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文檔簡介

1、種子的萌發(fā)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)生小組的合作探究 ，闡明種子萌發(fā)的自身條件和環(huán)境條件。2.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究，能運用觀察法、實驗法解決實際問題。3.增強學(xué)生愛護植物的情感，積極投入，享受學(xué)習(xí)的快樂。4.學(xué)生能把學(xué)到的知識應(yīng)用于生活中。二、重點難點：1.重點：種子萌發(fā)的條件；設(shè)計相應(yīng)實驗進行探究。2.難點：設(shè)置對照實驗完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。學(xué)生活動學(xué)習(xí)過程：(一)知識準(zhǔn)備1.在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。2.農(nóng)民一般選擇哪個季節(jié)進行播種？播種時為什么要疏松土壤？為什么要在地里澆一些水？備 注（二

2、）探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件 探究水分對種子萌發(fā)的影響1.提出問題_會影響種子的萌發(fā)嗎？2.作出假設(shè)種子的萌發(fā)需要一定的_。3.制定計劃（以小組為單位，制定計劃探究水分對種子萌發(fā)的影響。）（1）根據(jù)你們所探究的條件，在表格中填入適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件。環(huán)境條件裝置溫 度水 分空 氣1號適宜的溫度一定的水分充足的空氣2號（2）實驗中變量是_，1號裝置是_組，2號裝置是_組，實驗中除了變量外，其他條件應(yīng)該_。4.實施計劃（以小組為單位，探究水分對種子萌發(fā)的影響。）運用實驗材料設(shè)計探究水分對種子萌發(fā)的影響，并設(shè)計出實驗組和對照組。講述實驗的步驟。5.預(yù)測實驗結(jié)果_是種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件。6.討論和交流。四、課堂練習(xí)1.選擇題（1）保存種子的最佳環(huán)境是（ ） A.低溫、潮濕 B.低溫、干燥 C.高溫、潮濕 D.高溫、干燥 （2）種植應(yīng)該選什么樣的種子?( ) A.活的 B.死的 C.結(jié)構(gòu)完整的D.飽滿的 E.被蟲咬壞的 F.干癟的（3）張大媽播下花生種子后，連續(xù)幾天降雨導(dǎo)致田地被浸，造成出芽率低，原因主要是（ ） A.溫度較低 B.缺少陽光 C.缺少空氣 D.缺少肥料五、反饋練習(xí)：2.如圖，這顆蓮花是由埋藏了一千年的古蓮子開出來的蓮花。 思考：(1)古蓮子為什么埋藏了一千年都沒有萌發(fā)呢？(2)科

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