興平小學(xué)二年級(jí)學(xué)生小籃球教案

1、小學(xué)二年級(jí)學(xué)生小籃球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)分析心理特點(diǎn)分析：二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力相對(duì)薄弱，注意力容易轉(zhuǎn)移。生理特點(diǎn)分析：二年級(jí)學(xué)生身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉力量差，容易疲勞，運(yùn)動(dòng)能力開始出現(xiàn)差異。認(rèn)知能力分析：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步知道了籃球?qū)W習(xí)常規(guī)，開始逐漸懂得老師和同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法。在體育活動(dòng)中出現(xiàn)簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，對(duì)小籃球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)知識(shí)有所了解，但還不夠完善，還需在實(shí)踐中不斷深化。運(yùn)動(dòng)能力分析：通過一年級(jí)的小籃球?qū)W習(xí)，小籃球運(yùn)動(dòng)的能力有所提高，能簡(jiǎn)單的進(jìn)行各種小籃球游戲，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。因此，二年級(jí)小學(xué)生在學(xué)習(xí)小籃球時(shí)，將逐步出現(xiàn)以原地與行進(jìn)間相結(jié)合為主的基礎(chǔ)技能學(xué)

2、習(xí)，也應(yīng)以小籃球游戲的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過游戲化教學(xué)，能合理運(yùn)用保護(hù)方法，善于表現(xiàn)自我，確立 “我很棒”的自信心，養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。（單元計(jì)劃見下頁(yè)）興平小學(xué)體育與健身學(xué)科籃球單元計(jì)劃年級(jí)2學(xué)習(xí)內(nèi)容基本內(nèi)容II 拓展：小籃球課次10單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展基本運(yùn)球和傳球的能力，增強(qiáng)上肢力量、手部動(dòng)作的節(jié)奏感及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)直線運(yùn)球，曲線運(yùn)球，地滾傳球和接拋球的動(dòng)作和方法，初步樹立簡(jiǎn)單傳接的意識(shí)。3、養(yǎng)成勤練互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步樹立良好的集體主義觀念和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。安全提示合理安排學(xué)生練習(xí)隊(duì)形及運(yùn)球路線和方向，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識(shí)，注意四周，以免發(fā)生碰撞。

3、課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與策略學(xué)練活動(dòng)示例1-21、發(fā)展球性控制的能力，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)球性控制的多種動(dòng)作和方法。3、養(yǎng)成樂學(xué)好思的習(xí)慣，逐步形成對(duì)小籃球的熱愛。1、自然輕松2、充分創(chuàng)想1、教師組織學(xué)生回顧，講解相關(guān)知識(shí)。2、教師示范球性控制的多種動(dòng)作和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出“繞、拋、拉” 等動(dòng)作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行“舞臺(tái)大展示”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)自我保護(hù)。5、學(xué)生積極動(dòng)腦、積極練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2-41、發(fā)展直線運(yùn)球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的節(jié)奏感。2、體驗(yàn)中、低運(yùn)球的樂趣。3、養(yǎng)成善于表現(xiàn)自我和“我很棒”的信心。1、向前控球2、增

4、強(qiáng)信心1、教師示范“直線中、低運(yùn)球”動(dòng)作，引出“向前控球”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體進(jìn)行“直線中、低運(yùn)球”動(dòng)作模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行“看誰(shuí)運(yùn)的直”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。5、自我展示、表?yè)P(yáng)。5-61、發(fā)展曲線運(yùn)球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的節(jié)奏感。2、體驗(yàn)曲線運(yùn)球的樂趣。3、養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有敢于自我評(píng)價(jià)的大膽勇氣。1、手腕向內(nèi)控球2、重心略傾3、自我評(píng)價(jià)1、學(xué)生示范“曲線運(yùn)球”動(dòng)作，引出“手腕向內(nèi)控球”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體體驗(yàn)“曲線運(yùn)球”的動(dòng)作，不斷鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行“鐵路運(yùn)輸”的游戲。4、引導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成敢于自

