青島版小學(xué)科學(xué)六制四年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)課件(全冊(cè))

1、1.螞蟻青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。猜一猜：活動(dòng)過程活動(dòng)一：展示搜集的資料活動(dòng)過程有關(guān)螞蟻的知識(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)二：螞蟻的身體分為哪幾部分，每部分長著什么？ 溫馨提示：捉螞蟻時(shí)要注意安全，不能用手直接捏螞蟻。可以將饅頭、糖塊等食物放在蟻巢旁，等螞蟻爬上去后直接將食物放入容器中，或者用紙、羽毛等物品將螞蟻趕入容器中。盛放螞蟻的容器要透明、透氣，還可以放入適量的食物和水。1.觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)活動(dòng)過程觀察工具：昆蟲盒活動(dòng)過程觀察工具：培養(yǎng)皿和放大鏡活動(dòng)過程放大鏡的使用方法： 使用的時(shí)候要用手握住放大鏡的手

2、柄，調(diào)整遠(yuǎn)近至看到清晰的物體為止，不能用手直接去觸摸放大鏡的鏡片?；顒?dòng)過程觀察指導(dǎo)：1.螞蟻的身體可以分為幾部分？2.每部分是什么？各有什么特點(diǎn)？3.把觀察到的身體特點(diǎn)記錄在觀察表里，也可以畫下來。活動(dòng)過程觀察螞蟻 1.每個(gè)小組選3只螞蟻，小組成員分工合作。 2.觀察螞蟻的身體特點(diǎn)，記錄在觀察表中?；顒?dòng)過程螞蟻的身體結(jié)構(gòu)圖?；顒?dòng)過程2.歸納螞蟻的共同特征?；顒?dòng)過程 找一找紅螞蟻、行軍蟻、蜜罐蟻有哪些不同的和相同的特征，總結(jié)出螞蟻的共同特征。 螞蟻的身體分頭、胸、腹3部分，頭部長有1對(duì)觸角，胸部長著3對(duì)足。活動(dòng)過程活動(dòng)三：哪些動(dòng)物能與螞蟻歸為一類？1.觀察圖中動(dòng)物的外形特征。活動(dòng)過程活動(dòng)過程昆蟲

3、的共同特征： 像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂這樣，身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有一對(duì)觸角；胸部有三對(duì)足的小動(dòng)物都屬于昆蟲。 2.對(duì)比多種動(dòng)物特征與螞蟻特征，進(jìn)行分類，總結(jié)昆蟲的共同特征?；顒?dòng)過程活動(dòng)四：制作昆蟲模型活動(dòng)過程制作要求： 1.選擇制作哪種昆蟲的模型，小組討論這種昆蟲的外形特點(diǎn)。 2.選擇制作使用的牙簽、橡皮泥等所需的材料。 3.制作模型時(shí)要合理分工、正確使用工具、注意安全等?；顒?dòng)過程作品展示：拓展活動(dòng)觀察校園里的動(dòng)物，說一說哪些動(dòng)物屬于昆蟲。2.魚青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備BBC 生命：魚活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察魚有哪些共同特征?；顒?dòng)過程認(rèn)識(shí)更多種類的魚

4、鯊魚 金槍魚 帶魚活動(dòng)過程羅非魚 鯉魚 鳙魚認(rèn)識(shí)更多種類的魚活動(dòng)過程魚的身體結(jié)構(gòu)活動(dòng)過程活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)過程各種魚游動(dòng)的視頻活動(dòng)過程觀察魚鰭在魚游動(dòng)時(shí)有什么作用，感知魚鰭特點(diǎn)和作用?；顒?dòng)過程各種魚游動(dòng)的視頻活動(dòng)過程魚是怎樣呼吸的？活動(dòng)過程活動(dòng)過程注意事項(xiàng)： 在魚嘴前方擠出食用色素調(diào)制水，不要太多，否則擴(kuò)散過大，影響觀察效果。活動(dòng)過程 小結(jié)：像鯽魚、草魚這樣的動(dòng)物屬于魚類。魚類的共同特征是生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過程活動(dòng)二：它們屬于魚類嗎？活動(dòng)過程它們屬于魚類嗎？泥鰍 娃娃魚活動(dòng)過程活動(dòng)手冊(cè)拓展活動(dòng)養(yǎng)幾條小魚，繼續(xù)觀察鰭對(duì)小魚運(yùn)動(dòng)的影響。3.鳥青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)

