2　社會文明大家談5

1、PAGE 社會文明大家談教學設計一、教學目標：知識與技能：通過調查,認識、了解一點小事、一個行為與文明程度的關系,我們當前離文明社會的要求還有距離。過程與方法：創(chuàng)設有效參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生積極思維，培養(yǎng)踐行做文明人的強烈信念。情感、態(tài)度和價值觀：能反省自身言行，找到差距，從小事做起，從我做起。二、教學重難點：1、通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值，自覺講文明。2、能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，塑造文明形象。三、教學準備：1、教師：課件、制作調查表、編快板童謠、小品地鐵中的不文明等。2、根據課堂教學的需要，搜集關于文明的圖片、文章、視頻等，使教學內容形象直觀，易

2、于學生理解，引發(fā)學生學習的積極性和探究欲望。四、教學過程：（一）、背誦社會主義核心價值觀24字導入。1、全體同學背誦24個字。2、課件出示24字，突出“文明”。師：同學們，今天我們就來聊聊“文明”，請看課題：社會文明大家談。讓我們一起讀一讀課題。（二）、欣賞身邊美景，尋找不文明現象。師：當社會在一步步走向文明，物質生活在不斷改善，生活質量在不斷提高。同學們，我們南寧得天獨厚的自然條件，使得南寧滿城皆綠，四季常青，有 HYPERLINK /doc/3743312-3932732.html t _blank 綠城的美譽,天下民歌眷戀的地方。今天老師帶來一段有關我們南寧美麗景色的錄像，我們一起欣賞。

3、1、播放南寧美景2、師：看后，有什么想說的嗎？你能用一句話概括你看到的南寧嗎？學生回答。師：可是，在這么美的環(huán)境中，還有很多不文明現象，不和諧的音符 (課件出示：課文中的不文明介紹)。課前同學們也對我們南寧的社區(qū)和公共場所做了一次調查，尋找與文明社會不和諧的現象，大家找到了嗎？3、調查展示交流，分組合作探究師：下面我們可以用多種形式匯報各組的調查情況。各小組匯報調查情況時，同學們一定要認真聽、仔細看，社會文明大家談。（1）分四組分別用畫畫、調查報告、照片、自編小品的形式對周圍的不文明現象的調查情況匯報。（2）師：同學們，從你們的匯報中，我感受到你們的認真，尋找到了許多與文明社會不和諧的現象，那

4、么，你們認為我們南寧的社會文明程度怎么樣呢？預設生：我們社會的文明程度有待提高。人們語言中不講文明。我們離文明的要求還有距離。師：是的，我們離文明的要求還有待提高，還有距離。師：扔一張報紙、吐一口痰、說一句臟話看起來這些都是不起眼的小事，然而小事能折射出一個人、一個地區(qū)乃至一個國家的文明程度。（板書：不起眼的小事影響大）（三）真實事例激活，換位開放生成師：接下來，我們一起來看一則實事報道。請同學們打開書本第9頁，自由讀一讀天安門廣場的口香糖殘渣。1、課件展示：真實事例天安門廣場的口香糖殘渣。2、課件展示圖片、紅色突出文中的數據：六十余萬塊嚼過的口香糖殘渣、每平方米五塊、刷洗的工人就超過了千名、

5、消耗鐵刷四千余把、鐵鏟兩千余把、專用清洗劑三噸、價值十四萬余元。3、看到這些圖片和數字，你們有什么想說的嗎？4、預設學生：亂吐口香糖的現象太可惡了。數量太多了。浪費了人力、物力、財力5、師：老師感覺到了你們的氣憤，天安門廣場，多么神圣的地方，那是中華民族的象征，可是威嚴神圣的天安門變得如此狼狽不堪，怎么不讓人痛心呢？6、師：下面我們就來個換位思考，假如你站在這里，親眼看到這一幕課件一一出示：（1）、假如你是扔口香糖的游客？（2）、假如你是清除口香糖殘渣的工人？(3)、假如你是一名游客？(4)、假如你是一名外國人？四人小組交流。7、全班交流。課件一個一個問題逐漸呈現，讓生發(fā)表看法。8、師：小小的

6、口香糖給環(huán)衛(wèi)工人帶來這么大麻煩，同時讓人們丟了文明。社會的文明離不開我們每一個人言行舉止的文明，吐出的口香糖，用紙包上，應該不是一件難事。往往小事卻是最容易讓人忽視的。這真是，讀板書：不起眼的小事影響大。9、我們來回憶平時生活中，自己有沒有做過不文明的事情？現在歡迎你乘上時光穿梭機，回到那個時候，你又會怎么做呢？師：每一個人從我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，一定能提升社會的文明程度。（四）講文明，從小事做起，從我做起。1、師：同學們，我們南寧不僅被稱為“綠城”，她還是一座歷史悠久的城市，她于2009年榮獲“全國文明城市”的稱號，請看文明素養(yǎng)高的南寧人民是怎么做的吧！課件出示視頻：“文明貴在

7、行動”的公益廣告。師：作為小學生的我們，在平常生活中，我們要怎樣爭做文明小市民呢？我們將一些文明小常識編寫成了一個快板，展示給大家看，希望大家謹記文明常識，做文明南寧人。快板表演文明之聲。甲：各位老師和同學，給您鞠躬問聲好。我們幾人臺上站，來段文明小快板。乙：中華文明五千年，禮儀之邦美名揚。我是南寧小市民，傳承文明任在肩。丙：爭當文明小市民，我們逸夫最先行。到底咱們行不行，就請您呀仔細聽：?。呵宄侩x家上學校，出門問候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。甲：橫過馬路左右看，綠燈通行紅燈停。各種交規(guī)記心中，注意安全不能忘。乙：看見老人行不便，站在路邊兩張望。我們趕快來幫忙，主動上前去攙扶。丙：

8、一停二看三通過，護送老人過馬路。叔叔阿姨連夸我，大家開心我歡喜。丁：排隊候車講次序，不爭不搶不擠鬧。先下后上多禮讓，遇到碰撞把歉道。甲：車上不能扔垃圾，不能隨手窗外拋。坐車不吵不嘻鬧，保持安靜有禮貌。乙：遇到老人把座讓，相互體諒多協(xié)調。謝謝再見對不起，文明用語要記牢。丙：衣裝整潔到學校，互相問好不能少。遇見老師深鞠躬，見到同學點點頭。丁：團結同學不打鬧，上下樓梯不沖跑。誠實守信不作弊，遵守紀律學習好。甲：就餐禮儀講究多，排隊打飯不擁擠。亂敲亂插是忌諱，不挑不揀不亂倒。乙：安靜就餐多和諧，我們大家都做到。餐后記得要清掃，衛(wèi)生文明要記牢。丙：禮貌禮節(jié)用處廣，律己敬人是關鍵。中華復興禮當先，發(fā)揚光大靠大家。?。耗蠈幦找孀兊妹?，生在南寧真陶醉，言談舉止有規(guī)范，創(chuàng)建文明獻力量。齊：弘揚傳統(tǒng)講美德，倡導文明樹新風。齊心協(xié)力創(chuàng)佳績，文明禮儀代代傳。能幫就幫暖人心，敢做善成筑文明！踐行核心價值觀，共繪美麗中國夢。踐行核心價值觀，共繪美麗中 國 夢！師：