小學(xué)語(yǔ)文 —B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程設(shè)計(jì)方案+學(xué)生體會(huì)【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】 (11)

1、題目丁香結(jié)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)授課教師工作單位教學(xué)目標(biāo).會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，重點(diǎn)理解“幽雅、渾濁、笨拙、參差、愁怨”等詞語(yǔ)。.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感受丁香的特點(diǎn)。3.聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理 解、感悟丁香結(jié)的象征意義和作者由丁香結(jié)生發(fā)的有關(guān)人生的感悟。4、品味、積累 文章優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)多角度描寫(xiě)事物的方法飛教學(xué)重難點(diǎn)品讀優(yōu)美的句子，學(xué)會(huì)多角度描寫(xiě)事物的方法；理解丁香結(jié)的象征意義，體會(huì) 作者由丁香結(jié)生發(fā)的有關(guān)人生的感悟。深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者由事物引發(fā)聯(lián) 想，進(jìn)而闡述自己獨(dú)特感受的寫(xiě)法。教學(xué)方法朗讀與講述相結(jié)合運(yùn)用的信息技術(shù)PPT教學(xué)設(shè)計(jì) 思路導(dǎo)入新課，揭示課題一一初讀課文檢測(cè)預(yù)

2、習(xí)一一再讀課文，整體感知 研讀課文，重點(diǎn)探究-一一讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)有所獲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。.教師出示課件：花草樹(shù)木及其象征意義的 圖片，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看，交流感受，進(jìn)入本課的學(xué) 習(xí)。.出示課題，理解課題。（板書(shū)：丁香結(jié)）明確：“丁香結(jié)”外表指丁香的花蕾，實(shí)際 指人生中的很多問(wèn)題。以此為題，寓意深刻，易 引起學(xué)生探究文本的興趣。二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)。.簡(jiǎn)單介紹作者及相關(guān)寫(xiě)作背景（課件）。.學(xué)生自讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多 讀幾遍，把課文讀通順。.檢查字詞預(yù)習(xí)情況。（1）出示字詞，指名認(rèn)讀，注意變色的字。談話(huà)的方式帶著學(xué)生入境，這 樣，既激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，

3、又讓學(xué)生根據(jù)課題設(shè)下疑問(wèn)， 為接下來(lái)的理解重難點(diǎn)做好 鋪墊。了解作者及寫(xiě)作本篇文章的背景，有助于學(xué)生理解課 文，感受真情。2分鐘5分鐘中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會(huì)送小禮 物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生們表示這 個(gè)小程序非常的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開(kāi)展提供了便利。學(xué)生體會(huì)本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué) 習(xí)之后感覺(jué)大腦思路清晰，瞬間對(duì)微課有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)這 樣的微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，最 大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主解決實(shí)際 問(wèn)題的能力，將學(xué)生個(gè)性需要發(fā)揮到最大限度，從而

4、為學(xué)生提供一種 新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自 己的內(nèi)心選擇，這樣真實(shí)性比擬高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生 自主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí)更 多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識(shí)的穩(wěn) 定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的 在線(xiàn)視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線(xiàn)教學(xué)視頻，它 主要表現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個(gè)性需求發(fā)揮到最大限度，從而 為學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式。調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話(huà)題，題目語(yǔ)言通俗容易理解，大家樂(lè)于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象

5、，便于學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 存在的問(wèn)題。因?yàn)閼?yīng)用了多種多樣孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)練習(xí)形式， 充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在練習(xí)中游戲，在游 戲中鞏固學(xué)習(xí)，使知識(shí)掌握的更加牢固，讓孩子們更加樂(lè)于學(xué)習(xí)，變 被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字、 理解詞語(yǔ)，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主 體性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，可以 提高自學(xué)能力掃清了文字障 礙，為學(xué)生學(xué)習(xí)文本，打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。10分鐘此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教師幫助學(xué) 生找到梳理結(jié)構(gòu)的方法，幫助 學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容， 學(xué)習(xí)作者組織材料的方法。15分鐘需注意的字音：“綴”和“拙”是翹舌音；“薄”是多音字,

