我身邊的“四有“好老師

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)我身邊的“四有”好老師2014年9月，習近平總書記在北京師范大學與師生進行座談交流時指出：好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。那就是做好老師：要有理想信念，心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任；要有道德情操，教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子；要有扎實的學識，教師要給學生一碗水，教師應有一潭水；要有仁愛之心，好老師一定要平等對待每一個學生，

2、尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。習近平總書記的好老師標準，我們可以概括為“四有”好老師，即好老師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。 王先東老師就是有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。 王先東老師今年52歲，是縣河鎮(zhèn)中心學校五（1）班班主任兼數學老師。王老師從教32年來，一直擔任班主任和數學教學工作。他的工作出色，成績優(yōu)異。2010年獲的竹溪縣師德標兵、2012年獲十堰市優(yōu)秀班主任、2015年獲竹溪縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號。 王老師關心每一位學生，使學生感受到班集體的

3、溫暖、學習生活的幸福。王老師關心每一位學生，這些雖是小事，但小事往往能體現出教師的一種品質、一種情懷。這些生活、學習中的小事，學生看在眼里，記在心里，甚至會對學生的一生產生深遠的影響。 學生許丹丹在習作我的王老師中寫到： 那天，王老師走進教室喊“上課！”，我聽聲音就明白了您的嗓子沙啞了。我想：王老師在家要關心讀高中一年級的兒子、讀初中七年級的女兒，要做飯、做家務，到學校后要備課、批改作業(yè)、還要給我們上課，可能是太累了影響了聲帶。王老師聲音沙啞地給我們上完那節(jié)語文課后，就累倒了，住進了醫(yī)院。王老師啊，您住院的日子，全班同學都想念著您，希望您早日康復，到學校來引導我們學習，繼續(xù)為我們展示精彩的課堂

4、。我們盼望著盼望著第四天，您終于回來了。您面帶微笑地看著我們，但是我的眼睛發(fā)現您的笑容掩藏不了憔悴，您仿佛蒼老了幾歲。 第二天，我和一個同學去您的辦公室抱作業(yè)，在不經意間，我看到了您辦公桌上的藥。此時，我知道您的病沒有徹底好，您就回學校堅持給我們上課。我的心被震撼了，一股暖流流進了我的心里，我想高聲地向全中國喊：“我有一位好老師，你們知道嗎？”我的眼淚禁不住流了下來教室的短短三尺講臺，載走了老師的青春年華；教室的短短三尺講臺，卻連接了我們濃濃的師生情！ 在許丹丹同學的習作片段中，我們看到了王老師的心牽掛著學生，也看到了學生對王老師的理解、體貼、想念。王老師帶病堅持工作的情形感動了學生，的確是許丹丹同學說的那樣：教室的短短三尺講臺，載走了何老師的青春年華；教室的短短三尺講臺，卻連接了王老師和學生的濃濃情！ 王老師帶著病都堅持上課，是什么在支撐著王老師忘我地工作呢？我想，應該是王老師有著堅定的理想信念和美好的道德情