5、上冊(cè)配套課件（六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備的地動(dòng)動(dòng)聰明的小腦袋：千里飛翔愛熱鬧，常在晴空打呼哨，光送信來不送報(bào)，見誰都把姑姑叫。謎底：鴿子活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察鳥的外形特點(diǎn)活動(dòng)過程小組交流：鳥的外形特點(diǎn)活動(dòng)過程羽毛輕且排列緊密體形呈流線型活動(dòng)過程這是鳥的喙。活動(dòng)過程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙?；顒?dòng)過程活動(dòng)二：雞是怎樣繁殖后代的？活動(dòng)過程活動(dòng)過程 總結(jié)：母雞通過卵孵化出雛雞，這種繁殖方式是卵生?；顒?dòng)過程 問題：你還知道哪些卵生的動(dòng)物？活動(dòng)過程活動(dòng)過程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生。活動(dòng)過程活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)過程活動(dòng)三：它們屬于鳥類嗎？活動(dòng)過程活動(dòng)三：它們屬于鳥類嗎？具

6、有鳥類的共同特征，屬于鳥類?；顒?dòng)過程活動(dòng)三：它們屬于鳥類嗎？蝙蝠的體表沒有羽毛，胎生，不屬于鳥類?；顒?dòng)過程拓展活動(dòng) 以“保護(hù)鳥類”為主題做一張手抄報(bào)。 明確兩個(gè)問題：一是鳥與人類有什么關(guān)系。（觀賞、經(jīng)濟(jì)資源等）二是為了保護(hù)鳥，我們可以怎樣做。（不隨意打鳥，不掏鳥蛋等。4.哺乳動(dòng)物青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備 貓、兔、狗是我們常見的動(dòng)物。你了解它們嗎？活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察貓和兔，說說它們的共同特征。活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察貓和兔，說說它們的共同特征?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程 像貓、兔這樣的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物的共同特征是身體表面有毛，胎生，哺乳。 活

7、動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)二：它們屬于哺乳動(dòng)物嗎？活動(dòng)過程活動(dòng)過程拓展活動(dòng)鴨嘴獸屬于哪一類動(dòng)物？查找資料，了解鴨嘴獸的特點(diǎn)。拓展活動(dòng)5.我國的珍稀動(dòng)物青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備 珍稀動(dòng)物(rare animal)是在自然界較為稀有和珍貴的動(dòng)物。國際上各個(gè)國家都出現(xiàn)了不同程度珍稀動(dòng)物滅絕的問題。為此，國際上將每年的4月8日定為國際珍稀動(dòng)物保護(hù)日?；顒?dòng)過程你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？大熊貓朱鹮 大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。目前，全球圈養(yǎng)大熊貓種群數(shù)量約600只。 曾廣泛分布于中國東部、日

8、本、俄羅斯、朝鮮等地，由于環(huán)境惡化等因素導(dǎo)致種群數(shù)量急劇下降，至20世紀(jì)80年代僅中國陜西省洋縣秦嶺南麓有唯一7只野生種群?；顒?dòng)過程你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？華南虎白頭葉猴 華南虎是中國的十大瀕危動(dòng)物之一、國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，紅色物種名錄極度瀕危。如今，野生華南虎存在的可能性已經(jīng)微乎其微，很多專家都認(rèn)為，華南虎已于野外滅絕。 白頭葉猴平均壽命25歲。分布狹窄，數(shù)量稀少，現(xiàn)僅存數(shù)百只，是全球25種最瀕危的靈長類動(dòng)物之一，被公認(rèn)為世界最稀有的猴類。活動(dòng)過程這些動(dòng)物的數(shù)量正在慢慢減少，它們是我國的珍稀動(dòng)物?；顒?dòng)過程你還知道哪些我國的珍稀動(dòng)物？揚(yáng)子鱷白鰭豚藏羚羊金絲猴活動(dòng)過程 中國是世界上擁有野生動(dòng)物種類較多的

9、國家之一，也是世界瀕危動(dòng)物較多的國家之一。褐馬雞活動(dòng)過程活動(dòng)一：說一說，我國有哪些珍稀動(dòng)物？目前，它們的生存狀況怎樣？活動(dòng)過程活動(dòng)二：珍稀動(dòng)物為什么會(huì)瀕臨滅絕呢？活動(dòng)過程 珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因自然條件發(fā)生變化 自然災(zāi)害導(dǎo)致自然條件發(fā)生變化，是致使物種瀕危的原因之一。比如,1998年長江流域罕見的洪災(zāi)，使許多棲息于平原地區(qū)或丘陵地區(qū)的野生動(dòng)物蒙受了滅頂之災(zāi)。活動(dòng)過程 珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因 物種特化和遺傳衰竭，導(dǎo)致其繁殖和生存能力差，往往是物種瀕危甚至滅絕的內(nèi)在原因。繁殖和生存能力差活動(dòng)過程 你還知道哪些珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因？ 亂捕濫獵是造成許多物種瀕危的直接原因。龜鱉類、蛇類、鷹隼類、藏羚

