七年級語文下冊第四單元13蘇州園林練習(xí)語文版

1、13 蘇州園林積累運用1.給下列加點的字注音或按照拼音寫漢字。對稱（chn） 丘壑（h） 鏤空（lu）重巒疊zhng（ 嶂 ） 自出心ci（ 裁 ） 斟zhu（ 酌） 軒榭（xun）（xi） 池沼（zho） 玲ln（瓏）ln xn（嶙峋） 別具jin（匠）心2.下列句中加點詞語理解不正確的一項是（D）A我們要因地制宜地發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展。（根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦隆＃〣蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼畫意。高樹與低樹俯仰生姿。（有高有矮，形成各種美好的姿態(tài)。）C阿爾卑斯有的是重巒疊嶂，怎么看也不會窮。連綿的山。（山峰一個接著一個，連綿不斷。

2、）D李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計制作的“救護(hù)衣”，在救助傷員時發(fā)揮了較大作用，受到醫(yī)護(hù)人員的贊賞，展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。（自己用心裁剪。）（解析：“自出心裁”指出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。）3.下面句子標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）A似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。B風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。C沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。D四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的

3、圖案美。（解析：B項中頓號應(yīng)改為逗號。）4.下面語段中畫線句都有語病，請按要求修改。蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的園林建筑，以私家園林為主。起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，興旺于明代。到清末，蘇州已有各色園林近一百七十多處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林占地面積不大，但以意境見長，以獨具匠心的藝術(shù)手法在有限空間內(nèi)點綴安排，移步換景，變化無窮。1997年，蘇州古典園林作為中國園林的榜樣被列入世界遺產(chǎn)名錄。（1）第句語序混亂，應(yīng)調(diào)整為：起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。（2）第句存在語

4、義矛盾，應(yīng)刪去“近”或“多”。（3）第句中存在詞語使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，應(yīng)把“榜樣”改為“標(biāo)本”。5.指出下列各句使用的說明方法。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）（2）有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。（舉例子）（3）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。（打比方）6.閱讀下面的文字，用三個詞語分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現(xiàn)形式的特點。當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句。蘇州，這個自古以來的繁華之地，沒有一處不是被水滋潤的。那一條條河港水巷如絲帶般飄逸著，水就在那里溫柔地流進(jìn)流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林

5、勝跡。漸漸地，這水也就浸潤到人的氣質(zhì)里，蘇州人待人接物少見粗俗，這不能不說是水的好處。蘇州人講話是柔婉的，仿佛摻了蜜糖的糯米圓子，又如評彈和昆曲，聽了讓人感到無比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可見，也是水的產(chǎn)物。她不像西方戲劇那樣具有摹仿現(xiàn)實的寫實性，她將生活語言的自然形態(tài)，化為了寫意的詩歌藝術(shù)；將生活行為與表情的自然形態(tài)，化為了寫意的表演藝術(shù)；甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài)，也化為了寫意的布景藝術(shù)。水，有時是可以變?yōu)殛柎喊籽┑?。蘇州水的特點：溫柔；蘇州話的特點：柔婉；昆曲的表現(xiàn)形式：寫意。7.你們班想開展一次調(diào)查蘇州園林的綜合性學(xué)習(xí)活動。如果你是本次調(diào)查活動的負(fù)責(zé)人，請完成下列任務(wù)。（1）請

6、你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。示例：精彩蘇州古建筑，美麗園林揚四方。（2）請你為本次活動確定幾種活動方式。（至少寫出三種）實地考察蘇州園林；采訪蘇州園林的設(shè)計者；閱讀介紹蘇州園林的文章等。（本題為開放性題目，只要緊扣題目要求，言之有理即可）8.綜合性學(xué)習(xí)。長城，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征。經(jīng)過幾千年的歷史變遷，長城的情況如何呢？【活動一：調(diào)查探究】以下是甘肅省文物考古研究所的一張長城測量統(tǒng)計表和網(wǎng)上的兩張照片時代原長度(公里)現(xiàn)存長度(公里)戰(zhàn)國 600 300漢代 2200 1000明代 1400 800圖一 圖二【注】圖一為甘肅省一處夯土長城，由于數(shù)百年的風(fēng)雨侵蝕，已經(jīng)大面

7、積坍塌，成為長短高低不等的一個個土墩。圖二曾是遼寧綏中“最美小長城”，現(xiàn)被抹成水泥路。請概括表格內(nèi)容并結(jié)合兩張照片分析其原因。（1）長城正在我們的眼中一天天殘破、消失。（2）長城殘破、消失,既有數(shù)百年的自然風(fēng)雨侵蝕的原因，也有人為破壞的原因?！净顒佣嚎谡Z交際】如果你在攀登長城時，看到有人隨意在長城上取土、掏洞、修窯、建庫房等等，你將怎樣阻止他們?叔叔(阿姨)：你好！長城是我們中華民族的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該多加保護(hù)才對，請不要隨意破壞和占用，好嗎？(注意簡明、連貫、得體)課內(nèi)精讀閱讀課文第一至六段，完成下面的題目。9.閱讀一、二段，請概括說明蘇州園林的共同特點。務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前

8、總是一幅完美的圖畫。10.“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能互換？為什么？不能?！八囆g(shù)”指創(chuàng)造美的方法，“技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本文這樣寫是為了突出強(qiáng)調(diào)蘇州園林中假山的藝術(shù)美。11.第四段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？不能去掉。“往往”指一般情況，特殊情況除外。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、真實性。12.下列句子運用了什么說明方法？有怎樣的表達(dá)效果？（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

9、蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。作比較。通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱”的特點。（2）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。舉例子。通過具體的事例，進(jìn)一步說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點。13.認(rèn)真閱讀第六段，說說文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的?？捎梦闹械木渥踊卮穑Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。拓展閱讀（原創(chuàng)）北京的園林佚名北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的

10、緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個大殿、各個宮院、大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢使人折服。北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如

11、，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人玩味。北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！癬，_”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修

12、一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色彩對比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴(yán)、肅穆。這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請您親自來游覽吧。注：“吳帶當(dāng)風(fēng)”是宋代郭若虛評價唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子畫的衣帶圓轉(zhuǎn)，迎風(fēng)飄舉。選自“全游網(wǎng)”）14.選文主要介紹了北京園林的哪些特點？【說明對象的特征】注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗。15.第段中加點的“如此”具體指什么？【分析詞語的指代含義】指布局給人一種平衡的感覺。16.第段畫線句子使用了哪些說明方法？有何作用？【說明方法及作用】舉例子

13、、作比較。具體準(zhǔn)確地說明了“北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心”的特點。17.“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中的“大多”一詞能否去掉？為什么？【品味說明的語言】不能去掉。“大多”表范圍，如果去掉，就變成了北京園林的色彩都是金黃或大紅，與實際不符。“大多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。18.下列詩句中，填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）【體會語言風(fēng)格】A等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。B枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。C苔痕上階綠，草色入簾青。D千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。寫作創(chuàng)新19.本文語言生動準(zhǔn)確，除了表現(xiàn)在詞語運用上，還表現(xiàn)在多種修辭手法的運用方面。請你品鑒下面的片段，也采用排比的修辭手法寫一段話，介紹某種事物幾個方面的特點。【課文片段在線】可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的