6、在本課中讀作b6； “恍”是后鼻音，注意不要讀 錯(cuò)。需注意的字形：“雅”右邊是“隹”，不要寫(xiě)成“住”或“佳”;“薄”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。（2）理解詞義。三、再讀課文，整體感知。.學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文，理清文章的層次。（1）給課文標(biāo)上段序，小組合作，給課文 劃分層次，交流為什么這樣劃分，歸納出每一層 主要寫(xiě)了什么。2） 了解本文的內(nèi)容主要分為兩大主體， 即描繪丁香的特點(diǎn)及闡述作者的獨(dú)特感悟。預(yù)設(shè)：采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將文章劃分為 不同的層次。只要有理有據(jù)，教師都應(yīng)予以肯定 和鼓勵(lì)。結(jié)構(gòu)梳理：.指名朗讀第13自然段，初步感知丁香花 的特點(diǎn)。（1）提出問(wèn)題，小組合作探究，再全班交 流。思考

7、：這三個(gè)自然段分別寫(xiě)了哪些地方的丁 香，它們有什么特點(diǎn)？找出你喜歡的描寫(xiě)丁香花 的句子。交流預(yù)設(shè)：（2）教師指導(dǎo)朗讀。四、研讀課文，重點(diǎn)探究。.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊圈畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容 和難以理解的語(yǔ)句。.品讀課文，欣賞有關(guān)丁香的畫(huà)面，感受丁 香的特點(diǎn)。（重點(diǎn)句課件出示。）（1）學(xué)生再次快速默讀課文，概括描寫(xiě)丁以問(wèn)題作為牽引，引導(dǎo)學(xué) 生在讀中感悟，自主探究，注 重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能 力。其中，本環(huán)節(jié)特別注重引 導(dǎo)學(xué)生朗讀，通過(guò)朗讀，使學(xué) 生對(duì)文本的內(nèi)容有更加清晰 的認(rèn)識(shí)，然后再著重引導(dǎo)學(xué)生 抓關(guān)鍵的句段揣摩體會(huì)句子 的含義，以期到達(dá)較為理想的 學(xué)習(xí)效果。5分鐘3分鐘香的幾幅畫(huà)面，用小標(biāo)題的形式

8、列出來(lái)。（2）小組交流，派代表在全班展示交流結(jié) 果。（3）師生共同欣賞這四幅畫(huà)面，感受丁香 的特點(diǎn)，體悟作者賦予丁香的品格。畫(huà)面二：城外校園里的丁香（課件出示相關(guān)語(yǔ)句）畫(huà)面三：斗室外三棵 白丁香（課件出示相關(guān)語(yǔ)句）每到春來(lái)，伏案時(shí)抬 頭便看見(jiàn)檐前積雪。（課件出示相關(guān)語(yǔ)句）那十字小白花，那樣 小，卻不顯得薄弱。許多小花形成一簇，許多簇 花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和 夢(mèng)想。（“照耀” 一詞有怎樣的表達(dá)效果？）畫(huà)面四：雨中丁香（4）師生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理四幅畫(huà)面的描 寫(xiě)角度，總結(jié)寫(xiě)出了丁香花怎樣的特點(diǎn)。.再識(shí)“丁香結(jié)”，感悟情感。研讀課文第4-6自然段，教師出示閱讀提 示，引導(dǎo)學(xué)生思考、

9、交流。從課文引用的兩句古詩(shī)中你體會(huì)到古人 在丁香結(jié)中寄托了怎樣的情感？作者在文中引 用這兩句詩(shī)有什么作用？什么是丁香結(jié)？為什么稱(chēng)為丁香結(jié)？ 丁 香結(jié)有什么象征意義？作者由丁香結(jié)生發(fā)了怎樣的人生感悟？ 你是如何理解的？.總結(jié)全文，深化主題。（1）教師總結(jié)。（2）聯(lián)系生活實(shí)際升華主題。五、讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)有所獲。.出示“小練筆”，教師點(diǎn)撥寫(xiě)法，學(xué)生練習(xí) 寫(xiě)話(huà)。.小組交流，集體評(píng)議。六、背誦積累，作業(yè)設(shè)計(jì)。.摘抄自己喜歡的句子，豐富積累。.課外并積累有關(guān)丁香的詩(shī)句。.完本錢(qián)課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)丁香結(jié)形狀顏色氣味（視覺(jué)嗅覺(jué)）丁香結(jié)人生才充滿(mǎn)樂(lè)趣微課設(shè)計(jì)方案作者信息名位名稱(chēng)微課信息課名稱(chēng)外貌描寫(xiě)題意圖小學(xué)中

