山東臨清市高中生物第六章第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案新人教版必修

1、第六章第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡一、教材分析細(xì)胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。因此，細(xì)胞的衰老和凋亡是生命活動中必不可少的過程。對于細(xì)胞衰老和凋亡的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生對細(xì)胞的整個生命過程有個完整的認(rèn)識。同時細(xì)胞衰亡機(jī)制的研究與生物科技的發(fā)展息息相關(guān)。對細(xì)胞衰亡知識的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：細(xì)胞的衰老的特征和原因，細(xì)胞凋亡的概念。2能力目標(biāo)：對收集的資料進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和分析問題的能力。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生命的產(chǎn)生、發(fā)展、衰老和死亡的自然規(guī)律，形成珍愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：細(xì)胞衰老的概念及特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：細(xì)

2、胞衰老與細(xì)胞凋亡的區(qū)別和聯(lián)系。四、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容，對本節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，明確了細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是一個自然的生命過程。本節(jié)的內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)生活，可以利用現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明，培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力和知識的遷移能力。五、教學(xué)方法1學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備布置學(xué)生在課前通過上網(wǎng)、查報紙雜志、看電視等途徑收集與細(xì)胞衰老與凋亡有關(guān)的資料。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)

3、生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)?，F(xiàn)在越來越多的老年人會晨練，目的是為了延緩衰老，身體健康。那人體衰老了有什么特征呢？老年人體內(nèi)有幼嫩的細(xì)胞嗎？年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞呢？人體的衰老與細(xì)胞的衰老有關(guān)系嗎？（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。問題探討1、人體衰老表現(xiàn)出哪些特征？2、老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞？3、年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞？3、人體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系？教師總結(jié)：個體衰老與細(xì)胞衰老有關(guān)，但二者又不能劃等號。個體衰老與細(xì)胞衰老都是生物體正常的生命現(xiàn)象。從總體看，個體衰老的過程也是組成個體細(xì)胞普遍衰老的過程。對單細(xì)胞生物體來說，細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。

4、對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老或死亡不等于個體的衰老或死亡，如幼年個體中每天都有細(xì)胞衰老、死亡。個體的衰老不等于細(xì)胞的衰老，如老年個體中每天也有新細(xì)胞產(chǎn)生。那么細(xì)胞衰老有何特征呢？細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終：表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化。（學(xué)生閱讀教材P122相關(guān)內(nèi)容）教師總結(jié)：一大：細(xì)胞核變大，染色質(zhì)收縮，染色加深。衰老細(xì)胞的特征 一?。杭?xì)胞內(nèi)水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢。 一多：細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累、增多 兩低：膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，有些酶的活性隆低。細(xì)胞衰老的原因是什么？關(guān)系細(xì)胞衰老的原因，歷來是研究人員極為關(guān)注又很難回答的課題。近幾十年來，

5、先后提出過多種假說，目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒學(xué)說。（學(xué)生閱讀教材P122相關(guān)問題）資料搜集和分析社會老齡化的相關(guān)問題，叫同學(xué)們將搜集到的相關(guān)資料投影展示出來，結(jié)合教材P123討論題討論分析之。生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞，都要經(jīng)過未分化、分化，衰老和死亡這幾個階段。可見，細(xì)胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現(xiàn)象。細(xì)胞死亡有兩種形式：1、細(xì)胞壞死，它是由某些外界因素造成細(xì)胞急速死亡，是一種被動性死亡；2、細(xì)胞凋亡，這是一種特定基礎(chǔ)控制的主動性死亡。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡在形態(tài)學(xué)和生物化學(xué)上有著明顯的區(qū)別。細(xì)胞凋亡有廣泛的生物學(xué)意義，例如，在胚胎發(fā)育時期清除多余的細(xì)胞，有利于器官的建成。當(dāng)細(xì)胞被

6、病毒感染或發(fā)生癌變時，機(jī)體也會通過凋亡的方式加以清除。項(xiàng)目細(xì)胞的凋亡細(xì)胞的壞死與基因的關(guān)系是基因控制的不受基因控制細(xì)胞膜的變化內(nèi)陷破裂形態(tài)變化細(xì)胞變圓與周圍細(xì)胞脫離細(xì)胞外型不規(guī)則變化影響因素溫和的刺激或藥物引起電、熱、冷，機(jī)械傷害性刺激對機(jī)體的影響對機(jī)體有利對機(jī)體有害（教師結(jié)合教材P123相關(guān)圖片講解）技能訓(xùn)練分析數(shù)據(jù)，結(jié)合教材P124表討論分析之。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。個體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞衰老的原因，細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計：第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡一、個體的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系單細(xì)胞生物：細(xì)胞衰老個體衰老多細(xì)胞生物：細(xì)胞衰老個體衰老，細(xì)胞時刻在更新二、細(xì)胞衰老的特征含義：一大：細(xì)胞核變大，染色質(zhì)收縮，染色加深。衰老細(xì)胞的特征 一小：細(xì)胞內(nèi)水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢。一多：細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累、增多兩低：膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，有些酶的活性隆低。自由基學(xué)說：原因端粒學(xué)說：三、細(xì)胞凋亡1、概念：2、特點(diǎn)：3、原因：4、意義：5、與細(xì)胞壞死的區(qū)別： 十、教學(xué)反思本課的設(shè)