202_年10月八年級家訪工作總結范文

1、2022年10月八年級家訪工作總結范文家訪是一項經常性的長期的工作。家訪使很多在學校解決不了的問題獲得解決，班主任也和學生家長親密了感情，改良了工作方法。下面是WTTWTT的八年級家訪工作總結，！八年級家訪工作總結一一直以來學校都很重視家訪，家訪是學校工作的一項重點內容，也是班主任及任課老師協調家校教育的重要方式之一，是班主任經常性的工作。開學至今，就家訪事宜學校做了認真布置，班主任及任課老師紛紛行動起來，有方案有目的逐一對班級學生進展了家訪。經過兩個多月以來的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我們不僅在第一時間理解到孩子們在家的學習和生活表現，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關

2、心和重視。家訪完畢了，但工作卻還剛剛開場，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經歷，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。本人與搭班的談敏潔老師這學期又對我班局部學生進展了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結。一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，理解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的以來個性，在家的表現，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了根底。二是家長老師互

3、相信任。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等根本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方八班的張超等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如姜明珠等孩子。有些有個性的學生，如李恒光等，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。如今的學生家常年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對

4、高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助克制學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。 第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能獲得好成績;上中學后，希望也能這樣。假如不能這

5、樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是無視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。 第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。三、家訪后的考慮第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理

6、解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應該詳細問題詳細分析p ，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給老師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。總之，家訪工作是教學工作中不