202_年10月教學工作總結范文中學

1、2022年10月教學工作總結范文中學_年中學教學工作總結_-_年第一學期在學校領導和全體老師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務，現將一學期的工作做一回憶總結。一、加強教研組建立，進步老師總體素質課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建立上。這樣，不僅能保證老師開展各項教學研究、討論，還能使老師的自身教學素養(yǎng)有所進步，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初，我們就組織局部教研組長赴山東進展考察學習，學習“學案導學”課改形式運用和小組合作學習的課堂形式，結合課堂課改，共同研究、討論教研

2、組活動的內容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學習“小組合作學習”的課堂教學形式，把最新的課改理念浸透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部“學案導學”課堂教學改革進展了為期一周的教學視導活動，各教研組老師集體備課、講課，同頭課老師積極參與聽課、評課，就課改中出現的和急待解決的問題和教研員進展了熱烈的討論，每位教研員也有側重點的進展了有效地指導，通過這些活動，使老師們更加堅決了課改的決心，明確了努力的方向。另外，結合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了實在可行的提升方案，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，獲得了良好的效果。在備課組活動

3、中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一局部教材進展系統(tǒng)地分析p ，使每一位老師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有方案地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好催促檢查。同時，教研組內積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課老師進展評課，共同研究教材，對新任年級的老師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改形式的教學研究氣氛極其濃重。二、重視教學研究，進步教學質量。以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的詳細要求為根據，著力改良教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效

4、為宗旨，認真開展有效教學，進步課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習進步課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學才能培養(yǎng)的研究);數學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氣氛更濃，并浸透到各個備課組。先是由骨干老師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年老師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們群策群力，發(fā)揚團結協(xié)作的精神共同討論、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最正

5、確效果。通過系列活動，老師們又得到一次學習理論，教學相長，教育教學才能也得到了進步。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀才能測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算才能競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調動了起來，使各項活動到達了預期的目的與效果。三、推行“學案導學”課堂教學改革，努力進步教學實效。提早進展了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質量關，確保了學案的質量。2.加強了學生學習習慣、方法的培養(yǎng)。努力實現先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成根底知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了

6、學生評價方法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。3.加強學生的課前預習，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時檢查，理解學生完成情況，適時的調整、運用學案。老師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。4.堅決信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過老師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進展了有效地管理，同時給每位老師提供一個根據，有目的、有方案的展開課堂教學改革。5.強化教學反思，不斷實現自我優(yōu)化。老師加強了反思意

7、識，一節(jié)課上完以后，針對課改形式，及時地進展了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否到達自己的預期目的，該節(jié)課存在哪些缺乏等。此外，老師結合自己研究的課題，每月還進展了小結反思，對近段時間的教學情況及時進展了總結。四、加強教學常規(guī)管理教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用于抓教學，深化到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。巡堂制度：值日老師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現糾正不良行為，

8、及時解決問題，保證了課堂教學的有序進展。2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科老師的課，并及時進展了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都到達了35節(jié)左右。3.分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。五、開展“青藍工程”，促進老師隊伍素質的整體開展扎實開展了師徒“結隊子”活動，學期初為青年老師老師分別指定了師傅，一學期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學，師傅耐心輔導，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學期的學習和培訓任務。教務處還召開了幾次全體老師關于“小組建立”、“小組合作學習”交流會，通過互相交流學

9、習，使得新老師在進步駕馭課堂教學的才能上有了很大進步。六、重視教學質量的監(jiān)控工作，加強了“命題研究、閱卷評分、考務管理、質量分析p ”等工作的研究與管理，不斷進步教學質量。本學期在配合旗教研室做好七、八年級學生質量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質量測萍等各項相關工作。七、重視和加強了初三畢業(yè)班教學工作，學期初，在上學年的根底上，制定了本年度初三工作方案，修定了初三中考教學質量獎勵方法，及時召開了初三年級任課老師會議，組織發(fā)動初三老師做好畢業(yè)班的教學和復習工作安排，爭取在明年的中考中獲得更好的成績。8、開展二課活動，促進了學生的特長開展本學期繼續(xù)開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內容的