10、羊、觀賞鳥類和蛙類是獵捕最為嚴(yán)重的幾類動(dòng)物。 亂捕濫獵活動(dòng)過程 珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因環(huán)境污染 20世紀(jì)以來，由于農(nóng)藥、鼠藥、化肥、煤炭、石油的廣泛使用，產(chǎn)生了大量工業(yè)“三廢”和有毒物質(zhì)，嚴(yán)重污染了大氣、土壤和水體，野生動(dòng)物健康受到損害，繁殖力日漸低下?；顒?dòng)過程想一想，記下來，我知道的珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因?；顒?dòng)過程活動(dòng)三：了解我國保護(hù)珍稀動(dòng)物的措施?；顒?dòng)過程我國保護(hù)珍稀動(dòng)物的措施：活動(dòng)過程國家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。 中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法活動(dòng)過程海關(guān)嚴(yán)查瀕危野生動(dòng)物走私加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍你還知道哪些更多保護(hù)珍稀動(dòng)物的措施？活動(dòng)過程回憶一下，把自己的收獲記下來。拓展

11、活動(dòng)了解當(dāng)?shù)氐恼湎?dòng)物的種類。青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制） 6.哪杯水熱活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：水溫計(jì)、氣溫計(jì)、體溫計(jì)、燒杯等活動(dòng)過程 想一個(gè)辦法，來分辨這兩杯水哪杯熱呢？比一比哪杯水更熱。12活動(dòng)過程 物體的冷熱程度叫溫度。溫度計(jì)是測量物體溫度的儀器，使用時(shí)要根據(jù)被測物體選擇合適的溫度計(jì)?；顒?dòng)過程 我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“攝氏度”，用“”表示?；顒?dòng)過程 觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。水溫計(jì)上有單位嗎？是什么？水溫計(jì)上的每一小格表示多少？水溫計(jì)上測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？水溫計(jì)是由哪些部分組成的？活動(dòng)過程 觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)過程 學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。（1）0攝氏

12、度的讀寫。紅色液柱的頂端對(duì)齊刻度0，溫度是0攝氏度，寫作：0。（2）從液柱零向上數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越高。（3）從液柱零向下數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越低?；顒?dòng)過程 學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。（1）用手拿著水溫計(jì)的上部。（2）將水溫計(jì)的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。（3）等水溫計(jì)內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時(shí)，水溫計(jì)不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平。活動(dòng)過程 學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。34溫度3號(hào)杯4號(hào)杯活動(dòng)過程 認(rèn)識(shí)并使用更多的溫度計(jì)。拓展活動(dòng)了解生活中常見的其他溫度計(jì)。7.溫度計(jì)的秘密青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：玻璃杯、細(xì)塑

13、料管或玻璃管等。教師準(zhǔn)備：溫度計(jì)、帶膠塞的口服液玻璃瓶、細(xì)塑料管、溫度計(jì)、水槽或大燒杯、冷水、熱水、醬油、果汁、醋、牛奶等液體、課件、評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)過程 溫度計(jì)為什么能測量溫度？做個(gè)模擬溫度計(jì):說說每一部分相當(dāng)于溫度計(jì)的哪一部分？注意：1.液體（水）一定要加滿!2.組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。水活動(dòng)過程 實(shí)驗(yàn)探究 溫度計(jì)為什么能測量溫度？小組合作探究要求：1.將裝滿水的模擬溫度計(jì)先放入熱水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？2.將裝滿水的模擬溫度計(jì)再放入冷水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？3.把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄在記錄單上。 注意：玻璃器材要輕拿輕放；注意熱水不要燙傷！玻璃瓶中的水沒有變多或變少

14、，而是溫度發(fā)生變化時(shí)，水的體積發(fā)生了變化。水受熱的時(shí)候體積變大，受冷的時(shí)候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做水的熱脹冷縮。通過這兩組實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？熱水冷水液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)表示）水活動(dòng)過程 猜想：其他液體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)表示） 用剛才的方法，把它們先放在熱水里，再放在冷水里，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？小組為單位，填寫記錄單。（注意：液體要加滿，注意安全！）通過實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計(jì)可以測量溫度就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

