第一單元課文（一）作業(yè)設計（同步練習）-2021-2022學年語文二年級上冊

1、部編版教材二年級語文上冊作業(yè)設計序號 第一單元作業(yè)目標描述認知水平1能讀準字音，在語境中區(qū)分多音字。知道(A)2能根據語境正確拼寫字詞知道(A)3借助相關內容說出大自然的奧秘理解（B）4借助圖片、關鍵詞提示理解字義，梳理文章的內容理解（B）5背誦或默寫本單元指定古詩知道（A）6能根據相關內容理解并運用表示動作的詞語應用（C）7能根據詞語聯系生活識字學詞、仿寫句子應用（C）8能根據字詞說完整的句子。應用（C）9能根據相關內容提取信息綜合（D）10留心觀察生活，學會表達自己的看法綜合（D） 設計者： 單位：我能把字寫得更美觀哦！1 小蝌蚪找媽媽基礎達標拼一拼，寫一寫。hi zi d p dn li

2、n，你們的媽媽身披綠衣裳，露著白， 頭 只yn jin kun。 大 ， 臉上一張 嘴巴。二、 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。 披著（pi p） 捕食（b p） 歡迎 （yn yng）作為一名教（jio jio）師，不但要教（ jio jio）好學生知識，還要教（ jio jio）學生如何做人?！比⑦吙磮D邊回憶課文內容，填一填。變成青蛙尾巴不見了尾巴變 了 長出兩條 腿長出兩條 腿大腦袋 尾巴素養(yǎng)提升四、課外閱讀。禮物生日那天，媽媽送給我一份特別的生日禮物。一只可愛的小鳥，關在嶄新的籠子里。窗外，鳥兒在枝頭唱歌。我（ ）開鳥籠，（ ）出小鳥。小鳥飛快地（ ）向天空。這是我送給大自然的

3、禮物。1.我會選詞填空。（將序號填在文中合適的括號中） eq oac(,1)打 放 飛2.媽媽送給“我”的禮物是 。3.“我”送給大自然的禮物是什么呢？（用“ ”畫出來）4.“我”做得對嗎?為什么？ 。2 我是什么我能把字寫得更美觀哦！基礎達標拼一拼，寫一寫。 bng gi hi yang bin 晚，太陽 穿上了紅衣裳，大海成了紅色的了。二、 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。奔跑（bn bn） 猜一猜（ci chi） 毀壞（mi hu）洪水淹沒(mi m)了人們的家園，卻沒（mi m）有擊垮（ku）人們的信念。我能用好動詞。選一選，填一填（填序號）打 落 飄1.小水滴聚在一起（ ）下來

4、，人們叫我“雨”。2.有時候我變成小硬球（ ）下來，人們就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我變成小花朵（ ）下來，人們又叫我“雪”。4.豆大的雨點（ ）在玫瑰花上，片片花瓣（ ）在泥土上。素養(yǎng)提升課內閱讀。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。1用“”畫出“我”做的好事，用“ ”畫出“我”做的壞事。2.我還能用加點的詞語再寫一個句子 ： 。 3. “我”還能做哪些好事？ 。3 植物媽媽有辦法基礎達標一、拼一拼，寫一寫。mo y ye jio y t sh

5、u ：“w wa men cng xio 爺 爺 教 育 說 ：“ 們 從 小ji yo jio t sh d de xu x zh sh ?！本?要 踏 實 地 的 學 習 ?！倍⒔o下列加點字選擇正確的拼音，畫“”。旅行（l l） 炸開（zh zh） 觀察（j ch）孩子如果已經長（zhng chng）大，就得（d di）告別媽媽，四海為（wi wi）家。三、看圖，把“他、她、它”分別填在恰當的句子中。“他”指男性。“她”指女性?！八敝赋酥獾膭又参?、物品等。 （ ）是我們家的新成員。 （ ）滑滑板的技術可高啦?。?）的裙子真漂亮！四、根據課文內容和圖片連線，并說一說植物是怎樣傳播種子