5、評(píng)的意識(shí)與勇氣。5、集體展示、點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。7-81、發(fā)展地滾傳球的能力，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)地滾傳球的樂趣，初步形成簡(jiǎn)單傳接的意識(shí)。3、感受團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，逐步樹立良好的集體主義觀念。1、直線傳接2、快速準(zhǔn)確3、團(tuán)隊(duì)互助合作1、學(xué)生兩人一組示范“地滾傳球”動(dòng)作，引出“直線傳接、快速準(zhǔn)確”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、集體分組練習(xí)“地滾傳球”的動(dòng)作，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生分組體驗(yàn)“打保鈴球”的游戲4、學(xué)生集體進(jìn)行“地滾籃球”的比賽。5、小組互助學(xué)習(xí)，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。6、小組展示、點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。9-101、發(fā)展接拋球的能力，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)接拋球的樂趣，初步形成

6、簡(jiǎn)單傳接的意識(shí)。3、養(yǎng)成勤練互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步樹立良好的集體主義觀念和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。1、雙手接拋2、五指張開3、組內(nèi)合作評(píng)價(jià)1、教師和學(xué)生兩人一組示范“接拋球”動(dòng)作，引出“雙手接拋、五指張開”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)生分組練習(xí)“接拋球”動(dòng)作并，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生分組體驗(yàn)“你拋我搶”的游戲。4、引導(dǎo)學(xué)生開展組內(nèi)互助評(píng)價(jià)。5、合作展示，點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。興平小學(xué)體育與健身學(xué)科小籃球配套教案12 課型基本內(nèi)容II 實(shí)踐課年級(jí)二年級(jí)人數(shù)日期課次2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展球性控制的能力，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)球性控制的多種動(dòng)作和方法。3、養(yǎng)成樂學(xué)好思的習(xí)慣，逐步形成對(duì)小籃球的熱愛。重點(diǎn)與 難點(diǎn)1

7、、自然輕松2、充分創(chuàng)想內(nèi)容主題1小籃球：球性控制 5（1）2游戲：小小搬運(yùn)工 1（1）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽精神飽滿四列橫隊(duì)30”二5準(zhǔn)備操：1小球操1、提出練習(xí)方法與要求。2、組織學(xué)生集體模仿練習(xí)。3、表?yè)P(yáng)、小結(jié)。1、認(rèn)真聽取方法與要求。2、集體參與、模仿體驗(yàn)。積極參與動(dòng)作到位兩路縱隊(duì)若干 34中三12小籃球：球性控制游戲：1舞臺(tái)大展示1、教師組織學(xué)生回顧，講解相關(guān)知識(shí)。2、教師示范球性控制的多種動(dòng)作和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出“繞、拋、拉” 等動(dòng)作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行“舞臺(tái)大展

8、示”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)自我保護(hù)。5、學(xué)生積極動(dòng)腦、積極練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。1、學(xué)生回顧，講解相關(guān)知識(shí)。2、觀看示范球性控制的多種動(dòng)作和方法，學(xué)生觀察，歸納總結(jié)“繞、拋、拉” 等動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生進(jìn)行“舞臺(tái)大展示”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、學(xué)生積極參與，加強(qiáng)自我保護(hù)。5、積極動(dòng)腦、積極練習(xí)。積極參與充分模仿注意安全散點(diǎn)集中講解若干1若干11141四14游戲：小小搬運(yùn)工1搬運(yùn)接力2搬球得分1、教師提示游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生游戲。3、組織比賽。4、講評(píng)、鼓勵(lì)。1、學(xué)生游戲的規(guī)則與方法。2學(xué)生體驗(yàn)游戲。3學(xué)生比賽快速準(zhǔn)確遵守規(guī)則四人一組散點(diǎn)3512182 46大五2

9、放松：意念放松調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與放松練習(xí)師生共同練習(xí)輕松愉快散點(diǎn)11小六1小結(jié)下課1教師小結(jié)本課情況2師生呼別3回收器材1認(rèn)真聽講2參與講評(píng)3師生呼別認(rèn)真聽講散點(diǎn)場(chǎng)地器材小籃球32個(gè)全課密度50%左右基本密度50%左右全課平均心率135次/分左右課后反思對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，在球性控制學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，我有所提高，以圍繞身體的四周運(yùn)動(dòng)的方式為主。通過游戲舞臺(tái)大展示的反饋，學(xué)生掌握的還是好的，個(gè)別矮小的學(xué)生相對(duì)練習(xí)吃力。游戲：小小搬運(yùn)工我設(shè)計(jì)了2套方案，先以簡(jiǎn)單開始，以合作動(dòng)腦的第2種形式結(jié)尾，充分開發(fā)學(xué)生思維，在潛移默化中學(xué)生也回顧了合作的學(xué)習(xí)方法。興平小學(xué)體育與健身學(xué)科小籃球配套教案34 課型基本