15、?；顒?dòng)過程水液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)“推理” 推理是一種很重要的探究技能，也是今后學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識(shí)要用到的一個(gè)重要的探究方法！活動(dòng)過程反思收獲：本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）8.自行車胎為什么爆裂活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：氣球、皮筋、乒乓球等。教師準(zhǔn)備：固體實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃彎管、燒瓶、橡膠塞、銅球、鐵環(huán)、酒精燈等）活動(dòng)過程 在陽光照射下，自行車胎為什么會(huì)爆裂呢？ 猜想：烈日炎炎下自行車胎內(nèi)的空氣受熱膨脹，自行車胎就爆裂了。 有什么辦法驗(yàn)證我們的猜想呢？活動(dòng)過程證明空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)常溫的水 熱水 冷水方法一方法二通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：空氣（氣體）有熱

16、脹冷縮的性質(zhì)?；顒?dòng)過程認(rèn)識(shí)固體有熱脹冷縮的性質(zhì)銅球剛好能穿過鐵環(huán)。將銅球放在酒精燈上燒一段時(shí)間之后不能通過鐵環(huán)。將燒過的銅球放在涼水中又能通過鐵環(huán)。通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)： 銅球（固體）也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 活動(dòng)過程物體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì) 一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有 的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮程度不同。熱脹冷縮活動(dòng)過程你能說出原因嗎？利用熱水修復(fù)癟了的乒乓球。 電線桿之間的電線夏季電線較松，冬季電線緊繃。 水泥路面上留有縫隙。 瓶子蓋擰不下來，用熱水把瓶蓋燙一燙或者在火上烤一烤瓶蓋就能擰下來。拓展活動(dòng) 1.利用熱脹冷縮的性質(zhì)制作一個(gè)小噴泉。 2.兩個(gè)煮熟的雞蛋把其中一個(gè)放入

17、冷水中，過一會(huì)兒取出來試試哪個(gè)雞蛋好剝，揭示其中的科學(xué)道理。9.熱氣球上升的秘密青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：塑料袋、酒精燈、紙蛇、細(xì)線等。教師準(zhǔn)備：課件?；顒?dòng)過程下面的現(xiàn)象說明了什么？活動(dòng)過程活動(dòng)一：探究熱氣球上升的秘密。活動(dòng)過程熱氣球上升可能與什么有關(guān)？活動(dòng)過程活動(dòng)二：通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想?；顒?dòng)過程探究熱氣球上升的秘密活動(dòng)過程探究熱氣球上升的秘密要注意用火安全用正確的方法點(diǎn)燃和熄滅酒精（用濕抹布滅火）一定要將塑料袋完全展開后再點(diǎn)火，位置不要太高。做好實(shí)驗(yàn)記錄整理好實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)提醒活動(dòng)過程猜一猜：蠟燭怎么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？活動(dòng)過程想一想，該怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？活?dòng)過

18、程1.不要燒到自己；2.不要燒到塑料袋、紙蛇、小彩紙。議一議，實(shí)驗(yàn)中要注意什么？活動(dòng)過程看一看，有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？ 1.塑料袋、紙蛇、小彩紙放在火焰上方發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 2.你的手在火焰上方感覺到了什么，離開后是什么感覺呢？活動(dòng)過程想一想：紙蛇為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來？活動(dòng)過程活動(dòng)三：獲得科學(xué)結(jié)論。活動(dòng)過程我們的發(fā)現(xiàn)空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會(huì)上升。活動(dòng)過程思考與交流：熱氣球升空的秘密是什么？活動(dòng)過程 中國是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家。例如在10世紀(jì)，人們?cè)弥耋╩i）扎成方架，糊上紙做成燈籠，點(diǎn)燃下面掛盤上的松脂，夜晚升空作為軍事信號(hào)。 這種松脂燈就是一種最原始的熱氣球

19、。在歐洲，人們直到18世紀(jì)后期才發(fā)明了熱氣球，比我國晚了800多年！我國三國時(shí)期著名軍事家諸葛亮就用這種松脂熱氣球作為軍事信號(hào)，所以也叫做“孔明燈”?，F(xiàn)在人們用來表達(dá)自己美好的愿望，改名叫做“許愿燈”?；顒?dòng)過程活動(dòng)四：找找生活中的熱空氣上升現(xiàn)象?；顒?dòng)過程找一找生活中熱空氣上升的現(xiàn)象?；顒?dòng)過程找一找生活中熱空氣上升的現(xiàn)象。拓展活動(dòng)人們是怎樣控制熱氣球升降的？10.風(fēng)的形成青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：大飲料瓶、蠟燭、蚊香、記錄單。 教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表活動(dòng)準(zhǔn)備解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)一：哪里有風(fēng)？活動(dòng)過程找一找生活中哪