10、二課活動，豐富了學生的生活，促進了學生個性特長開展。進一步標準了二課活動的管理，使每一次的活動有方案、有目的，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了標準，學期末各個小組都對參與本組活動的學生做了總結性評價，并進展了成果展示活動。中學數學教學工作總結在諸多才能中，我們認為思維才能是核心。這也是本學期教學方案的核心。一、培養(yǎng)數學思維才能我們知道，才能是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的個性心理特征。數學才能是人們在從事數學活動時所必需的各種才能的綜合，而其中數學思維才能是數學才能的核心。高度的抽象性是數學最本質的特點，數學的抽象性導致了極大的概括性，抽象和概括構成了數學的本質，數學的思維是抽象

11、概括的思維。因此，抽象概括才能構成了數學思維才能的第一要素，除此之外，還有推理才能，判斷選擇才能和探究才能。二、培養(yǎng)學生的數學思維才能教學中將數學材料中反映的數與形的關系從詳細的材料中抽象出來，概括為特定的一般關系和構造，做好抽象概括的示范工作，要特別注意重視“分析p ”和“綜合”的教學。2.在解題教學中要注意去開掘隱藏在各種特殊細節(jié)后面的普遍性，找出其內在本質，擅長抓住主要的、根本的和一般的東西，即學生擅長運用直覺抽象和上升型概括的方法。3.培養(yǎng)學生概括的習慣，激發(fā)學生概括的欲望，形成遇到一類新的題時，經常把這種類型的問題一般化，找出其本質，擅長總結。三、培養(yǎng)推理才能教學中如何培養(yǎng)學生的推理

12、才能呢?我們認為重要的是要注意推理過程的教學，一開場就要逐步養(yǎng)成推理過程“步步有根據”，嚴密的推理，在純熟的根底上又要逐步訓練學生簡縮推理過程。要充分利用學科特點，如幾何學科，適宜地逐步地培養(yǎng)學生的推理才能。(四)培養(yǎng)選擇判斷才能我們知道，直覺判斷、選擇往往要經歷獲取信息，信息評價(判斷)，策略選擇幾個環(huán)節(jié)，因此，教學中應首先注意信息的獲取，這是培養(yǎng)選擇、判斷才能的關鍵。2.教學中應逐步使學生建立起恰當的價值觀念，因它是選擇判斷的根據。3.在解題教學中應訓練學生具有選擇探求最正確解法的欲望，不僅提倡一題多解，而且還要判斷幾種解法誰最正確?好在何處?五、數學探究才能激發(fā)學生的學習興趣，使學生始終

13、處于探究未知世界的主動地位。2.在詳細的教學中要擅長引導學生推敲關鍵性的詞句。3.使學生學會“引伸”所學的知識。4.從詳細的探究方法上給學生以指導，在探究過程中要廣泛應用各種思維方法，如分析p 、綜合、一般化、特殊化、歸納、類比、聯(lián)想、演繹等，要重點給學生介紹邏輯的探究方法-綜合法和分析p 法。5.鼓勵學生勇于探究，擅長探究，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提出獨立見解，形成探究意識。數學教學與思維親密相關，數學才能具有和一般才能不同的特性，因此，開展數學思維才能是數學教學的重要任務，我們在開展學生數學思維才能的努力中，不僅要考慮到才能的一般要求，而且還要深化研究數學科學、數學活動和數學思維的特點，尋求數學活動

14、的規(guī)律，培養(yǎng)學生的數學思維才能。時間過的很快,轉眼完畢了三年級的數學教學工作，靜下心來，有許多話想說,想給自己一個總結，也想為以后的工作做個準備。本期的數學教學工作，在緊張繁忙中,也有許多的收獲。.緊張而繁忙的一年教學工作即將完畢，回憶這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的._-_年度第一學期經典文史教學總結經一：經典：本學期復習的經典為黃帝四經，大家只要自身的“唐僧”起主導作用，更好的是“行者”主導自己的思維，不受“八戒”的影響，都能進入恭熟忘合靈的境地，層次也因人而異。在上級主管部門的正確指導下，經過全體師生的共同努力，我們順利完成了各項教育教學工作任務，給本學期，也是本學年度畫上圓滿的句號。校長對本學期的教育教學工作作了全面的總結，客觀，公正，我完全同意。_學年度第二學期五年級語文教育教學工作總結一學期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾,本學期的工作可以說緊張繁忙而收獲多多。_學年八年級語文第一學期教學工作總結_年是緊張的一年，更是收獲頗豐的一年。我?guī)е话才c自信即將完