高中生物全套復(fù)習(xí)資料(必修一)(IV)：第二章：第3節(jié)遺傳信息攜帶者-核酸

1、高中生物全套復(fù)習(xí)資料（必修一）（五）第二章 組成細(xì)胞的分子第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者核酸班級： 姓名：_ 學(xué)號：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)(1)說出核酸的種類。 (2)簡述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。(3)懂得以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。2能力目標(biāo)(1)嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書、雜志進(jìn)行資料的收集和整理。(4)積極參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，并嘗試進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的寫作。3情感目標(biāo)(1)參與小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。(2)認(rèn)識生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐

2、的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。2觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。四、學(xué)習(xí)方法課前導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑討論、反饋矯正、遷移訓(xùn)練五、知識結(jié)構(gòu)_脫氧核糖核酸_核糖核酸_細(xì)胞核_擬核_甲基綠_細(xì)胞質(zhì)_吡羅紅_脫氧核糖核苷酸_核糖核苷酸_遺傳信息_遺傳_變異_脫氧核糖核酸 核糖核酸 細(xì)胞核 擬核 甲基綠 細(xì)胞質(zhì) 吡羅紅 脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 遺傳信息 遺傳、變異 蛋白質(zhì)的生物合成六、學(xué)習(xí)過程1、核酸在細(xì)胞中的分布（1）原理：甲基綠+DNA呈現(xiàn)綠色；吡羅紅+RNA 呈現(xiàn)紅色。注意：兩種染色劑不是單獨(dú)使用的，而是混合使用的

3、，使用時(shí)現(xiàn)配現(xiàn)用。（2）目的要求、材料用具（見課本）（3）實(shí)驗(yàn)操作流程 制片水解沖洗涂片染色觀察（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論現(xiàn)象：綠色部分主要集中在細(xì)胞核內(nèi)，紅色部分主要集中在細(xì)胞質(zhì)中。結(jié)論：DNA(綠色部分)主要分布在細(xì)胞核內(nèi)。線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA。RNA(紅色部分)主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。注意：幾種液體在實(shí)驗(yàn)中的作用0.9的NaCl溶液：維持口腔上皮細(xì)胞正常的形態(tài)。 8的HCl溶液：改變細(xì)胞膜的通透性，易于染液進(jìn)入內(nèi)部；使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，利于DNA與染液的結(jié)合。蒸餾水：配制染色劑溶液；沖洗載玻片。例1 下列觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的操作步驟中，正確的是 ( A )A制

4、片水解沖洗染色觀察 B制片水解染色沖洗觀察C制片染色沖洗水解觀察 D水解制片沖洗染色觀察變式訓(xùn)練： 1、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括 （ D ）A、改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離C、殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合 D、水解DNA 2核酸由核甘酸連接而成的長鏈DNA和RNA的比較核酸的功能：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。每個(gè)核酸分子是由幾十個(gè)乃至上億個(gè)核苷酸連接而成的長鏈。由脫氧核糖核苷酸連接而成的叫脫氧核糖核酸（DNA），由核糖核苷酸連接而成的核糖

5、核酸（RNA）。注：遺傳信息是指DNA分子上的脫氧核苷酸的排列順序，它可以通過細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的分裂間期的DNA復(fù)制而傳遞給后代，從而使后代具有與親代相同的遺傳信息。少數(shù)病毒的遺傳信息貯存在RNA中、RNA的核糖核苷酸排列順序代表遺傳信息。例2 下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是 （ C ）A除病毒外，一切生物都含有核酸 B核酸是由C、H、O、N 4種元素組成的化合物C核酸是遺傳信息的攜帶者 D核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸變式訓(xùn)練：2下列各組物質(zhì)中，是RNA的組成成分的是 （ C ）A脫氧核糖、核酸和磷酸 B脫氧核糖、堿基和磷酸 C核糖、堿基和磷酸 D核糖、核酸和磷酸六、鞏固練習(xí)1、“觀察