20、里有風(fēng)？活動(dòng)過程生活中哪里有風(fēng)？讓我們來找一找?；顒?dòng)過程我們來制造風(fēng)活動(dòng)過程活動(dòng)二：模擬實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)的成因？活動(dòng)過程自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？活動(dòng)過程推測一下：自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？活動(dòng)過程自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？活動(dòng)過程自然界風(fēng)的成因 在太陽的照射下，由于地理環(huán)境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補(bǔ)充過來，空氣不停地流動(dòng)，就形成了風(fēng)?；顒?dòng)過程活動(dòng)三：風(fēng)與人類生活的關(guān)系？活動(dòng)過程你知道風(fēng)對(duì)人類有哪些影響嗎？ 活動(dòng)過程風(fēng)與人類的關(guān)系。拓展活動(dòng)在海邊，白天和夜晚的風(fēng)向有什么不同？為什么？查閱資料，了解一下。青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）

21、11.一天的氣溫活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)氣溫的文字或視頻資料，初步了解氣溫教師準(zhǔn)備：氣溫計(jì)、百葉箱、百葉箱使用視頻、課前指導(dǎo)部分學(xué)生在一天的不同時(shí)段測量氣溫并進(jìn)行記錄，獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)活動(dòng)過程 愉快的十一假期剛剛結(jié)束，大家都去了哪里玩呢？給大家展示一下你游玩的照片吧。觀察：不同地點(diǎn)、不同環(huán)境以及一天中的不同時(shí)段穿的衣服是不一樣的?；顒?dòng)過程同一時(shí)段內(nèi)測量室內(nèi)和室外的空氣溫度活動(dòng)要求：四人一組，使用溫度計(jì)，選擇校園里的一個(gè)地點(diǎn)測量溫度，記錄數(shù)據(jù)，限時(shí)3分鐘。活動(dòng)過程同一時(shí)段內(nèi)測量室內(nèi)和室外的空氣溫度測量結(jié)束后，將測量點(diǎn)的環(huán)境及測量到的溫度匯總記錄在課件的記錄表中。測量環(huán)境 溫度 通過對(duì)比觀察我們發(fā)現(xiàn)

22、：不同的地點(diǎn)溫度是不同的，會(huì)受到陽光、風(fēng)、建筑物等等因素的影響?；顒?dòng)過程同一時(shí)段內(nèi)測量室內(nèi)和室外的空氣溫度空氣的冷熱程度稱為空氣溫度，簡稱氣溫。天氣預(yù)報(bào)中的氣溫，是指在室外空曠、空氣流通、不受太陽直射的環(huán)境下測得的空氣溫度（一般在百葉箱內(nèi)測定）?；顒?dòng)過程同一時(shí)段內(nèi)測量室內(nèi)和室外的空氣溫度活動(dòng)過程利用百葉箱測量氣溫活動(dòng)過程利用百葉箱測量氣溫 百葉箱是用來放置測量空氣溫度和濕度儀器的木箱。百葉箱一般安裝在高度為1.25米的架子上，箱底保持水平。 每隔兩個(gè)小時(shí)利用百葉箱測量一下溫度，將測量的溫度記錄到一個(gè)表格中，最后總結(jié)規(guī)律?；顒?dòng)過程利用百葉箱測量氣溫時(shí)間6:00 8:0010:0012:00 14

23、:00 16:00 18:00 氣溫（） 年 月 日 氣溫記錄表活動(dòng)過程整理氣溫?cái)?shù)據(jù)，描述一天的氣溫變化規(guī)律時(shí)間6:00 8:0010:0012:00 14:00 16:00 18:00 氣溫（）22 23242526 25 24 2020 年 8 月 31 日 氣溫記錄表活動(dòng)過程整理氣溫?cái)?shù)據(jù)，描述一天的氣溫變化規(guī)律 一天中氣溫變化的大致規(guī)律是：早晚氣溫低，中午氣溫高。活動(dòng)過程整理氣溫?cái)?shù)據(jù)，描述一天的氣溫變化規(guī)律是不是每天的最高氣溫都是出現(xiàn)在午后呢？連續(xù)觀測幾天的氣溫，又會(huì)有什么規(guī)律呢？請(qǐng)大家課下使用老師在校園中放置的百葉箱和溫度計(jì)測量一下氣溫，記錄并且匯總一下規(guī)律。拓展活動(dòng)每天在固定時(shí)間觀測