10、內(nèi)容II 實(shí)踐課年級(jí)二年級(jí)人數(shù)32日期課次2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展直線運(yùn)球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的節(jié)奏感。2、體驗(yàn)中、低運(yùn)球的樂趣。3、養(yǎng)成善于表現(xiàn)自我和“我很棒”的信心。重點(diǎn)與 難點(diǎn)1、向前控球2、增強(qiáng)信心內(nèi)容主題1小籃球：中、低運(yùn)球 5（2）2游戲：拍運(yùn)球組合接力 2（1）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽精神飽滿四列橫隊(duì)30”二5熱身活動(dòng)：1熱身慢跑1、提出熱身慢跑的方法與要求。2、組織學(xué)生熱身慢跑。3、表?yè)P(yáng)、小結(jié)。1、認(rèn)真聽取要求。2、集體參與熱身慢跑。積極參與兩路縱隊(duì)若干 34中三

11、14小籃球：中等高度拍球游戲：1看誰(shuí)運(yùn)的直1、教師示范“直線中、低運(yùn)球”動(dòng)作，引出“向前控球”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、組織學(xué)生集體進(jìn)行“直線中、低運(yùn)球”動(dòng)作模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行“看誰(shuí)運(yùn)的直”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。5、自我展示、表?yè)P(yáng)。1、學(xué)生觀看示范“直線中、低運(yùn)球”動(dòng)作，引出“向前控球”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體進(jìn)行“直線中、低運(yùn)球”動(dòng)作模仿練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行“看誰(shuí)運(yùn)的直”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、學(xué)生積極體驗(yàn)，注意學(xué)練安全。5、自我展示、表?yè)P(yáng)。手指微曲注意安全散點(diǎn)四人一組集中講解若干1若干11141四12游戲：拍運(yùn)球組合接力1往返運(yùn)球接力2圈內(nèi)拍球1、教師

12、提示游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生體驗(yàn)3、組織學(xué)生開展“比一比，賽一賽”。4、講評(píng)、鼓勵(lì)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)游戲規(guī)則與方法。2、學(xué)生體驗(yàn)3、學(xué)生開展“比一比，賽一賽”。遵守規(guī)則八人一組散點(diǎn)3512182 46大五2放松：頭頂大西瓜調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與放松練習(xí)師生共同練習(xí)輕松愉快散點(diǎn)11小六1小結(jié)下課1教師小結(jié)本課情況2師生呼別3回收器材1認(rèn)真聽講2參與講評(píng)3師生呼別認(rèn)真聽講散點(diǎn)場(chǎng)地器材小籃球32個(gè)全課密度50%左右基本密度50%左右全課平均心率135次/分左右課后反思課中我設(shè)計(jì)了看誰(shuí)拍的直的小游戲，旨在學(xué)生體驗(yàn)中、低運(yùn)球后，以游戲的形式拓展他們直線中運(yùn)球的能力，鞏固他們的動(dòng)作，從反饋的情況看，有810名學(xué)

13、生能較直運(yùn)完整個(gè)游戲，我還是滿意的。游戲借助了往返接力的形式開展，讓學(xué)生在游戲的同時(shí)鍛煉往返接力，最后穿插了5次圈內(nèi)低拍球，加大了游戲難度，學(xué)生們玩的很開心。興平小學(xué)體育與健身學(xué)科小籃球配套教案56 課型基本內(nèi)容II 實(shí)踐課年級(jí)二年級(jí)人數(shù)32日期課次2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展曲線運(yùn)球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的節(jié)奏感。2、體驗(yàn)曲線運(yùn)球的樂趣。3、養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有敢于自我評(píng)價(jià)的大膽勇氣。重點(diǎn)與 難點(diǎn)1、手腕向內(nèi)控球2、重心略傾3、自我評(píng)價(jià)內(nèi)容主題1小籃球：曲線運(yùn)球 5（3）2游戲：繞圈大賽 1（1）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1課堂常規(guī)1

