生活處處有語文作文3篇

1、生活處處有語文作文3 篇語文像空氣無處不在，小至人們平常的交談，大至史書記載。 “生活處處有語文”。下面是小編為你帶來的生活處處有語文作文3 篇，歡迎閱讀。篇一：生活處處有語文如浩瀚的大海中眾多的魚兒，如大氣層繁多的氧氣，如廣闊的土地上眾多的人群。語文，她無處不在。生活中任何一個角落都有語文的足跡。不必大費周折的去尋找，在任何地方都有他的足跡。漫步在大街上一個個廣告映入我的眼簾，這些廣告不僅具體、生動、形象也更能體現(xiàn)出這些產(chǎn)品的獨特與新奇。如只融在口，不融在手的巧克力; “眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請先給心靈裝上玻璃吧! 的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫出;“車到山前必有路，有路必有

2、豐田車。的廣告。這些廣告在宣傳的同時，還有利于我們學習語文，寵，從大體上看這些廣告流暢、押韻。生活離不開語文，在學習了六年的語文后，我可以揣摩詩句并且融入其中的情景。我思索，置身于廣闊的沙漠，在夕陽的金黃色中，感受“長河落日圓的情懷 ; 我思索，在我 登上乞力馬扎羅山，在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛聲中領(lǐng)略“夜籠寒水月籠沙”的美景 ; 我思索，我坐在明月下，體會稻花香里說豐 年，似乎還聽到了“蛙聲一片。 ”生活里離不開語文。是的! 語文像空氣無處不在，小至人們平常的交談，大至史書記載。 “生活處處有語文”。生活離不開語文，但語文就是漢字的 “石塊” 嗎 ?不是

3、，當然不是，還有標點，標點可使文字有另一般意思。我這就有這么一個故事。唐朝時，有一位書生到一位好友家做客，不料，下午就下起了雨，這雨看起來好像要下一陣子，書生家離這很遠，他想留下，可是又礙于面子，便寫了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友，可下人回來時字條上多了一個標點“下雨天留客，天留我不留”書生礙于面子只好走啦。結(jié)果，書生感染風寒死啦。其實他想說的是“下雨天，留客天，天留我不?留。就是這幾個標點卻讓一個人付出了一條生命。啊 ! 語文，你的用處比山大，你的情意比海深，你的文體讓人醉。生活處處離不開語文啊!篇二：生活處處有語文形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達起來輕松

4、隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!語文是語言文化，而語言又是人們溝通的基礎(chǔ)。當你和父母在一同散步時，當你和同學在一起談笑時，當你和朋友在一起玩耍時，你可曾留意過身邊的語文?其實，只要你善于觀察，善于思考，你會發(fā)現(xiàn)生活處處皆語文。走在街上，一個個短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對人們的重要; 家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動地寫出了“聯(lián)想”計算機的地位。許多廣告商也用某些成語的諧音來做廣告，一個“默默無蚊”準確的表達出了蚊香的用途; “騎樂無窮”也告訴了我們摩托車的作用。 。 “我們的

5、名聲是吹出來的”這是一家電扇廠做的廣告，多幺巧妙的語言 ! 還有草坪上的廣告牌： “小草在成長，請勿打擾 ! ”，運用了擬人的手法，運用了非常委婉的語氣，給予小草像人一樣的生命; 使人們更不忍心去踐踏小草; 還有一個是閱覽室里的告示牌 “悄悄地來，悄悄地去”，雖然這里面沒有提半字安靜，但它已經(jīng)在暗示你保持安靜，不要影響到別人，這就是語文的妙處，沒有明確指出它的含意，卻透露著它的含義。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來 ?大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些牌匾雖然不是什么富麗堂皇，但卻別具一格?！翱嵯螺d線”、“靚一下”、“酷無邊”一個個鮮活中透著生

6、機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊含著無盡的語言文化嗎網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用一些簡潔明了的短語來表達 TOC o 1-5 h z 出自己的意思。那一個個“94” （ 就是 ） 、 “ 7456” （ 氣死我了）“ 886” （拜拜了 ）這些簡短的語句便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!留心觀察生活中的語文，你會發(fā)現(xiàn)語文的多面化、語文的幽默、語文的無處不在。人們離不開語言，離不開

7、文化。在我們的生活中處處都存在著語文!篇三：生活處處有語文只要你平時做個有心人, 細心觀察, 不斷積累, 學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂, 而且這里比我們的語文課堂要豐富得多, 精彩得多. 不信 , 你跟我一起去走一走.走在大街上, 閃爍的霓虹燈, 形式多樣的店名牌匾, 五花八門的廣告鋪天蓋地, 常使人眼花繚亂, 但都離不開文字, 說字 , 這里不乏書法名家的手筆, 駐足品位一番, 真是受益匪淺讓人流連忘返; 商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁, 廣告無奇不有 , 細細地讀上兩遍, 會讓你懂得什么叫語言的精練和準確 . 更有趣的是有些同學會為一個個經(jīng)典成語或名言遭篡改而鳴不平, 會因為發(fā)

8、現(xiàn)一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.打開電視. 就像進入了一個色彩斑斕的萬花筒, 如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話, 肯定能從中吸收到不少營養(yǎng). 學習普通話, 有語法規(guī)定, 語音純正的新聞節(jié)目 ; 緩減學習壓力, 有輕松愉快的歌舞游戲版塊. 總之 , 這里能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪, 能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口, 這里有書本中學不到的知識, 有比課堂更廣闊的天空這些無不和學好語文息息相關(guān).走進大自然, 有人感受不到春天的氣息, 體驗不到空氣的清新 , 但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲, 這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字. 社會生活中的衣食住行, 喜怒哀樂, 自然環(huán)境中的風雪雨電, 花鳥魚蟲 , 藝術(shù)世界中的音樂舞蹈, 書法繪畫, 都會再我們心底留下層岑漣漪, 會豐富我們的精神生活, 厚積而薄發(fā), 作文時信 TOC o 1-5 h z 手拈來 , 點石成金, 必然妙趣橫生, 活靈活現(xiàn).生活中離不開人與人的交往, 更離不開語文. 有時需要寫份留言條, 擬份表揚稿; 節(jié)日到了, 送張賀卡給老師親友,不忘附