愛的小羊，在一邊奔跑、一邊游戲；有的像一只巨大的白熊，懶洋洋地趴在那兒，享受著溫暖的陽(yáng)光！ 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，真是有趣極了！有的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，讓人想一下子抱進(jìn)懷里；有的像一群可愛的小羊，在一邊奔跑、一邊游戲；有的像一只巨大的白熊，懶洋洋地趴在那兒，享受著溫暖的陽(yáng)光！ 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，真是有趣極了！有的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，讓人想一下子抱進(jìn)

9、懷里；有的像一群可愛的小羊，在一邊奔跑、一邊游戲；有的像一只巨大的白熊，懶洋洋地趴在那兒，享受著溫暖的陽(yáng)光！ 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，

10、就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸搗 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸搗撈 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸搗撈曬 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸搗撈曬 有個(gè)叫

11、蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈岀來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷剪碎或切斷擺擺對(duì)折擺對(duì)折再對(duì)折擺對(duì)折再對(duì)折畫擺對(duì)折再對(duì)折畫剪擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色

12、的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)

13、的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展

14、開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪

15、“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正

16、方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。擺對(duì)折再對(duì)折畫剪展開 今天，老師教我們剪“喜”字。我先準(zhǔn)備好工具，一一擺好，包括：剪刀、尺子、鉛筆和一張紅色的正方形的紙。接著，把紙對(duì)折，再對(duì)折，就成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。然后，按照老師的方法畫出圖案，剪下來。最后，把剪好的紙小心地展開，一個(gè)漂亮的“喜”字就完成了。 仿照樣子，設(shè)計(jì)流程圖，記錄一次手工活動(dòng)的過程。 墨墨硯端硯端硯?kù)ǔ幎顺庫(kù)ǔ庝幎顺庫(kù)ǔ庝幊文喑幬姆克膶殻汗P墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊 梅 花宋 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。 贈(zèng)劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記正是橙黃橘綠時(shí)。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 本是王者香，托根在空谷。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 本是王者香，托根在空谷。 蘭宋 蘇軾本是王者香，托根在空谷。先春發(fā)叢花，鮮枝如新沐？遙知不是雪，為有暗香來。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 本是王者香，托根在空谷。 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 竹石 清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?；ㄖ芯樱好诽m竹菊