試卷評講九年級復(fù)習(xí)課胡波

1、東廬中學(xué)師生講學(xué)稿年級：九年級 科目：語文 課題：試卷分析 課型：復(fù)習(xí)執(zhí)筆：胡波 審核：九年級語文組 講學(xué)時(shí)間：07年3月學(xué)習(xí)目標(biāo)：暴露學(xué)生在答題過程中的各種問題，訓(xùn)練學(xué)生答題技巧。深化對中考題型的認(rèn)識，對語文知識的理解。拓展學(xué)生的語文知識積累資金，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。準(zhǔn)備工作：統(tǒng)計(jì)每題得分率以及學(xué)生出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤。對學(xué)生考試錯(cuò)誤的主要原因：心理、審題、語言表達(dá)、書寫等進(jìn)行歸類分析。制定相應(yīng)的教學(xué)措施。教學(xué)過程：一、向?qū)W生明確2007年中考語文指導(dǎo)說明中的重要信息，要求學(xué)生對照試卷加以體會(huì)。對書寫規(guī)范化的要求進(jìn)一步提高。默寫部分內(nèi)容有所增加?，F(xiàn)代文閱讀中不出現(xiàn)相應(yīng)的名詞術(shù)語。對古代詩歌能做初

2、步賞析。增加了對應(yīng)用文（書信、日記等）格式要求。二、向同學(xué)們匯報(bào)各題得分情況。1、0.92 2、0.87 3、0.10 4、0.75 5、0.82 6、0.63 7、0.15 8、0.46 9、0.15 10、0.78 11、0.85 12、0.6713、0.60 14、0.86 15、0.49 16、0.67 17、0.58 18、0.4119、0.73 20、0.78 21、0.86 22、0.66 23、0.76 24、0.35三、明確評講內(nèi)容：第三、七、九、十八、二十四題，其他各題略講，讓學(xué)生通過小組合作方式進(jìn)行交流解決。四、第三題 ， 得分率：10%（抽樣數(shù)為100份試卷）試題評價(jià)：

3、這一項(xiàng)是考查了積累運(yùn)用中“正確理解和使用常用詞語”這一塊，要求學(xué)生能結(jié)合具體語境把握詞語的本義、延伸義。中學(xué)生而言，難度并不大，但由于學(xué)生缺乏一定的詞匯積累，故得分率很低。存在問題：一部分同學(xué)對“旗開得勝”一詞在生活中的實(shí)際運(yùn)用理解不夠，只認(rèn)為是用來形容戰(zhàn)斗速度快，不能形容球隊(duì)比賽。少部分同學(xué)對足球比賽缺乏必要的了解。竟然不知道一場足球比賽的時(shí)間。所以對題中出現(xiàn)的“69分鐘”缺乏一個(gè)具體的判斷。今后對策：拓寬學(xué)生各種知識面，為有可能涉及到考試內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生收集一些在實(shí)際生活中常用的、有延伸義的詞或是成語，如“黑馬”“平臺(tái)”等一些詞在具體語境中的特殊含義。五、第七題，得分率15

4、%（抽樣數(shù)為100份試卷）試題評價(jià)：這一題主要考查了“閱讀淺易的文言文時(shí)，理解文中常用的實(shí)詞和之其于以而等虛詞在語言環(huán)境中的意義和作用。”是每一年中考都要檢查的一個(gè)典型題目。從學(xué)生角度來看，題目難度較大。存在問題：學(xué)生不善于結(jié)合對文言文整體感知、對上下文的理解來進(jìn)行推敲，而是就字論字，沒有結(jié)合具體語境。大部分學(xué)生不能結(jié)合課內(nèi)學(xué)過的一些文言實(shí)虛詞來延伸，如“開倉廩假貧民”就與送東陽馬生序“假諸人而見之”中“假”意義相同?！澳苏任乙迸c桃花源記“乃不知有漢”中“乃”意思相同。今后對策：夯實(shí)課內(nèi)一些重要文言文，對一些較為重要的實(shí)虛詞進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固和記憶。加強(qiáng)課外延伸，尤其是一些和