10、年級(jí)學(xué)生對(duì)于人物外貌的描寫(xiě)往往千人一面， 沒(méi)有特點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練與實(shí)踐，提高學(xué)生在不同角度對(duì) 人物外貌的觀(guān)察能力，掌握不同人物的外貌描寫(xiě)技能。容出處部編版四年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練用對(duì)象小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)1、通過(guò)討論、交流的方式，使學(xué)生了解外貌描寫(xiě)的具體學(xué)目標(biāo)內(nèi)容及外貌描寫(xiě)的作用。2、通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生掌握不同人的外貌特征；在不同的 心情下，不同狀態(tài)下外貌特征的變化。學(xué)用途課前預(yù)習(xí)口課中講解或活動(dòng)口課后輔導(dǎo)其他作方式（可多項(xiàng)選擇）拍攝口丁錄屏口演示文稿動(dòng)畫(huà)口其他微課設(shè)計(jì)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、講笑話(huà)導(dǎo)入教師以講笑話(huà)的形式激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。二、講授人物外貌描寫(xiě)的方法以猜猜他是誰(shuí)？比照兩 段文字哪種寫(xiě)法

11、好，精彩片段欣賞等形式 學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)的方法掌握習(xí)作技巧，從而 運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。三、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)以總結(jié)的形式回顧所講的知識(shí)點(diǎn)，知道外貌描寫(xiě)的好方法。四、牛刀小試運(yùn)用學(xué)到的方法描寫(xiě)一個(gè)人的外貌。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1、在內(nèi)容上：我把教學(xué)重點(diǎn)放在如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣上。為了激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)外貌描寫(xiě)存在的問(wèn)題，在活動(dòng)中學(xué) 習(xí)外貌描寫(xiě)的習(xí)作方法，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行人物描寫(xiě)的實(shí)踐。2、在形式上：這種興趣引到對(duì)外貌描寫(xiě)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，準(zhǔn)確地把握教學(xué)重難點(diǎn)，既掌握了方法又學(xué)會(huì)了運(yùn)用。3、微視頻采用PPT錄制方式，合理的利用了 PPT的動(dòng)畫(huà)功能，更加直觀(guān)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且視頻

12、中不出現(xiàn)教師的身影，使學(xué)生少了一種敬畏，能更加自如地學(xué)習(xí)。靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.借助拼音、各種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)“床”等11個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“思二.借助圖片，想象畫(huà)面，能夠有感情的朗讀古詩(shī)并且背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的 “詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。.拓展積累描寫(xiě)月亮的其他古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音、各種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)“床”等n個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“思教學(xué)難點(diǎn)：借助圖片，想象畫(huà)面，能夠有感情的朗讀古詩(shī)并且背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的“詩(shī) 中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。一、導(dǎo)入。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)李白的古朗月行，我們一起來(lái)美美地讀一讀吧！你們還記得李白嗎？誰(shuí)用自己的話(huà)介紹介紹他。今天我們一起再來(lái)學(xué)習(xí)一首李白寫(xiě)得詩(shī)。（課件出示課題）齊讀課題。二、教

13、學(xué)過(guò)程。（出示有拼音古詩(shī)的課件）翻開(kāi)課本43頁(yè)，借助拼音用手指指著字來(lái)讀,在讀的時(shí)候要把每個(gè)字讀準(zhǔn)確?，F(xiàn)在用你的小手指捂住拼音，再來(lái)讀一讀。一會(huì)兒我們可要闖關(guān)了。闖關(guān)開(kāi)始了?。ǔ鍪緵](méi)有拼音的古詩(shī)），我們先來(lái)一起讀一讀。將生字挖空，雜亂的放到一邊。這些生字寶寶迫不及待的從詩(shī)中跳出來(lái)，你 還認(rèn)識(shí)他們嗎？我們來(lái)玩開(kāi)火車(chē)的游戲，小小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，看誰(shuí)火車(chē)開(kāi)得快。拿出你的生字卡 片，先自己來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些生字寶寶。拿著你的生字卡片考一考你的小伙伴。你們太厲害了，這么輕松的闖過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)要開(kāi)始了！聽(tīng)清楚要求: 從你的生字卡片中找到這個(gè)字，拿起卡片大聲的讀出來(lái)。（課件出示床的圖片，接著出示光的圖片），你能用

