托管老師合同參考_第1頁(yè)
托管老師合同參考_第2頁(yè)
托管老師合同參考_第3頁(yè)
托管老師合同參考_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、托管老師合同托管老師合同4/4托管老師合同托管班管理制度一、管理老師崗位職責(zé)1、熱愛托管工作,對(duì)托管學(xué)生有愛心、責(zé)任心、耐心,尊重托管學(xué)生。2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(zhǎng)配合,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況, 虛心接受批評(píng)、建議,不斷改進(jìn) 工作方法。3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、不做私事。4、團(tuán)結(jié)同事,有意見通過正常渠道提出,不在背后議論。5、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,使 每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。6、儀表端莊自然,服飾大方整潔,符合職業(yè)要求。7、舉止端正,語(yǔ)言文雅,說話和氣,待人熱情有禮貌,能主動(dòng)問候別 人。為人師表,在學(xué)生面前行為規(guī)范,話不俗,

2、語(yǔ)不高。8、愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)各種設(shè)施、教具。二、管理老師崗位工作要求1、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),與家長(zhǎng)建立良好 溝通關(guān)系。4、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健,天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。5、注意托管學(xué)生安全,家長(zhǎng)來接送托管學(xué)生時(shí),要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生 的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。三、與家長(zhǎng)的日常溝通工作要求1、每日放學(xué),負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后,要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長(zhǎng)。2、每日家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí),老師須向家長(zhǎng)介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班 的生活及學(xué)習(xí)情況,注意收集家

3、長(zhǎng)對(duì)托管班的意見和建議并做好記錄;對(duì)托管期間生病的學(xué)生,管理老師還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取 措施,建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜。3、對(duì)于因患病不能來托管的學(xué)生,管理老師要與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,問訊學(xué)生病情,關(guān)懷患病學(xué)生。四、學(xué)生的接送管理1、學(xué)生放學(xué),管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學(xué)生時(shí),必須核對(duì)學(xué)生名單,防止漏接學(xué)生。2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí),全體學(xué)生要分列隊(duì)行走,不允許學(xué)生亂跑亂奔;五、日常安全管理1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時(shí),當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄,嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。2、如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來接學(xué)生時(shí),當(dāng)班管理老師必

4、須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,核實(shí)接學(xué)生人員的身份,必要時(shí)對(duì)通話過程要錄音,并復(fù)印委托人身份證件。3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)(如發(fā)病、受傷),當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置,在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí),要立即送醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。4、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育,不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧。5、教育托管學(xué)生不要帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班,每天抽檢學(xué)生所帶物品,注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打 火機(jī)、爆竹、刀子等危險(xiǎn)物品,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來,防止發(fā)生安全意外。6、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅,如必須使用時(shí),要專人保管不得亂丟。六、消防安全管理1、及時(shí)檢查安全隱患,更

5、換老化電線,消除安全隱患。2、及時(shí)更換破舊的消防器材。3、注意水、電、火等的安全管理工作。七、衛(wèi)生管理1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃,每周一大掃并進(jìn)行消毒。2、保持室內(nèi)空氣流通,下班后開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮。3、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離,并打電話通知家長(zhǎng)接回孩子。托管班管理流程一、 學(xué)生放學(xué)后,托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生,并帶學(xué)生回到托管班教室。二、 短信通知學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)生已安全接到托管教室,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。三、 老師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并核對(duì)學(xué)生記事本,檢查作業(yè)完成情況。四、 指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯(cuò)誤內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。五、 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校老師安

6、排,有計(jì)劃的預(yù)習(xí)新課。六、 托管過程中,教師嚴(yán)格糾正學(xué)生的錯(cuò)誤坐姿、書寫、用眼方式等。七、 學(xué)生在大廳或C1教師里游戲、背誦。九、 家長(zhǎng)簽字,接走孩子。寫給小朋友一、按時(shí)完成作業(yè)二、溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)三、正確的坐姿和用眼對(duì)我們有很多益處四、保持安靜,不要打擾其他小朋友做作業(yè)五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生,請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里六、多讀書,書籍是人類進(jìn)步的階梯七、常運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)才能保持強(qiáng)健的體魄八、注意安全,不在教室內(nèi)打鬧,不要亂跑,亂跳九、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)十、相互幫助,與人為善博睿尼教育托管班注意事項(xiàng)一、 托管班負(fù)責(zé)學(xué)生在托管期間的安全。二、 托管班負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè),以及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。三、 托管教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言攻擊,不得體罰學(xué)生。四、 托管班應(yīng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,反應(yīng)學(xué)生情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論