5、課內(nèi)文章有著密切關(guān)系的課外古文更要認(rèn)真復(fù)習(xí)。六、第九題，得分率15%（抽樣數(shù)為100份試卷）試題評價(jià)：難度適中，學(xué)生已有一定的古文理解能力。本題命得較好。能檢查學(xué)生對文章的理解程度，也能考察出學(xué)生做題時(shí)的細(xì)心程度。存在問題：少部分學(xué)生對文章沒有一個(gè)整體感知，對內(nèi)容根本不了解，也就無從下筆。 大部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，沒有看清題目要求。是在“赴任途中”采取哪些措施，而不是“赴任以后”采取的，所以就答非所問。今后對策：訓(xùn)練學(xué)生審題能力。通過閱讀一些淺顯課外文言文，培養(yǎng)學(xué)生感知、概括文章大意的能力。七、第十八題，得分率41%（抽樣數(shù)為100份試卷）試題評價(jià)：難度不大，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)用自己

6、的話來進(jìn)行概述就可以。考察了學(xué)生概括文章要點(diǎn)的能力。存在問題：不能準(zhǔn)確把握文章提供的信息。不能用準(zhǔn)確的語言把自己的想法加以表述。欣賞文學(xué)作品時(shí)，沒有生活感悟，不能按照題目要求提煉出獨(dú)特的情感體驗(yàn)和人生啟示。今后對策；欣賞文學(xué)作品時(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用自己的話概述文章主要內(nèi)容的能力。讓學(xué)生結(jié)合文章主題多說多談，培養(yǎng)學(xué)生要善于闡述自己的觀點(diǎn)。讓學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際，對相應(yīng)的作品作出自己的評價(jià)。八、作文 第二十四題，得分率35%（抽樣數(shù)為100份試卷）試題評價(jià)：難度不大，作為話題作文，題目中的暗示應(yīng)該說給學(xué)生的寫作提供了一個(gè)個(gè)很好的思路，如“分享幸福、親情、成功”等，且較貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說，有

7、情可抒。存在問題：書寫不規(guī)范的較多。內(nèi)容雖具體，但普遍性的語言都缺乏生動(dòng)。立意不深，主題不夠鮮明突出。今后對策：以練代說，先讓學(xué)生每星期動(dòng)起來，練起來。通過師生共評的方式，讓學(xué)生也參與到作文評改中，讓學(xué)生明白了作文的一些規(guī)范和要求。對于一些優(yōu)秀的作文，可由老師組織打印，裝編成冊，作為范文，也激勵(lì)學(xué)生的寫作興趣。鞏固訓(xùn)練：下列四個(gè)句子中均有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，請?jiān)谠渲腥Τ霾⒓右愿恼?。大連實(shí)德隊(duì)今年有染指中超冠軍的實(shí)力。 李群同學(xué)對前來道謝的小孩說：“做這點(diǎn)小事是應(yīng)該的，你這樣謝我，真讓我汗顏?！崩蠋熞托慕逃龑W(xué)生，不能損害孩子們的自尊心?！?.11”恐怖事件給全球股市帶來巨大震動(dòng)，各國政府相繼采

8、取措施，防止再度出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。二、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（ ）A、暮而果大亡其財(cái) 馬無故亡而入胡 河曲智叟亡以應(yīng)B、上使外將兵 上書諫寡人者 刻唐賢今人詩賦于其上C、昔人已乘黃鶴去 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 游人去而禽鳥樂也三、下列句中加點(diǎn)詞“以”的含義和用法相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也不宜妄自菲薄，以塞忠諫之路也誠宜開張圣聽，以光先帝遺德其詩以養(yǎng)父母、收族為意小大之獄，雖不能查，必以情。家貧，無從致書以觀四、閱讀下面一段文字，回答后面問題。齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王