14、、師生問好2、宣布內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽精神飽滿四列橫隊(duì)30”二5熱身游戲：1反方向的球1、提出游戲的規(guī)則與要求。2、組織學(xué)生體驗(yàn)游戲樂趣。3、表?yè)P(yáng)、小結(jié)。1、認(rèn)真聽取要求。2、學(xué)生體驗(yàn)游戲樂趣。動(dòng)作自然積極參與散點(diǎn)若干 34中三12小籃球：曲線運(yùn)球游戲：1鐵路運(yùn)輸1、組織學(xué)生示范“曲線運(yùn)球”動(dòng)作，引出“手腕向內(nèi)控球”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、組織學(xué)生集體體驗(yàn)“曲線運(yùn)球”的動(dòng)作，不斷鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行“鐵路運(yùn)輸”的游戲。4、引導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成敢于自評(píng)的意識(shí)與勇氣。5、集體展示、點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。1、學(xué)生示范“曲線運(yùn)球”動(dòng)作，引出“手腕向內(nèi)控球”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體體驗(yàn)“曲線運(yùn)

15、球”的動(dòng)作，不斷鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生進(jìn)行“鐵路運(yùn)輸”的游戲。4、學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成敢于自評(píng)的意識(shí)與勇氣。5、集體展示、點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。向內(nèi)控球注意安全散點(diǎn)八人一組集中講解若干1若干11141四14游戲：繞圈大賽 1小組對(duì)抗賽2大組對(duì)抗賽3師生對(duì)抗賽1、教師提示游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生體驗(yàn)3、組織學(xué)生開展“比一比，賽一賽”。4、講評(píng)、鼓勵(lì)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)游戲規(guī)則與方法。2、學(xué)生體驗(yàn)3、學(xué)生開展“比一比，賽一賽”。遵守規(guī)則八人一組四人一組3512182 46大五2放松：急救小羊調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與放松練習(xí)師生共同練習(xí)輕松愉快散點(diǎn)11小六1小結(jié)下課1教師小結(jié)本課情況2師生呼別3回收器材1認(rèn)真聽講2參

16、與講評(píng)3師生呼別認(rèn)真聽講散點(diǎn)場(chǎng)地器材小籃球32個(gè)全課密度50%左右基本密度50%左右全課平均心率135次/分左右課后反思在學(xué)生體驗(yàn)過了中、低運(yùn)球后，我開始讓學(xué)生體驗(yàn)曲線運(yùn)球，學(xué)生們剛開始練習(xí)很困難，但通過游戲鐵路運(yùn)輸后，每個(gè)有都有不同提高。曲線運(yùn)球在基礎(chǔ)的運(yùn)球中是較高難度的，因此我設(shè)計(jì)了游戲繞圈大賽，旨在是為主教材服務(wù)。通過三次不同程度的練習(xí)與比賽，學(xué)生們反饋的情況是良好，已有56名學(xué)生能在曲線運(yùn)球中不落球了，有10幾名學(xué)生落1次球。興平小學(xué)體育與健身學(xué)科小籃球配套教案78課型基本內(nèi)容II 實(shí)踐課年級(jí)二年級(jí)人數(shù)日期課次2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展地滾傳球的能力，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)

17、地滾傳球的樂趣，初步形成簡(jiǎn)單傳接的意識(shí)。3、感受團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，逐步樹立良好的集體主義觀念。重點(diǎn)與 難點(diǎn)1、直線傳接2、快速準(zhǔn)確3、團(tuán)隊(duì)互助合作內(nèi)容主題1小籃球：地滾傳球 5（4）2游戲：看誰(shuí)滾的準(zhǔn) 1（1）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽精神飽滿四列橫隊(duì)30”二5熱身游戲：1彈球轉(zhuǎn)接1、提出游戲的規(guī)則與要求。2、組織學(xué)生體驗(yàn)游戲樂趣。3、表?yè)P(yáng)、小結(jié)。1、認(rèn)真聽取要求。2、學(xué)生體驗(yàn)游戲樂趣。動(dòng)作自然積極參與散點(diǎn)若干 34中三14小籃球：低拍球游戲：1打保鈴球2地滾籃球1、組織學(xué)生兩人一組