6、的。 蒲公英 太陽曬 豆莢 蒼耳 動物掛 降落傘 豌豆 微風吹 鎧甲素養(yǎng)提升五、閱讀拓展。植物傳播種子的方法很多。樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。椰子靠水來傳播，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方。松子是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。1.讀文，判斷句子。（錯的打“”，對的打“”）椰子樹生長在海邊。（_）石榴、櫻桃都是靠小鳥或其他動物傳播種子的。（_）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（_）第一單元綜合測評班級： 姓名：一、書寫展示。(22分)1.加標點，再抄寫最后一句。（6

7、分）（1）小朋友，你們猜猜，我是什么（ ）（2）好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧（ ）（3）那里有許許多多的知識（ ）2.我會讀拼音把句子補充完整。（16分）（1）住在nn j的企鵝在hi yn里挑了一塊冰，請鳥兒di i獅子。（2）那個tiop筋的w wa是個女hi兒，t頭dn上有l(wèi)in個蝴蝶結，真漂亮。（3）爸爸的工zu又有bin化了，他n忙了。二、積累運用。(45分)3.用“”給加點的字選擇正確的讀音。(6分) (1)大水淹沒(m mi)了小橋，我們沒(m mi)有路可走了。 (2)叔叔為(wi wi)了生活，到處打工，真可謂是四海為(wi wi)家。 (3)今天考試我只得(d d

8、i)了一個B等，老師說：“你得(d di)努力了?！?.照樣子寫一寫。(10分)例：皮_披_(披著)兆_( ) 卻_( )旁_( ) 不_( )例：紅(紅色)_給_(送給)法( )_( ) 肚( )_( )她( )_( ) 作( )_( )5.把字詞連成句。(把序號寫在橫線上)(6分)(1)看見 荷葉 蹲著 上 小青蛙 小蝌蚪 一只_ _(2)一天天 地 長大了 白菜 嫩綠的_ _6用加點詞語造句。(3分)只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。_ _ _7.下列哪一項符合秋游的內容？（ ）（3分）A.周末去爬山，感受鳥語花香，感受大自然的勃勃生機。B.假期去爬山，在泉邊玩水避暑，在樹下乘涼

9、。C.去果園摘果子，體會豐收的喜悅。D.去滑雪場滑雪，打雪仗。8.用“”畫出每組不是一類的詞語。（4分）eq oac(,1)蘋果 帽子 登山鞋 手套eq oac(,2)地圖 大象 帳篷 水壺 eq oac(,3)豌豆 蒼耳 蒲公英 蝌蚪eq oac(,4)江河 湖泊 銀河 海洋9.課本直通車。（13分）（1）學了小蝌蚪找媽媽我知道小蝌蚪先長出兩條_腿，再長出兩條_腿。（2）我是什么一文中的“我”是指_ _?！拔摇北惶栆粫窬妥兂善?。升到天空，又變成_ _在空中飄浮?！拔摇痹诳罩性缴礁?，遇冷有時變成_ _，有時變成冰雹，有時變成_ _。（3）蒲公英靠_傳播種子，蒼耳靠_傳播種子，豌豆是靠_傳播

10、種子。（4）冬天，院子里的梅花開了，我會想起王安石的詩句：墻角數枝梅，凌寒獨自_。遙知_，_暗_。三、閱讀理解。(13分)（一）聽力閱讀(3分)10.聽短文風在哪兒，判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。（3分）風在哪兒？風在天上，在樹上，在水面上，在“我”手上。 （_）風在天上，吹著柳條輕輕飄，像孩子們在舞蹈。 （_）水上的浮萍在不停地搖晃，我們知道風來到水面上了。 （_）（二）文本閱讀 (10分)小雪花我是潔白的小雪花，從高高的云層輕輕地飄下。我給高山披上雪白的紗衣，為屋頂蓋上一層閃亮的銀瓦（w）；我落滿麥田，讓麥苗睡在松軟的棉被下；我落滿樹枝，枝頭好像盛開著梅花。我飄呀飄，整個大地落滿雪花。小朋友們，歡迎我吧！我凍死病菌（jn），把空氣凈化；我為麥苗解渴，莊稼豐收數我功勞大。我是潔白的小雪花！ 11.文中的“我”是_。