6、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒有用到的試劑是 （ D ）A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液 B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸C、吡羅紅、甲基綠染色劑D、斐林試劑2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，低倍鏡換用高倍鏡的正確操作順序?yàn)?( )轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮 在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，使視野清晰A BC D3細(xì)胞中的DNA和RNA的分布特點(diǎn)是 ( ) ADNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中 BDNA分布在細(xì)胞質(zhì)中，RNA分布在細(xì)胞核中 CDNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 DDNA主要分

7、布在細(xì)胞質(zhì)中，RNA主要分布在細(xì)胞核中4將吡羅紅甲基綠染色劑在口腔上皮細(xì)胞裝片上滴兩滴，DNA和RNA分別呈現(xiàn)的顏色是 ( ) A紅色 紅色 B綠色 紅色 C綠色 綠色 D紅色 綠色5、小麥葉肉細(xì)胞中的DNA存在于 （ ）A細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核C線粒體、葉綠體和細(xì)胞核 D細(xì)胞核、核糖體和線粒體6制作脫氧核苷酸模型時(shí)，各部件之間需要連接，下圖中連接正確的是 ( C )7、RNA與DNA比較，RNA特有的是 ( )A核糖和尿嘧啶 B核糖和胸腺嘧啶 C脫氧核糖和尿嘧啶 D脫氧核糖和胸腺嘧啶8組成DNA和RNA的五碳糖共有 ( ) A2種 B4種 C6種 D8種9下列四種核

8、苷酸中，不可能在RNA中找到的是 ( B )10SARS病毒中的核酸含有的堿基種類有 ( )A2種 B4種 C5種 D8種11、人體細(xì)胞中既含DNA 又含RNA，由A、G、T、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有 A4種 B5種 C6種 D8種 ( )12蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是 （ ）A氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸C氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸 D氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸13有3個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條核苷酸鏈，它的組成是 ( )A1個(gè)DNA分子，2個(gè)RNA分子 B3個(gè)DNA分子C2個(gè)DNA分子，1個(gè)RNA分子

9、 D3個(gè)RNA分子14DNA分子中遺傳信息容量非常大的原因是 （ ）A脫氧核苷酸的排列順序極其多樣化 B脫氧核苷酸的種類極其多樣化C核糖核苷酸的排列順序極其多樣化 D核糖核苷酸的種類極其多樣化15在同一草場上，牛和羊同吃相同的草料，但它們合成的自身物質(zhì)卻不同，其根本原因是 ( )A組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同 B遺傳物質(zhì)攜帶的信息不同C個(gè)體大小不同，消化能力不同 D核酸的基本單位不同16、對生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是 ( )A氨基酸 B葡萄糖C核酸 D核苷酸17某物質(zhì)完全水解后，得到脫氧核糖、含氮堿基和磷酸三種產(chǎn)物，該物質(zhì)是 ( )A蛋白質(zhì) B氨基酸 CDNA

10、DRNA二、填空18右圖中的代表磷酸基因，代表五碳糖，代表含氮堿基。請據(jù)圖回答：(1)若是胞嘧啶，當(dāng)是時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)是時(shí)，該圖代表脫氧核苷酸。(2)若是尿嘧啶，則是；若是胸腺嘧啶，則是。(3)若是核糖，則有種；若是脫氧核糖，則有種。(4)若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則一定是，而可以是、。附第5導(dǎo)綱答案：脫氧核糖核酸 核糖核酸 細(xì)胞核 擬核 甲基綠 細(xì)胞質(zhì) 吡羅紅 脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 遺傳信息 遺傳、變異 蛋白質(zhì)的生物合成例1 A變式訓(xùn)練 1 D例2 C變式訓(xùn)練2 C 1-5 DCCBC 610 CAABB 1117 DDAABCC17 （1）核糖 脫氧核糖 （2

11、）核糖 脫氧核糖 （3）4 4 （4）核糖 腺嘌呤 鳥嘌呤 胞嘧啶 尿嘧啶下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人

12、身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)

13、容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要

14、隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下

15、滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認(rèn)識，意識到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安

16、全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些

17、插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫

18、面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美?！笔裁礃拥墓适聭?yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層內(nèi)容?在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場景，那要想用圖來打動(dòng)讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文