24、并記錄氣溫，堅(jiān)持一個(gè)月。青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）12.風(fēng)向和風(fēng)力活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙一張、吸管、橡皮泥、雙面膠、紙條若干、軟木桿等。教師準(zhǔn)備：長鐵釘若干、剪刀、刀子?；顒?dòng)過程 你觀察到了什么？活動(dòng)過程 你如何描述風(fēng)？活動(dòng)過程觀測風(fēng)，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)向北思考：風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來的呢？你認(rèn)為風(fēng)的方向如何認(rèn)定？活動(dòng)過程觀測風(fēng)，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)向 總結(jié)：風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向，風(fēng)向可以用八個(gè)方位描述，從東方吹來的風(fēng)叫東風(fēng)，從西北方向吹來的風(fēng)叫西北風(fēng)。活動(dòng)過程說一說風(fēng)力的大小，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)級(jí)活動(dòng)過程說一說風(fēng)力的大小，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)級(jí)風(fēng)級(jí)歌活動(dòng)過程自制風(fēng)向標(biāo)你想制作個(gè)什么樣的風(fēng)向標(biāo)呢？活動(dòng)

25、過程自制風(fēng)向標(biāo)制作步驟：1.選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過吸管的平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)過程自制風(fēng)向標(biāo)（4）采用文字或箭頭來記錄風(fēng)向。如果采用箭頭方向記錄風(fēng)向，箭頭的方向就是風(fēng)向，在紙上記錄時(shí)應(yīng)遵照“上北下南，左西右東”的原則。（1）選擇室外空曠的地方測試風(fēng)向。（2）借助指南針確定方位。（3）明確風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向是風(fēng)吹來的方向，即風(fēng)向。注意事項(xiàng)：拓展活動(dòng) 用自制的風(fēng)向標(biāo)持續(xù)觀測一周的風(fēng)向，并做好記錄，一周后進(jìn)行展示。青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上

26、冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）13.降水量活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：大塑料瓶等。教師準(zhǔn)備：雨量器、刻度尺、小刀、剪刀、膠帶、噴壺等活動(dòng)過程 下雪和下冰雹是否屬于降水現(xiàn)象？ 降水是指從大氣中落到地面的液態(tài)或固態(tài)的水，主要有雨、雪、雹等?；顒?dòng)過程用自己的話描述這場雨的大小活動(dòng)過程如何能準(zhǔn)備測量降水量？雨量器盛水漏斗儲(chǔ)水瓶雨量杯活動(dòng)過程制作一個(gè)雨量器注意：使用小刀、剪刀時(shí)要注意安全！活動(dòng)過程方法指導(dǎo)：1.雨量器應(yīng)安置在相對(duì)開闊，不受障礙物影響的地方，并保持水平。2.先向雨量器中倒入一些水到達(dá)0攝氏度。3.準(zhǔn)確記錄降水開始和結(jié)束的時(shí)間。4.降水結(jié)束后，及時(shí)讀出并記錄降水量。實(shí)際應(yīng)用降水的多少對(duì)生產(chǎn)和生活有什么影響？

27、洪澇干旱風(fēng)調(diào)雨順拓展活動(dòng) 1.用自制的雨量器測量一次真正降水的降水量。 14.天氣和氣候青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六三制）活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、氣溫計(jì)、風(fēng)向儀、雨量器等。活動(dòng)過程利用儀器進(jìn)行測量看云識(shí)天氣根據(jù)月相識(shí)天氣根據(jù)諺語判斷天氣目測風(fēng)向、風(fēng)力收看、收聽天氣預(yù)報(bào)節(jié)目我們可以通過哪些方法了解天氣呢？活動(dòng)過程活動(dòng)過程百葉箱氣溫計(jì)活動(dòng)過程風(fēng)向儀雨量器活動(dòng)過程（1）注意安全。（2）利用儀器時(shí)，能嚴(yán)格按照操作方法操作。（3）目測時(shí)，要依據(jù)目測的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合作。（4）小組成員既要各負(fù)其責(zé)，又要相互合作，共同完成觀測任務(wù)。外出觀測天氣時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？活動(dòng)過程觀察今天的天氣觀察記錄單實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