18、示范“地滾傳球”動(dòng)作，引出“直線傳接、快速準(zhǔn)確”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、集體分組練習(xí)“地滾傳球”的動(dòng)作，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生分組體驗(yàn)“打保鈴球”的游戲4、組織學(xué)生集體進(jìn)行“地滾籃球”的比賽。5、小組互助學(xué)習(xí)，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。6、小組展示、點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。1、學(xué)生兩人一組示范“地滾傳球”動(dòng)作，引出“直線傳接、快速準(zhǔn)確”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)生分組練習(xí)“地滾傳球”的動(dòng)作，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生分組體驗(yàn)“打保鈴球”的游戲4、學(xué)生集體進(jìn)行“地滾籃球”的比賽。5、小組互助學(xué)習(xí)。6、小組展示、點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。手臂放松團(tuán)隊(duì)合作注意安全散點(diǎn)集中講解若干1若干11141四12游戲：看誰(shuí)滾的準(zhǔn) 1打固定目標(biāo)2進(jìn)門得分1、教師

19、提示游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生分組體驗(yàn)游戲3、組織學(xué)生分組比賽。4、講評(píng)、鼓勵(lì)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)游戲規(guī)則與方法。2、學(xué)生分組體驗(yàn)游戲3、學(xué)生分組比賽。遵守規(guī)則相互配合八人一組四人一組3512182 46大五2放松：繞圈圈調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與放松練習(xí)師生共同練習(xí)輕松愉快散點(diǎn)11小六1小結(jié)下課1教師小結(jié)本課情況2師生呼別3回收器材1認(rèn)真聽講2參與講評(píng)3師生呼別認(rèn)真聽講散點(diǎn)場(chǎng)地器材小籃球32個(gè)全課密度50%左右基本密度50%左右全課平均心率135次/分左右課后反思在二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)過程中，我加入淺層次的基本傳球（地滾傳球），意在讓學(xué)生初步建立傳球意識(shí)，為三年級(jí)學(xué)習(xí)雙手胸前傳球打下基礎(chǔ)。通過教材游戲化

20、的手法，本課學(xué)生學(xué)習(xí)積極，反饋良好。游戲看誰(shuí)滾的準(zhǔn)再次鞏固了地滾傳球，兩部分的內(nèi)容設(shè)計(jì)使學(xué)生門體驗(yàn)2種不同方法，這樣的課學(xué)生們玩的十分開心，動(dòng)作也得到了強(qiáng)化。興平小學(xué)體育與健身學(xué)科小籃球配套教案910課型基本內(nèi)容II 實(shí)踐課年級(jí)二年級(jí)人數(shù)日期課次2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展接拋球的能力，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、體驗(yàn)接拋球的樂趣，初步形成簡(jiǎn)單傳接的意識(shí)。3、養(yǎng)成勤練互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步樹立良好的集體主義觀念和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。重點(diǎn)與 難點(diǎn)1、雙手接拋2、五指張開3、組內(nèi)合作評(píng)價(jià)內(nèi)容主題1小籃球：接拋球 5（5）2游戲：空中接拋 1（1）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽精神飽滿四列橫隊(duì)30”二5熱身活動(dòng)：1熱身慢跑2小游戲你搶我護(hù)1、提出游戲的規(guī)則與要求。2、組織學(xué)生體驗(yàn)游戲樂趣。3、表?yè)P(yáng)、小結(jié)。1、認(rèn)真聽取要求。2、學(xué)生體驗(yàn)游戲樂趣。動(dòng)作自然積極參與散點(diǎn)若干 34中三15小籃球：快速低拍球游戲：1你拋我搶1、教師和學(xué)生兩人一組示范“接拋球”動(dòng)作，引出“雙手接拋、五指張開”的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、組織學(xué)生分組練習(xí)“接拋球”動(dòng)作并，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生分組體驗(yàn)“你