七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題新人教版

1、第三單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 （15分）1為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音： （2分）醞釀（ ） 鑲（ ）邊 唱和（ ） 枯涸（ ）2依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫出漢字： （2分）黃yn（ ） zh（ ）蓄 nng （ ）神 清 li（ ）3解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：（2分） 花枝招展： 玄奧： 4默寫春一課中兩組優(yōu)美的排比句 （6分）描寫春花色彩美： ， ， 。 描寫春雨形態(tài)美： ， ， 。5在下列語(yǔ)句后面的括號(hào)內(nèi)，寫出使用的修辭手法 （3分）有許多露珠與我交換眼神。( ) 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。( ) 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。( ) 二、古詩(shī)文閱讀理解 （15

2、分）6依據(jù)上下文提示默寫： （3分） ，若出其中。 ，若出其里。 亂花漸欲迷人眼， 。 7解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義： （8分）山島竦( )峙 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹( ) 路轉(zhuǎn)溪頭忽見( ) 枯藤老樹昏( )鴉 8詩(shī)句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了什么樣的畫面? （2分） 9“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”表達(dá)了作者怎樣的心情? （2分） 三、現(xiàn)代文閱讀理解 (一)閱讀下面春片斷，回答文后的問題。（14分） 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你

3、，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 10給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。 （4分）第一段： 第二段： 1l課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。（2分） 12在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”？ （2分）13在第二段里，畫出運(yùn)用擬人手法描寫花的語(yǔ)句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫的?這樣寫有什么

4、好處? （2分）14請(qǐng)你在第二段的其他語(yǔ)句中選擇你最喜愛的一句話，說(shuō)一說(shuō)你喜愛這句話的理由。（4分） (二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（16分） 萬(wàn)花溪繞著我們的村子，流著，流著。它是點(diǎn)蒼山的一條溪流。 它的溪水里，永遠(yuǎn)漂載著好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰涼的。 當(dāng)點(diǎn)蒼山的冰雪剛開始融化，它的溪畔，已經(jīng)開滿了鮮花。 這時(shí)候，我喜歡提著小花籃，來(lái)到溪畔。聞聞這朵花，聞聞那朵花，我和花們說(shuō)悄悄話。 你好，山茶花!你說(shuō)，你的小臉，是在那個(gè)下霜的夜里，凍紅的嗎?還是你早起迎接太陽(yáng)，早霞親了親你，你害羞了?山茶花，別只顧笑，你倒是把你的秘密告訴我呀! 你好，馬櫻花! 你好，含笑花! 喲，

5、杜鵑花，葉上花，金銀花，龍膽花，剌苞花，太陽(yáng)花，地丁花，貓臉花，蝴蝶花你們都好呀，萬(wàn)花溪畔的花朵們! 你們有什么喜事?你們?yōu)槭裁催@么喜氣洋洋?喲，你們已經(jīng)寄出了芬芳的彩色的邀請(qǐng)信。你們的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要來(lái)了。難怪你們這么忙，難怪你們這么喜氣洋洋! 告訴我，萬(wàn)花溪的花朵們，你們?yōu)槭裁从羞@么多的色彩?藍(lán)色，紅色，黃色，白色，紫色你們打扮了飄香溢彩的溪流，你們給我們的村子鑲了一道花邊?？茨銈冃Φ们把龊蠛希銈兊募易宥嗝纯鞓?。你們喜歡多種多樣的色彩，你們喜歡開出多種多樣的花朵。 喲，萬(wàn)花溪的花朵們，告訴我，你們是大地媽媽的兒女嗎?正像我們小娃娃，是媽媽的兒女，媽媽的花。我想，你們一定是大地媽媽的

6、兒女。只有大地媽媽，才有這么多，這么美麗的兒女呀！ 15請(qǐng)你給這篇優(yōu)美的短文擬一個(gè)標(biāo)題。如果你感到無(wú)從著手，就要細(xì)讀文章，想一想文章主要寫了什么內(nèi)容，或許就會(huì)找到解決問題的思路；甚至你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文中的某一句話、某幾個(gè)詞，會(huì)幫你輕松解決這個(gè)問題。（4分） 16仔細(xì)閱讀跟山茶花的對(duì)話，作者就花的什么方面對(duì)山茶花說(shuō)話?這段對(duì)話表達(dá)了作者怎樣的情懷？ （4分） 17“萬(wàn)花溪畔的花朵們”和“萬(wàn)花溪的花朵們”，兩種人稱指的含義完全一樣嗎?說(shuō)一說(shuō)你的理解依據(jù)是什么。（4分） 18請(qǐng)根據(jù)“蝴蝶花”這一名稱，想像這種花的形態(tài)色彩，然后，請(qǐng)你對(duì)它說(shuō)一段悄悄話，并把這段話寫在下面。（4分） 四、作文 （40分）以“我

7、愛大自然”為題，選擇一處你最喜愛的自然景物，模仿我們學(xué)過(guò)的課文的寫法寫一篇500字左右的文章。第三單元檢測(cè)題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1ning xing h h 2暈 貯 凝 洌 3比喻姿態(tài)優(yōu)美。 玄秘深?yuàn)W。 4紅得像火，粉得像霞，白得像雪。 像牛毛，像花針，像細(xì)絲。 5擬人 比喻和擬人 比喻 二、古詩(shī)文閱讀理解 6日月之行 星漢燦爛 淺草才能沒馬蹄個(gè)人身 7高 向陽(yáng)的樹 “現(xiàn)”字的古字 黃昏時(shí)的 8這兩句詩(shī)描繪的畫面是，潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一頁(yè)白帆好似掛在江天之上。 9這兩句詩(shī)，表現(xiàn)了作者為農(nóng)家豐收而歡欣喜悅的心情。 三、現(xiàn)代文閱讀理解 (一) 10第一段：

8、春草圖。 第二段：春花圖。(學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可) 11這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長(zhǎng)出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。(以上兩個(gè)方面，答出一個(gè)方面即可) 12作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。 13擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭(zhēng)勝好強(qiáng)、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭(zhēng)先恐后、熱烈開放，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 14這是一個(gè)開放性題目，言之成理即可肯定。 (二) 15和花朵說(shuō)悄悄話、花開季節(jié)的悄悄話、與花兒對(duì)話萬(wàn)花溪畔的悄悄話、花兒，請(qǐng)聽我說(shuō) 16就花是紅色與山茶花對(duì)話。作者把山茶花當(dāng)成嬌羞美麗的少女，把艷美的花朵跟燦爛的朝霞聯(lián)系在一起，以奇特的想像描寫