28、觀察、描述今天的天氣實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)步驟1.觀察云量，描述今天總體天氣狀況。 2.借助風(fēng)向儀，讀取今天的風(fēng)力、風(fēng)向數(shù)據(jù)。 3.借助雨量器，讀取今天的降水量數(shù)據(jù)。 4.借助溫度計(jì)，讀取今天的氣溫?cái)?shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過實(shí)驗(yàn)，我們從 、 、 、 等方面記錄今天的天氣情況。今日天氣情況活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程 天氣是一定區(qū)域短時(shí)間內(nèi)大氣中的各種氣象狀態(tài)。 活動(dòng)過程三亞全年氣溫、降水情況 在一定區(qū)域里，經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況，叫氣候。 活動(dòng)過程活動(dòng)過程哈爾濱三亞活動(dòng)過程拓展活動(dòng)課后探究：了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)。青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）15.水蒸發(fā)活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備： 小毛巾、小

29、風(fēng)扇、棉紗、瓷盤、水、火柴教師準(zhǔn)備： 課件、記錄單、水溫計(jì)、吹風(fēng)機(jī)、燒杯、酒精 燈、石棉網(wǎng)、試管夾活動(dòng)過程觀察兩周前裝滿水的魚缸，水位有什么變化呢？活動(dòng)過程 生活中還有哪些類似的現(xiàn)象呢？活動(dòng)過程 認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象及水蒸氣形態(tài)水蒸氣是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)?；顒?dòng)過程 思考：這些“白氣”是水蒸氣嗎？它們都是小水滴組成的，不是水蒸氣?；顒?dòng)過程 水蒸發(fā)時(shí)會(huì)使周圍的溫度降低1. 用紗布包住水溫計(jì)的液泡，觀測溫度。2.將水溫計(jì)放入水中，浸濕紗布，觀測溫度。3.將水溫計(jì)從水中取出，每隔兩分鐘觀測一次溫度?；顒?dòng)過程溫馨提示 水溫計(jì)要輕拿輕放。2.水溫計(jì)

30、讀數(shù)時(shí)，視線要與水溫計(jì)內(nèi)的液柱頂端相平。3.組內(nèi)成員明確分工，并做好記錄。 活動(dòng)過程水蒸發(fā)時(shí)要吸收周圍的熱量，使溫度下降。時(shí)間（分鐘）溫度（）01234活動(dòng)過程 你能說出原因嗎？為什么剛從游泳池出來會(huì)感到冷？活動(dòng)過程 你能說出原因嗎？發(fā)高燒時(shí)為什么用濕毛巾擦拭額頭？活動(dòng)過程 你能說出原因嗎？夏天教室地面為什么灑水？活動(dòng)過程 你能說出原因嗎？植物通過蒸騰作用為什么會(huì)降低身體的溫度？活動(dòng)過程怎樣能使水蒸發(fā)得更快些？加熱、加快表面空氣流通、增大蒸發(fā)面積都會(huì)加快水的蒸發(fā)?；顒?dòng)過程 農(nóng)民伯伯是怎樣讓糧食盡快曬干的？拓展活動(dòng)水蒸發(fā)對(duì)人類有那些壞處？16.水沸騰青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）

31、活動(dòng)準(zhǔn)備彩泥在家長的陪同下，觀察水燒開時(shí)的現(xiàn)象。問題我的預(yù)測水的溫度的變化趨勢先快后慢均勻上升先慢后快水燒開時(shí)的溫度100高于100低于100燒開之后繼續(xù)加熱，水溫度的變化繼續(xù)升高下降保持不變活動(dòng)過程活動(dòng)過程 溫馨小提示：1.注意安全。2.注意正確使用酒精燈和溫度計(jì)。3.小組注意分工合作，認(rèn)真記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.尤其注意水開了以后要繼續(xù)加熱23分鐘，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)?；顒?dòng)過程沸騰觀察實(shí)驗(yàn)記錄單時(shí)間（分） 溫度（） 發(fā)生的現(xiàn)象 0123456活動(dòng)過程沸騰實(shí)驗(yàn)觀察記錄單活動(dòng)過程 水加熱到一定溫度時(shí)，會(huì)迅速產(chǎn)生大量氣泡，并不停地翻騰起來，這種現(xiàn)象叫作沸騰。拓展活動(dòng) 在高山的山頂和山底燒水，水沸騰

32、時(shí)所需的溫度一樣嗎？查閱資料，了解一下吧。17.水蒸氣凝結(jié)青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備鏡子活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程 溫馨提示: 1.進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，相同條件要保持一致； 2.玻璃片要放在石棉網(wǎng)上均勻加熱，安放時(shí)注意安全； 3.小組成員分工合作，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯的可以多做幾次； 4.倒取熱水時(shí)注意安全，酒精燈使用規(guī)范。活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)器材酒精燈、火柴、試管夾、燒杯、玻璃片、冷水、熱水、冰塊相同條件不同條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論活動(dòng)過程我來說一說拓展活動(dòng) 冬季，汽車內(nèi)壁上常結(jié)有小水珠，影響司機(jī)的視線。怎樣防止小水珠的出現(xiàn)？拓展活動(dòng)18.水的三種狀態(tài)青島版小學(xué)科學(xué)三

