學弈_文言文二則ppt優(yōu)秀課件

1、14.文言文二則學 弈1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 (重點)2.對照注釋，理解文章的意思。 (重點)3.從文章中領悟到凡事都需專心致志的道理。(難點)學習目標圍棋，是一種策略型兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國文化與文明的體現(xiàn)。 棋子 棋盤 棋鐘 棋譜你下過棋嗎？如果下過的話，你還記得你是怎么學會的嗎？今天這節(jié)課就讓我們一起來看看古人是怎么學的吧！孟子（約前372年前289年），姬姓，孟氏，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國（今山東濟寧鄒城）人。戰(zhàn)國

2、時期著名哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。孟子有如下一些言論和思想：在人性方面，主張性善論。以為人生來就具備仁、義、禮、智四種品德。在社會政治觀點方面，孟子突出仁政、王道的理論。在價值觀方面，他強調舍身取義，“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也?！拔視懽笥医Y構上下結構俱射矣射 俱援矣援弗上下結構弗射sh筆順造句: 射箭組詞他射箭的功夫了得。俱 j筆順組詞造句： 與生俱來 臨危不懼不要寫成兩個橫哦麻雀雖小，五臟俱全。矣 y筆順組詞造句: 悔之晚矣下面不要寫成“失”哦事已如此，我們悔之晚矣。識字方法加

3、一加： 弈奕比較識字：身+寸=射 為了考上好的大學，紅紅非常努力學習。 我們選小明為班長。為wi wi 多音字詞語解釋弈秋：通國：鴻鵠：鴻鵠“秋”是人名，因為善于下棋，所以稱為“弈秋”。全國。指天鵝、大雁一類的鳥。詞語解釋繳（zhu)：弗若：與：然：古時指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。不如。同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。1.齊讀課文。2.聽課文錄音3.再讀課文。朗讀節(jié)奏學弈弈秋，通國之/善弈者也。使弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之/為聽；一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。弈秋，通國之善弈

4、者也。者：的人通國：全國之：的善：擅長，善于弈秋，通國之善弈者也。弈秋是全國擅長下棋的人。弈秋是第一個史上有記載的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。是當時諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，弈旦評推崇他為國棋“鼻祖”。使 弈 秋 誨 二 人 弈，讓教導其 一 人 專 心 致 志 ，其中只聽弈秋的教導注意力高度集中惟 弈 秋 之 為 聽；雖然弈秋的教導天鵝拿起來拉生絲，文中指纏著絲線的箭。一人 雖 聽 之，一 心 以 為 有 鴻 鵠 將 至，思 援 弓 繳 而 射 之。 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 讓弈秋教導兩

5、個人下棋，其中一人專心致志地學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。兩個人的做法有什么不同呢？猜一猜，兩人最終的學習結果相同嗎？前者專心學習，后者三心二意。我們往后學習就知道相不相同啦。他，前一個人了不如一起雖 與 之 俱 學，弗 若 之 矣。雖與之俱學，弗若之矣。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。這樣的結果你猜到了嗎？想一想，是什么原因導致的呢？讓我們一起跟著作者來看一看到底是什么原因吧。 為 是 其 智 弗 若 與？曰：非 然 也。謂，說他，后一個人嗎說不是這樣為是其智弗若與？曰：非然也。難道是因為他的智力不如前

6、一個人嗎？有人說：不是這樣的。你認為是否是兩人的智力不同從而導致的差異呢？如果不是的話，你認為是什么原因呢？跟小組一起討論一下吧!通過講述 的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結果，告訴我們弈秋教兩個人學下圍棋學習必須專心致志，不能三心二意的道理。板書設計學弈一人專心致志一人三心二意結果不同對比深刻道理1.看拼音，寫詞語。 xu y n zhu f ru hng h( ) ( ) ( ) ( ) 學 弈 弓 繳弗 若鴻 鵠2.將下列句子譯成現(xiàn)代文。 使弈秋誨二人弈。 _ 思援弓徼而射之。 _ 為是其智弗若與？ _（人們）讓弈秋教兩個人下棋。想著引弓箭去射天鵝。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？3.用恰當?shù)某烧Z評價弈秋的兩個弟子。第一個人：專心致志、聚精會神、全神貫注、心無旁騖、一心一意。第二個人：三心二意、心不在焉、見異思遷、心猿意馬、魂不守舍。1、知道我們經(jīng)濟在改革開放以來取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強國之路、富民之路。2、了解我國的經(jīng)濟制度，充分認識市場在資源配置中在決定作用。3 、任何組織和個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究4、認識到改革開放不僅改變了中國，也深刻影響了世界。5、了解校史發(fā)展變化，思考為什么學校面貌會發(fā)生如此大的改變？6