生長素生理作用高三一輪復(fù)習(xí)

1、生長素生理作用高三一輪復(fù)習(xí)考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長素的生理作用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用實驗與探究能力1.近幾年新課標(biāo)卷主要考查了生長素的生理作用、作用特點、運輸及相關(guān)的實驗探究。考查方式多以文字?jǐn)⑹龌驅(qū)嶒炘O(shè)計形式呈現(xiàn)，考查了對基礎(chǔ)知識的識記和對實驗的分析能力等。2.命題趨勢：利用教材實驗進行拓展與遷移，設(shè)計實驗探究生長素或其他激素的特性和功能，以及影響激素分布的外界因素等。以農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)實踐為背景考查對植物生長素及其類似物相關(guān)知識的綜合運用。知識版圖一、生長素的生理作用 生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)

2、代謝的信息。歸納總結(jié)：生長素是信息分子，具有調(diào)節(jié)作用 ，不直接參與代謝010-1010-810-610-410-2c/molL-1促進生長抑制生長根芽莖問題探討1、對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？2、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？ 不同的生長素濃度對同一器官所起的作用不同；在一定范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍后則起抑制作用。 敏感程度大?。焊壳o1、曲線AB段表示:_2、B點表示的生長素濃度為_3、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_ 4、B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是_ 隨生長素濃度升高,對莖生長 的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度。對生長

3、無影響抑制生長。生長素的生理作用有什么特點呢？促進生長; 抑制生長促進發(fā)芽；抑制發(fā)芽防止落花落果；疏花疏果 二、生長素的作用表現(xiàn)為兩重性 生理作用： 生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝信息。促進生長的機理：低“促”高“抑”兩重性的體現(xiàn):生長素促使細(xì)胞縱向伸長，從而生長得快。三、生長素兩重性的實例頂端優(yōu)勢現(xiàn)象莖的背地性和跟的向地性切除頂芽頂芽側(cè)芽實例一：頂端優(yōu)勢定義：頂芽優(yōu)先發(fā)育，側(cè)芽發(fā)育受抑制的現(xiàn)象。原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。濃度：ABCD含生長素的羊毛脂側(cè)芽ABDC頂端優(yōu)勢

4、的應(yīng)用：（解除應(yīng)用）果樹打頂生枝、 棉花摘心、園林剪修等（維持應(yīng)用）樹木成材實例二：根的向地性生長的解釋（向重力性）根莖根莖根莖根莖重 力.對根生長起抑制作用對莖生長起促進作用濃度高濃度高. 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？濃度低濃度低對根生長起促進作用對莖生長起促進作用水平放置的幼苗為什么根向地生長，莖背地生長？1、防止果實和葉片脫落。 2、促進果實發(fā)育：培育無籽果實三、生長素類似物的應(yīng)用用一定濃度的生長素或類似物溶液刺激未受粉的雌蕊柱頭而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。 3、促進扦插枝條生根：用一定濃度的生長素類似物溶液浸

5、泡插枝的下端后栽插。 4、除草劑：如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。四、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 提出問題 作出假設(shè)設(shè)計實驗、進行實驗分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論NAA促進(迎春花)插條生根的最適濃度是多少？某某濃度是NAA促進插條生根的最適濃度設(shè)計實驗1.實驗原理2.實驗原則 3.自變量4.因變量5.實驗步驟單一變量原則對照原則平行重復(fù)原則科學(xué)性原則、可行性原則適宜濃度的NAA溶液促進插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。NAA溶液的濃度插條生根的數(shù)量（或根長度）（1）選取形態(tài)，大小，長勢相同

6、的迎春花枝條（2）配制濃度為0、2、4、6、8、10、12ppm的7組NAA溶液并編號（3）每組中分別加入4枝迎春花枝條。（處理方法？）（4）把迎春花枝條放在相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時間（5）設(shè)計表格，計數(shù)，記錄插條生根的數(shù)量例 。下圖表示植物生長素與其植物生長的促進作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題： 曲線OH段說明_ 曲線HB段說明 曲線上C點表示_。 C（i，0）生長素B（2m，n）促進生長作用O（0，0）A（m，n）H（g，h）隨生長素濃度增高，促進生長作用增強 隨生長素濃度增高，促進生長作用減弱 此濃度的生長素既不促進生長，也不抑制生長 若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長

7、素濃度是圖中曲線的_區(qū)間。 若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為12，則據(jù)上圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是_。HC 小于2m 生長素的生理作用 兩重性 低濃度促進生長 高濃度抑制生長 解除：摘掉頂芽 頂端優(yōu)勢 原因： 現(xiàn)象：頂芽生長，側(cè)芽受到抑制頂芽處生長素濃度低，促進生長 側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長應(yīng)用：農(nóng)業(yè)、園藝 課堂小結(jié)：課堂練習(xí)1.下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果A點的生長素濃度在乙圖的a點以下，下面對B點的生長素濃度敘述正確的是( ) 點的生長素濃度在乙圖的oa之間且小于a點的生長素濃度在乙圖的ac之間且小于c點

8、的生長素濃度在乙圖的bd之間且小于d點的生長素濃度在乙圖的od 之間且小于dB3、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（ ） A自由擴散 B協(xié)助擴散 C主動運輸 D滲透作用C2、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象,主要原因是（ ） A頂芽里的生長素濃度過高 B頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 C頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽 D側(cè)芽里的生長素濃度不夠C5、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素?zé)o關(guān)？（ ） A果樹的修芽剪枝 B移栽花卉時剪去部分葉片 C人工培育無籽番茄 D為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心B4、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是A 去頂芽后，不做任何處理B 去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂D 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂A6、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 開花后，不去雄蕊 D 開花后，