教師資格考試中學(xué)教育學(xué)測(cè)試題及答案(四)

1、第四章 教育目的第一節(jié)教育目的概念和層次結(jié)構(gòu)1、教育目的_。(廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望。狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成什么樣人才的總的要求。)2、_是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，_的實(shí)現(xiàn)則教育活動(dòng)的歸宿，它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。(教育目的，教育目的)3、教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義有：_，_，_。(導(dǎo)向作用，激勵(lì)作用，評(píng)價(jià)作用)4、_是教育的根本性問(wèn)題，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。它明確了教育對(duì)象未來(lái)的發(fā)展方向和預(yù)定的發(fā)展結(jié)果，指導(dǎo)著整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展，支配著教育工作的各個(gè)方面和全過(guò)程。無(wú)論是教育政策的制定，教育制度的建立，還是教育內(nèi)容的確定，

2、教育方法的選擇及效果的評(píng)價(jià)等，都受到_的制約。(教育目的，教育目的)5、教育目的的層次包括：(1)國(guó)家的教育目的;(2)各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo);(3)教師的教學(xué)目標(biāo)。6、根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為_(kāi)。(培養(yǎng)目標(biāo))7、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是_的關(guān)系。_是針對(duì)所有所教育者提出的，而_是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的。(普遍與特殊，教育目的，培養(yǎng)目標(biāo))8、教學(xué)目標(biāo)是_。(教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。)9、教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是_的關(guān)系。(具體與抽象)第二節(jié)制定教育目的的基本依據(jù)1、教育目的的制定受制于

3、_。(特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景)2、教育目的具有_、_、_，在階段社會(huì)具有鮮明的_。(歷史性、時(shí)代性、社會(huì)性、階級(jí)性)3、_是確定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)。(馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō))4、_是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。(教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合)第三節(jié)我國(guó)的教育目的1、現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的及其基本精神：1999年6月，*中央、國(guó)務(wù)院頒布了關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定提出教育要_。(以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的、德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人)2、素質(zhì)教育是_的教育;素質(zhì)教育是_的教育;素質(zhì)教育是_的教育;素質(zhì)教育是

4、_的教育。(面向全體學(xué)生，全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn))3、德育是_。(培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育。)4、普通中學(xué)德育方面的要求：(1)幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點(diǎn)和具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論;(2)熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué);(3)建立民主和法制的意識(shí)，養(yǎng)成實(shí)事求是、追求真理、獨(dú)立思考、勇于開(kāi)拓的思維方法和科學(xué)精神;(4)形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念;(5)養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開(kāi)放形勢(shì)的開(kāi)放心態(tài)和應(yīng)變能力。5、智育是_。(授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展

5、他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。)6、普通中學(xué)智育方面的要求：(1)幫助學(xué)生在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧;(2)發(fā)展學(xué)生的思維能力、想像能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力;(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)。7、體育是_。(授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力的教育)8、普通中學(xué)體育方面的要求：(1)使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣;(2)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力;(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)

6、慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。9、美育是_。(培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。)10、普通中學(xué)美育方面的要求：(1)提高學(xué)生感受美的能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力;(3)形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次的任務(wù)。11、勞動(dòng)技術(shù)教育是_。(引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。)12、普通中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求：(1)通過(guò)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識(shí)，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和艱苦奮斗的精神;(2)結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)教育，授予學(xué)生一定的商品經(jīng)濟(jì)知識(shí)。13、_不僅是一