六年級(jí)語文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)鵲地常青春小學(xué) 張碧雅 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語。2、正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。3、理解課文內(nèi)容，初步感受文中夫婦淳樸、善良的美好品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人生活的窮困和悲慘。教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀課文初步感受文中夫婦淳樸、善良的美好品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。教學(xué)準(zhǔn)備：教師了解作者的相關(guān)資料，制作重點(diǎn)語句的幻燈片。學(xué)生了解沙俄時(shí)代人民的生活。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)老師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間一 設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課文。（10分鐘）1、出示課題，提問：看到這個(gè)題目，你們有什么想法？2、導(dǎo)入：本文是被稱為“俄國文學(xué)泰斗”的托爾斯泰的作品。讓我們一起來學(xué)習(xí)5分鐘1、對于“窮

2、人”發(fā)表見解，情緒高漲。2、迫不及待地進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。5分鐘二 初讀課文，理清脈絡(luò)。（13分鐘）1、布置自讀，讓學(xué)生自己查字典學(xué)習(xí)，掌握生字音形義，然后小組交流字詞句。2、檢查自學(xué)情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。3、提問：誰能說說本文講了一件什么事？4、讓學(xué)生再讀課文，給課文分段。相機(jī)歸納。7分鐘1、自讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)字音，分析難記字的字型，交流對字詞意思的理解。2、與教師一起梳理字詞。3、概括：課文記敘了漁夫和她的妻子關(guān)心、同情鄰居西蒙，收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事。4、再讀課文，按照事情發(fā)展的順序?qū)⒄n文分為三段，概括段意。6分鐘三 交流語句，感受貧窮。（17分鐘）1、啟發(fā)質(zhì)疑：課文的題目是“窮

3、人”，但是在整篇文章中，并沒有出現(xiàn)“窮”字，他們的窮從哪里可以看出來？2、全班交流，從課文的哪些地方可以廠家到文中人過著窮苦的生活？3、組織交流資料：他們?yōu)槭裁磿?huì)如此貧窮？8分鐘1、細(xì)讀課文，劃出相關(guān)語句。2、朗讀相關(guān)語句，發(fā)表看法。3、交流搜集到的背景資料，大致了解沙俄時(shí)代民發(fā)的生活情況。9分鐘第2課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)老師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間一 分析桑娜的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物崇高的品德。（10分鐘）1、出示文章中描寫桑娜內(nèi)心活動(dòng)的段落。讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，解決下列問題。（1）、有感情地朗讀這段話，概括大意。（2）、這段話里出現(xiàn)了幾個(gè)省略號(hào)？表明了什么？2、學(xué)生匯報(bào)展示，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)桑娜此時(shí)矛盾

4、的心理后，點(diǎn)撥寫法。3、提問，文中還有哪些地方體現(xiàn)了桑娜的品質(zhì)？5分鐘1、朗讀語段，想象情景，感受桑娜的心情。2、匯報(bào)自己的感受，認(rèn)識(shí)到此時(shí)的桑娜的緊張、擔(dān)憂。3、找出能體現(xiàn)桑娜美好品質(zhì)的其他語句，細(xì)心品味，進(jìn)一步體會(huì)桑娜的善良。5分鐘二分析漁夫的言語和心理，感受其高尚的品德。 （16分鐘）1、過渡：在如此困難的條件下，桑娜毅然將兩個(gè)孩子抱回了家中，她是多么的善良?。《鴿O夫會(huì)怎樣的反應(yīng)呢？2、出示語句。引導(dǎo)學(xué)生分析句子的含義。3、提問：文中還有哪些地方體現(xiàn)了漁夫的品質(zhì)？7分鐘1、朗讀課文，找出能體現(xiàn)出漁夫品質(zhì)的語句。2、朗讀句子，體會(huì)句子。3、由“你怎么啦？不愿意嗎？”進(jìn)一步體會(huì)漁夫的高尚品德。9分鐘三 總結(jié)，拓展。（14分鐘）1、全班交流，通過本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?2、啟發(fā)想象，續(xù)編課文。7分鐘1、談?wù)撟约涸趯懽骱臀恼聝?nèi)容上的收獲，感受本文通過環(huán)境描寫和人物語言、心理描寫來表達(dá)情感的方法。2、發(fā)揮想象，續(xù)編故事。7分鐘板書設(shè)計(jì)：9、窮人等待丈夫：溫暖而舒適的家 （勤勞） 探望生病的鄰居抱回孤兒：抱回孩子 非這樣做不可 （善良