33、年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備 1.上課的前一天在家里制作冰，方法是：準(zhǔn)備一杯水，在水位處做好標(biāo)記，放入冰箱冷凍，過一段時(shí)間取出來觀察。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)中需要用到的主要材料：小鐵桶、冰塊、塑料杯、食鹽等；活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程 溫馨小提示： 1.要先在小鐵桶內(nèi)放入少量的水和一層冰塊，然后再放塑料桶。 2.水溫計(jì)的液泡完全浸入塑料杯的水中。 3.往塑料杯周圍放入冰塊時(shí)，要注意讓冰塊包裹著塑料杯，冰塊的高度不要超過塑料杯。 4.注意要觀察幾分鐘再往冰塊上撒食鹽。 5.要及時(shí)記錄水結(jié)冰時(shí)的溫度和觀察到的現(xiàn)象?；顒?dòng)過程時(shí)刻（分鐘）溫度（）現(xiàn) 象結(jié) 論02468實(shí)驗(yàn)記錄表 一般情況

34、下，當(dāng)溫度降低到0時(shí)，水會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程水的狀態(tài)有沒有固定的形狀有沒有確定的體積與其他狀態(tài)的關(guān)系液態(tài)（水）固態(tài)（冰）氣態(tài)（水蒸氣）我們的結(jié)論活動(dòng)過程觀察記錄表活動(dòng)過程活動(dòng)過程曬衣服魚冷凍保鮮制取蒸餾水水缸凍裂拓展活動(dòng) 這節(jié)課我們知道了冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)，雪是水的哪種狀態(tài)呢？課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探究。19.測量距離和時(shí)間青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上配套課件（六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備用腳長測量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。用步長測量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。用庹長測量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。用木棒長測量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。 為什么都是用腳測量、用步測量、用木棒測量，測量的結(jié)果不一樣呢？結(jié)果不一樣的原

35、因是什么呢？思考：用庹測量時(shí)為什么各組之間測量的數(shù)不一樣？思考：用卷尺測量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。 兩點(diǎn)之間相隔的長度就是兩點(diǎn)之間的距離。常用的距離單位有厘米、米、千米等。電子停表的使用測量跑一段距離需要多長時(shí)間20.運(yùn)動(dòng)物體的位置青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上配套課件（六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備 在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員正駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行，突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)，他認(rèn)為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。資料： 要判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)，需要選擇另外一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。參照物： 我們所說的物體的

36、運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一物體來說，它的位置發(fā)生了變化。 五個(gè)同學(xué)一組，一同學(xué)位置不變作為參照物；另一個(gè)同學(xué)帶著計(jì)時(shí)工具按照一定路線行走，邊走邊報(bào)出時(shí)刻和自己相對(duì)另一個(gè)同學(xué)的方向，每隔一段時(shí)間報(bào)一次自己的位置，兩個(gè)同學(xué)標(biāo)記出報(bào)時(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)同學(xué)所處的位置，并測量出站立不動(dòng)同學(xué)和運(yùn)動(dòng)同學(xué)之間的距離；另一個(gè)同學(xué)記錄好報(bào)出的時(shí)間、方向和兩個(gè)學(xué)生之間的距離。活動(dòng)要求 運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置，可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述。 在操場跑道上畫出許多間隔2米的格子，兩個(gè)學(xué)生沿跑道步行，兩個(gè)學(xué)生前后離開一段距離。活動(dòng)要求：空中加油技術(shù)21.運(yùn)動(dòng)物體的快慢青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上配套課件（六三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備測量同學(xué)跑50米所用的時(shí)間測量同學(xué)8秒鐘跑的距離測量同學(xué)用不同時(shí)間，跑出的距離距離相同 比時(shí)間 時(shí)間少的快時(shí)間相同 比距離 距離長的快 運(yùn)動(dòng)得快慢的可以用速度大小來表示。速度的常用單位有千米/小時(shí)、米/秒。人:4-20公里/小時(shí)(劉翔比賽中是30公里/小時(shí)!馬拉松的平均速度24公里/小時(shí)!) 自行車:10-40公里/小時(shí)(在比賽中最高可達(dá)60公里/小時(shí)) 摩托車:30-100公里/小時(shí)(在比賽MOTOGP中可達(dá)320公里/小時(shí)) 汽車: 40-180公里/小時(shí)(在F1大賽中最高