3　嘗嘗苦滋味1

1、課題名稱 三、嘗 嘗 苦 滋 味 設(shè) 計(jì) 者 黎 麗 清 授課年級(jí) 五 年 級(jí) 授課時(shí)間：20170322 章節(jié)名稱第一單元成長的快樂與煩惱學(xué)時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對(duì)挫折和失敗。2.學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的挫折，學(xué)會(huì)分析失敗的原因，學(xué)會(huì)通過制定計(jì)劃，從一點(diǎn)一滴做起，從而使自己的生活態(tài)度有所改變。3.知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的，挫折和逆境是我們每個(gè)人都會(huì)遇到的，同時(shí)它們也是生活的一部分，是生活的一筆重要財(cái)富。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的，挫折和逆境是我們每個(gè)人都會(huì)遇到的，同時(shí)它們也是生活的一部分，是生

2、活的一筆重要財(cái)富。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對(duì)挫折和失敗。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作教師準(zhǔn)備：制作課件；學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查周圍的人有沒有遇到過困難和挫折及對(duì)其成長的影響。辯論資料等。教學(xué)策略調(diào)查資料、合作學(xué)習(xí)、辯論、小組交流課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路教 學(xué) 環(huán) 節(jié)導(dǎo)入新課人生不可能總是一帆風(fēng)順，有失敗，也有成功，有順境也有逆境，巴爾扎克說過，“世界上的事情不是永遠(yuǎn)絕對(duì)的，任何事的結(jié)果完全是因人而異?？嚯y對(duì)于有才能的人來說可能就是一個(gè)墊腳石，就是一筆財(cái)富，但對(duì)弱者來說可能就是萬丈深淵?！苯裉煳覀兙蛠硖接懘煺?、失敗和逆境能為我們的生活帶來什么？學(xué)習(xí)新知教學(xué)

3、環(huán)節(jié)第二課時(shí)話題一、談感受導(dǎo)入新知。播放動(dòng)畫：感受遇到困難和挫折時(shí)的心情怎樣。話題二、講故事，深入主題1 看書，讀國榷的故事。說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？2 交流匯報(bào)：清代歷史學(xué)家談遷，他花費(fèi)20多年的心血完成的書稿丟失了，但他沒有一蹶不振，毫不氣餒，最后終于在他63歲高嶺時(shí)重新寫成了更準(zhǔn)確、更翔實(shí)的國榷。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持到底，在我們成長過程中少不了要遇到失敗和挫折。（失敗、挫折是我們成長所需要的。）3、師：你們還知道類似談遷這樣的名人故事嗎？4理解愛迪生的話，他發(fā)明電燈經(jīng)過了多次失敗，可他有一句勉勵(lì)自己的話，我們來看看.（圖片）5其實(shí)面對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)的人很多, 同時(shí),

4、歷覽我國歷史長河，博學(xué)多才者不可勝數(shù)，但唯有倜儻與有著頑強(qiáng)意志者為人類做出貢獻(xiàn)，永垂史冊(cè)。蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語，孫子臏腳，乒法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽。古往今來，一些賢人志士以頑強(qiáng)毅力挑戰(zhàn)生活的挫折，奏響一首首生命的凱歌。6.交流討論并匯報(bào)，你是怎樣對(duì)待挫折與失敗的？師：在我們的生活中也一定遇到過挫折和失敗，遇到挫折與失敗并不可怕，我們需要的是反省自己的失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，填寫17頁表格。7小結(jié)：失敗也是成長所需要的，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，讓失去變?yōu)閾碛校@樣才能從失敗中有所收獲，失敗才能真正的變成財(cái)富。8俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們來看看18頁中的圖片又給我們講述了一個(gè)什么故事？它又給我們提出了什么問題？9交流，思考：“窮人的孩子早當(dāng)家”。你同意這種說法嗎？10小小辯論會(huì)。學(xué)生分成正方、反方兩組展開辯論。11 小結(jié)：在生活中只要你對(duì)待一件事的態(tài)度正確，有一顆上進(jìn)心、一顆自信心、還有一顆恒