可能性例1馬 (2)

1、樊城區(qū)第二代導學案模板 課題： 可能性的認識 課型： 新知探究課 課時： 第2課時 學習目標：1、我能體驗生活中有些事情的發(fā)生時確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的，并且我能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語敘述一些事件的發(fā)生，并能簡單地說明理由。 2、在活動過程中，我能列出簡單實驗中所有肯能發(fā)生的結果。 重難點： 我能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語敘述一些事件的發(fā)生，并能簡單地說明理由。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間 獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結

2、學具準備：每組準備兩個盒子，1號盒中裝有8個紅球，2號盒中裝有2個紅球，2個綠球，2個黃球，2個藍球。動畫導入：ppt課件展示聯(lián)歡會抽簽的動畫過程。解讀目標。內(nèi)容：自學書本第44頁內(nèi)容。學法：1、研讀例題。研讀例1，思考：三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？小明抽完還有兩張，接下來小麗可能會抽到什么？最后只有一張了，小雪會抽到什么？2、模仿嘗試。1、練習十一第1題。2、填一填。（用“一定”、“可能”“不可能”填空）我的年齡比媽媽大。（ ）人用左手拿筷子。 ( ) (3）地球繞著太陽轉。（ ）對學對子檢查獨學完成情況： 結合仿練，和對子一起分別用“一定”、“可能”、“不可能

3、”說一句話。群學組內(nèi)進行摸球游戲（注意：每次摸球前要把盒子里的球搖一搖后再摸，摸后將球放回盒子里。）合作研討重難點內(nèi)容：哪個盒子里一定能摸出紅球？哪個盒子里可能摸出綠球？哪個盒子里不可能摸出綠球？如果讓你再摸一次，在1號盒預展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。展示主題一：內(nèi)容：說一說分別在什么情況下用用“一定”、“可能”、“不可能”來敘述。建議：結合例1的內(nèi)容講解。展示主題二：內(nèi)容：群學內(nèi)容。建議：結合摸球實例講解。展示主題三：分別用“一定”、“可能”、“不可能”說一句話。建議：結合生活中的例子講解。 關于展示主題，我的發(fā)現(xiàn)：我會用“一定”、“可能”、“不可能”說一說生活中發(fā)生的事情。等 當堂測評 分層達標落實基礎1、填一填。（用“一定”、“可能”、“不可能”填空） （1）明天會下雨。（ ） （2）太陽從西方升起。（ ） （3）一個星期有7天。（ ） （4）拋一次硬幣正面朝上。（ ）發(fā)展能力2、按要求畫一畫：（1）從盒子里取出的一定是圓形。 （2）從盒子里取出的可能是正方形。 提升素養(yǎng)3、袋子里裝有紅、黃、藍三種顏色的球各一個。（1）、任意取出一個球，取出的球的顏色可能是（ ）、（ ）、（ ），共（ ）