9、，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”注：書：書信 發(fā)：打開 歲：年成1、解釋下面句中加點(diǎn)的字。齊王使使者問趙威后（ ） 臣奉使使威后（ ）使者不說（ ） 茍無歲（ ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯“茍無民，何以有君？”3、趙威后說：“故有舍本而問末者耶”中的“本”指的是（ ）“末”指的是（ ）4、下面的名言哪一句與趙威后談話中所體現(xiàn)的思想最為接近？A、順天者存，逆天者亡（孟子）B、民為貴，社稷次之，君為輕（孟子）C、居廟堂之高則憂其民（范仲淹）D、窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱（杜甫）五、閱讀文章，回答問題。寶石項(xiàng)圈在美國的一次家庭宴會(huì)上

10、，我看到一位老人戴著一個(gè)非常美麗別致的項(xiàng)圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒。你在看到她的那一剎那，必會(huì)注意到她的項(xiàng)圈。因?yàn)樗谋砬楹退畜w態(tài)，都像指針一樣指向了她的項(xiàng)圈。如果你注意不到她的項(xiàng)圈，你簡直就是一個(gè)瞎子；如果你注意到了她的項(xiàng)圈，而不過問這件事，那你簡直就是對她的大不敬了。在這種壓力之下，每個(gè)人在寒暄之后，都要夸獎(jiǎng)她的項(xiàng)圈。她就如愿以償了，情緒高昂地說著什么。輪到我與她見面，我的談話也從項(xiàng)圈開始：“這是我看到過的最美麗最別致的項(xiàng)圈之一。”這可并不全都是客套。那項(xiàng)圈的確是獨(dú)一無二的，晶瑩璀璨?！爸x謝！它的確是獨(dú)一無二的。是我把畢生積攢

11、的名貴寶石都拿了出來，我自己設(shè)計(jì)了這個(gè)樣式交給工匠制作，無論從價(jià)值還是款式來說，它都極為名貴別致。而且，對我來說，它的價(jià)值更是難以估量的，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)圈有很大的象征意義。”老奶奶說。她說話的時(shí)候，鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個(gè)不停，脖子上的項(xiàng)圈就寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。話說到這個(gè)份兒上，脖子晃成了這個(gè)樣子，出于禮貌，你就是再?zèng)]興趣，也得問老人家這個(gè)項(xiàng)圈的象征意義是什么。 甲 就像一個(gè)好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮溢于言表。她說：“我這11塊寶石，代表我的11個(gè)孫子和孫女。藍(lán)色和綠色的寶石，代表的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩。現(xiàn)在，你已知道了這個(gè)秘密

12、，你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，我有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子？”我很仔細(xì)地?cái)?shù)過了，但老奶奶究竟有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子，又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡(luò)纏繞的脖子。 乙 項(xiàng)圈是美麗的，但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。也許是太想讓老奶奶高興了，這時(shí)，我千不該萬不該，問了一句話：“您的這11位孫女孫子常常來看您吧？”老奶奶的臉色黯淡下來，喃喃地說：“是啊，他們來過，可是，已經(jīng)很久不來了”整個(gè)晚上，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問后悔不已。不，直到今天，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問后悔不已。我為什么要自作聰明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？有時(shí)，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項(xiàng)圈，會(huì)不由自主地想，天底下，無論東方還是西方，無論中國還是美國，有沒有這樣一個(gè)女孩，在盛大的宴會(huì)上，驕傲地指著自己項(xiàng)圈上的寶石對來賓說：這塊藍(lán)色的寶石，是紀(jì)念我的祖父，這塊紅色的寶石，是紀(jì)念我的祖母。他們永遠(yuǎn)在我心中。 10人們在看到老人的一剎那為什么一定會(huì)注意到她的項(xiàng)圈？11從第段第段畫線的甲、乙兩處句子中任選一