2019八年級歷史第一學期 第3課 太平天國運動同步教案 人教部編版

1、第3課太平天國運動【教學目標】1知識目標了解太平天國運動的主要史實，包括金田起義、永安建制、北伐、西征、東征、天京事變、天京陷落等；了解天朝田畝制度和資政新篇的進步性與局限性。2能力目標理解洪秀全的農(nóng)民革命思想特點，提高分析歷史現(xiàn)象本質(zhì)的能力；剖析太平天國運動不斷發(fā)展的原因，理解天朝田畝制度和資政新篇頒布的歷史意義和局限性，培養(yǎng)辯證分析史實的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標通過對太平天國運動的學習，認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用。通過對太平天國革命綱領的學習，認識天朝田畝制度把兩千多年來農(nóng)民階級要求廢除封建土地所有制的強烈愿望提高到了單純的農(nóng)民運動所能達到的最高水平?！窘虒W重難點】1了解太平天

2、國興起的原因；分析比較太平天國的革命綱領天朝田畝制度和資政新篇的內(nèi)容和異同點。2比較天朝田畝制度和資政新篇的異同；分析農(nóng)民起義在民主革命時期的作用及局限性。【教學過程】一、設問導讀1洪秀全與金田起義(1)洪秀全創(chuàng)立一種什么宗教？宣揚的是一種什么觀點？洪秀全創(chuàng)立了“拜上帝教”。平等。(2)金田起義的時間、領導人、國號、起義軍的稱號分別是什么？時間：1851年。領導人：洪秀全。國號：太平天國。起義軍稱“太平軍”。2定都天京天朝田畝制度的主要內(nèi)容是什么？目的是建立一個什么樣的社會？主要內(nèi)容：規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土地。目的：建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無

3、人不飽暖”的理想社會。3天京陷落(1)哪一事件使太平天國由盛轉(zhuǎn)衰？天京事變。展示圖片1(2)太平天國起義有何歷史意義？意義：太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭。它堅持斗爭14年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。(3)資政新篇時間：1859年。目的：振興太平天國。內(nèi)容：政治，經(jīng)濟，外交，文教等。結果：未能付諸實踐。評價：是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案，集中反映了當時先進的中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。由于缺乏相應的社會基礎和實施條件，加之當時處于戰(zhàn)爭環(huán)境，因而未能付諸實踐。二、合作探究1天朝

4、田畝制度規(guī)定的土地分配原則和方法、產(chǎn)品分配原則和方法分別是什么？內(nèi)容：土地分配的原則：“凡天下田，天下人同耕”“無處不均勻”；方法：不分男女，按人口和年齡平均分配土地。產(chǎn)品分配的原則：“天下人人不受私，物物歸上主”；方法：規(guī)定每戶留足口糧，其余產(chǎn)品歸國庫。2天朝田畝制度所要達到的基本目的是什么？你認為這一愿望能實現(xiàn)嗎？為什么？目的：建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。不能，這個愿望是不符合實際的。3我們應如何評價資政新篇？(1)資政新篇是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的一個改革方案，集中反映了當時先進的中國人向西方尋求真理和探索救國救民

5、道路的迫切愿望。(2)由于缺乏相應的社會基礎和實施條件，加之當時處于戰(zhàn)爭環(huán)境，因而未能真正推行。三、課堂小結太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭。由于農(nóng)民階級的局限性，太平天國無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集團的腐敗，也無法長期保持領導集團的團結。但它堅持斗爭14年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。四、課后作業(yè)1比較天朝田畝制度和資政新篇的異同。背景經(jīng)濟主張群眾基礎作用天朝田畝制度全盛時期平均分配土地、產(chǎn)品農(nóng)民階級支持，有廣泛的社會基礎直接推動了太平天國革命斗爭的蓬勃發(fā)展資政新篇衰弱時期發(fā)展資本主義沒有得到農(nóng)民的支持未能付諸實踐2.簡要總結太平天國運動的興衰。(1)開始：1851年，金田起義。(2)正式建立政權：1853年，定都南京，改名為天京；