202_年2月科學(xué)教研組工作總結(jié)范文

1、2022年2月科學(xué)教研組工作總結(jié)范文科學(xué)教研組工作總結(jié)(一)緊張而又繁忙的一學(xué)期，務(wù)實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一、本組工作思路以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以進步科學(xué)老師師資整體素質(zhì)為核心，以開展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，實在解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力創(chuàng)始我?？茖W(xué)教育工作新場面。二、本組詳細做法加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。新學(xué)期一開場，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各學(xué)科老師及時制定了科學(xué)合理

2、的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。本組老師經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：科學(xué)課、路培琦教學(xué)藝術(shù)新課程標準。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識。我們組的每一位老師利用空堂時間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志,記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬字，虛心學(xué)習(xí)別人教學(xué)經(jīng)歷,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽,每人聽課都在20節(jié)以上。2.加

3、強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和理解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步老師的課堂教學(xué)程度，進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。在

4、教學(xué)中，本組老師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮老師的教，而且考慮學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時,我們確定不好上的課為研究內(nèi)容.不同老師上同一內(nèi)容.上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點,找需要改良的地方,然后把不同老師的課進展比照,確定這一課的最正確教學(xué)方法.并且及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷,要求人人寫說課稿,人人寫教學(xué)反思,反思教學(xué)中的得失,教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀,人人提出不同見解.每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極研討，對改良進步教學(xué)

5、程度有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實.不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論.及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，認真撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣教學(xué)研究上發(fā)表;有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學(xué)校示范課。2名老師被評為縣級骨干老師;一名老師被評為市優(yōu)秀科學(xué)老師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動的新聞在省級刊物老師報上報道。3.注重過程評價，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否那么就“亂”而難“收”從三年級開場學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程

6、，為了打好根底，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組老師認真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標準制訂和修改的小學(xué)課堂常規(guī)，結(jié)合學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)課題，認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評價標準，注重學(xué)生的過程評價管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實行加分減分制度.每學(xué)期的第一節(jié)課,我們都會把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚.我們對學(xué)生的評價分為課堂行為標準、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。對課堂標準我們從嚴要求，每月一檢查，到達10分者可以自選座位，當小組長等。我們制定了詳細的加分細那么，如課前主動擦黑板或清掃衛(wèi)生加一分，答復(fù)一次問題可得一面紅旗，實驗最快的小組可得一面紅旗，實驗時小組合作

7、好，每個小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗，老師口頭表揚一次可得一面紅旗，累計4面紅旗可得一分，一節(jié)課下來紅旗最多的小組可得一分等等。同時也制定了減分細那么：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分，實驗不認真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書者扣一分，在實驗桌里亂扔?xùn)|西者扣一分等,一個月累計有5分者進展行為標準訓(xùn)練。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的積極性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到進步，良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。4.克制種種困難，探究綜合理論活動新路子。新學(xué)期開場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們組老師負責綜合理論活動課。由于該課是

8、新開設(shè)的地方課，我們不知道該如何去上，但我們組的老師虛心學(xué)習(xí)，克制種種困難，知難而上，經(jīng)常研討。通過一學(xué)期的探究研究對綜合理論活動課有了一定認識，知道了如何寫文本案例，案例的組成包括哪些局部，知道了如何帶著學(xué)生去理論，課如何去上。功負不負有心人，我組老師有2篇文本案例獲市二等獎，第一次參加市綜合理論活動優(yōu)質(zhì)課展評就得到與會老師的高度贊揚。雖然在這次活動中吃了不少苦，熬了不少夜，光一個文本案例就寫了一萬多字，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了一定的根底。在活動中我們得到全校老師的大力支持，我們深表感謝。學(xué)生也在這次活動中得到鍛煉和進步，動手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品，我們組的老師對學(xué)生的每一

9、件作品進展了認真評選。有少數(shù)學(xué)生的作品得到與會老師的肯定，并變成了商品。更進一步激發(fā)了他們的興趣。三、今后努力方向結(jié)合市課題科學(xué)探究的研究和學(xué)校的習(xí)慣研究。進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，促使他們能積極主動的發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題，尋求解決問題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習(xí)形式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用。2.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新課標，在思想認識上與時俱進，進步自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并且積極運用到實際教育教學(xué)工作中去。四、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式;外

10、出培訓(xùn)和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)(二)本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以科學(xué)(3-_年級)課程標準為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，樹立老師天職是為了每個學(xué)生全面生動的開展的觀念，努力進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面

11、推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了進步我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)程度和理論才能，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)1、教研活動以點帶面能參加各種教研活動是每一位老師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進展了現(xiàn)場觀摩。在工作室的屢次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)歷，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)老師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴格執(zhí)行教研組的工作方案，

12、我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)理論中認真鉆研新課標、教材，分析p 學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課走馬燈，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團活動，并組織學(xué)生參加了_年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有獲得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)歷。3、在反思的過程中逐步得到進步“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無之水”，為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教改信

13、息，進步自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)老師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展案例分析p ;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文利用影視資使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，“古”為“今”用更高效-談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起互相交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，老師

14、們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一局部內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。4、積極開展聽、評課活動，進步教學(xué)程度一學(xué)期來，本組老師精誠團結(jié)，互相幫助，互相之間教研氣氛濃重。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，互相商討，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使老師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風格，提升聽課老師的看課、評課才能，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學(xué)老師共同

15、成長的目的。5、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目的前進，進而尋求新的打破，追求新的超越?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)(三)本學(xué)期，我根據(jù)地方資特點，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資研究等，進一

16、步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合理論活動，從中培養(yǎng)他們搜集信息的才能和解決問題的才能。研究的過程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程，通過研究使他們愛提問題，愿意進展新的嘗試，培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細致的態(tài)度，愿意與別人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了表達。我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時，老師們圍繞研究課題開展集體備課，重點備老師怎樣教，學(xué)生如何學(xué)，做到互相聽課，互相評課，把教科研工作抓在實處。教學(xué)中充分表達了學(xué)生主體學(xué)習(xí)，小組合作精神,搜集信息的才能和解決問題的才能。轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)觀念，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參與者、效勞者，注重培

17、養(yǎng)學(xué)生尊重事實的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動地承受科學(xué)知識，科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進步教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題，想方法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中，任課老師始終注意把平安工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好平安教育工

18、作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會”的五愛教育、德育教育浸透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合理論有機地結(jié)合起來，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、仔細，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)心和保護學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在今后的工作中，我們科學(xué)教研組的全體老師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生效勞，獲得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)(四)一、指導(dǎo)思想認真落實區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)形式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進老師專業(yè)化開展為根本，使老師能準確把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。讓老師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。二、本組詳細做法加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念任何教學(xué)活動總離不開理論與理論相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)形式，我們對“導(dǎo)學(xué)議練”進展了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時間進展理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來幫助老師們進步業(yè)務(wù)程度。2、深化