一年級下冊道德與法制知識樹說課ppt課件(PPT 30頁)

1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊1第1頁，共30頁。道德與法制說課標(biāo) 說教材 說建議 總述 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2第2頁，共30頁。課程目標(biāo)情感態(tài)度價值觀能力知識干事情不拖拉共建文明家庭生活好習(xí)慣 熱愛班集體 團(tuán)結(jié)合作愛親敬長分享與合作不做“小馬虎”親近大自然了解自己了解家庭生活 了解爸媽的辛苦說說我們班知道團(tuán)結(jié)的力量3第3頁，共30頁。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)我愛我家我和大自然我們在一起我的好習(xí)慣不拖拉不馬虎熱愛大自然親近大自然家庭的責(zé)任孝敬與關(guān)心齊心協(xié)力分享快樂說課標(biāo)4第4頁，共30頁。品德與社會說課標(biāo) 說教材 說建議 說教材 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例5第5頁，共30頁。編排

2、特點(diǎn)開放性多樣性探究性 說教材綜合性6第6頁，共30頁。開放性編排特點(diǎn)多樣性探究性 說教材綜合性以探究性的學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解、探究和創(chuàng)造等不同方式的結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容具有開放性，為師生的教育學(xué)留有較大的空間注重科學(xué)知識的融合日，而不是知識的拼盤。7第7頁，共30頁。第一單元 我的好習(xí)慣我們愛整潔我的優(yōu)點(diǎn)和不足我的興趣和特長相信我能信8第8頁，共30頁。第二單元 我和大自然風(fēng)兒輕輕吹花兒草兒真美麗可愛的動物大自然，謝謝您9第9頁，共30頁。第三單元 我和大自然我和我家家人的愛讓我自己來整理干點(diǎn)家務(wù)10第10頁，共30頁。第四單元 我和大自然我想和你們一起玩請幫我

3、一下吧分享真快樂大家一起來11第11頁，共30頁。品德與社會說課標(biāo) 說教材 說建議 說教材 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例12第12頁，共30頁。編寫體例情景圖學(xué)習(xí)感悟?qū)W習(xí)資料記錄卡情感體驗(yàn)引起反思13第13頁，共30頁。品德與社會說課標(biāo) 說教材 說建議 說教材 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例14第14頁，共30頁。立體整合一條主線兒童社會生活個人成長家庭文明家庭班級學(xué)校社會環(huán)境（時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境）社會活動（日常生活、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等活動）社會關(guān)系（人與人的關(guān)系、社會規(guī)范、規(guī)則、法律、 制度等） 逐步擴(kuò)大到的生活領(lǐng)域點(diǎn)面結(jié)合15第15頁，共3

4、0頁。螺旋上升 綜合交叉立體整合六年級“人類的家園”三年級上冊“家庭、學(xué)校和社區(qū)”一年級下冊“我愛我家”16第16頁，共30頁。生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學(xué)生我做小小普法員我們的約定立體整合17第17頁，共30頁。生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學(xué)生我做小小普法員我們的約定立體整合由近及遠(yuǎn)由點(diǎn)到面由淺入深18第18頁，共30頁。品德與社會說教材 說建議 說建議 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例說課標(biāo) 19第19頁，共30頁。挖掘教學(xué)資源,提供探索空間創(chuàng)設(shè)問題情境,呈現(xiàn)形式多彩利用知識信息給學(xué)生以思想引領(lǐng)教學(xué)建議尊重個體差異,彈性設(shè)計教學(xué)20第20頁，共

5、30頁。品德與社會說課標(biāo) 說教材 說建議 說建議 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例21第21頁，共30頁。能力情感態(tài)度價值觀知識團(tuán)體評價互評評價建議自評內(nèi)容方式22第22頁，共30頁。自 我 評 價 表思品活 動 表 現(xiàn)星 級是否會反思自己的行為是否和同學(xué)合作參與探究活動了課上是否積極參與討論是否體驗(yàn)實(shí)踐活動的樂趣是否積極表達(dá)自己的想法了23第23頁，共30頁。品德與社會說課標(biāo) 說教材 說建議 說建議 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例24第24頁，共30頁。品德與社會實(shí)踐性很強(qiáng)學(xué)校地方課程綜合實(shí)踐課爭當(dāng)“十美學(xué)生”活動滿足學(xué)生探索欲、求知欲發(fā)展了品德做好學(xué)校結(jié)合文章25第25頁，共30頁。守住家庭教育泉眼家庭是學(xué)生生活的重要場所用心去經(jīng)歷用心去體驗(yàn)讓學(xué)生在家庭生活中26第26頁，共30頁。守住家庭教育泉眼27第27頁，共30頁。守住家庭教育泉眼28第28頁，共30頁。 我們應(yīng)該以課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為依托，明晰教材的意圖