14、光組詞嗎？（出示夜的 圖片）（板書(shū)：在田字格里寫(xiě)夜，用紅粉筆寫(xiě)）誰(shuí)能用夜組詞？生組完詞，你們想一想是什么 樣的夜晚？當(dāng)學(xué)生說(shuō)到安靜的夜晚，（板書(shū)：靜，在靜的左邊寫(xiě)平、寧）。這些淘氣的生字寶寶 就藏在我們的生活中，以后我們可以看物猜字。我們一起再來(lái)讀一讀（拿我準(zhǔn)備好的生字卡片 “床、夜、光”）闖關(guān)繼續(xù)，小眼睛要看仔細(xì)了！老師又增加難度了?。ㄏ瘸鍪九e的圖片）你 能不能做一下舉的動(dòng)作。（接著出示低的圖片，不要著急提示學(xué)生，先讓學(xué)生自己說(shuō)。）這個(gè)字有點(diǎn)兒難，你能找到嗎？我們一起來(lái)讀一讀它吧！誰(shuí)能用疑組詞，用 組的詞說(shuō)一句話(huà)。我們不僅可以看物識(shí)字，還可以看圖識(shí)字。我們一起再來(lái)讀一遍這幾個(gè)生字 寶寶，邊讀

15、邊做動(dòng)作。你們看我這是在做什么？（做望的動(dòng)作）有學(xué)生可能會(huì)說(shuō)是看，讓學(xué)生明白 看是近距離，望是遠(yuǎn)距離。你們?cè)趺从涀∵@個(gè)字？（有學(xué)生會(huì)說(shuō)出加一加的方法）老師這里還 有一種方法（出示望課件），望是一個(gè)形聲字。通過(guò)看物、看物和做動(dòng)作都可以認(rèn)識(shí)字。你們認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，現(xiàn)在 來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。（出示思的圖片）伸出你的右手食指，跟著課件一起書(shū)空，在自己的手心里寫(xiě)一遍,和老師一起寫(xiě)一遍，現(xiàn)在伸出你的右手食指，我來(lái)寫(xiě)，你們說(shuō)筆畫(huà)。（板書(shū)：思）寫(xiě)的時(shí)候強(qiáng) 調(diào)占格。我們一起來(lái)說(shuō)一遍書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳, 學(xué)好知識(shí)身體健。聽(tīng)清楚要求：先描紅，再寫(xiě)一個(gè)。請(qǐng)你以最正確的坐姿告訴我你寫(xiě)

16、完了。這個(gè)思是什么偏旁？生：心字底。你還知道哪些心字底的字？（板書(shū)寫(xiě)在思的右邊）（課件出示故鄉(xiāng)兩個(gè)字），你能用故鄉(xiāng)說(shuō)一句話(huà)嗎？我先舉例：我的故鄉(xiāng)在沙城。李白的故鄉(xiāng)在四川江油縣。你的故鄉(xiāng)在哪里？再來(lái)讀一讀這些字（出示課件，出一個(gè)字學(xué)生讀一個(gè)。）這些生字寶寶想回家了，你們來(lái)把他們送回家吧！四個(gè)人一個(gè)小組，小組合 作，把生字貼在古詩(shī)中相應(yīng)的位置。（找一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上補(bǔ)）比一比誰(shuí)更快。恭喜大家，順利的通過(guò)了識(shí)字關(guān)。給自己鼓鼓掌吧?。ǔ鍪菊n件前兩句詩(shī)），一起來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)，你從圖中看到了什么？在夜深人靜的夜晚，月亮散發(fā)出明亮的月光，月光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)屋子里的地 面上，這時(shí)的月光像霜一樣潔白。你們聽(tīng)老師來(lái)讀，（示范讀）。誰(shuí)能像我一樣有感情有節(jié)奏的 讀一讀？這時(shí)候的李白做了什么？又想寫(xiě)什么呢？（出示課件后兩句詩(shī)），齊讀。（提 示邊做動(dòng)作邊讀詩(shī)）配樂(lè)讀詩(shī)，齊讀。師示范讀，男生讀，女生讀，指名讀。古詩(shī)不僅可以讀出來(lái)，還可以唱出來(lái)。先聽(tīng)一聽(tīng)，拍手。第二遍的時(shí)候，拍 著手試著唱一唱。第三遍拍著手大聲的唱出來(lái)。三、總結(jié)。在詩(shī)中可以認(rèn)識(shí)很多生字，也可以看到美麗的畫(huà)面。在眾多的古詩(shī)中，除了 靜夜思是描寫(xiě)月亮的，還有一些描寫(xiě)月亮的古詩(shī)。（出示課件月下獨(dú)酌）先聽(tīng)老師來(lái)讀,你們也試著自己讀一讀。我們一起讀一讀。課后作業(yè)：1、把靜夜思背給你的家人聽(tīng)。2、積累描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，給月下獨(dú)酌這首詩(shī)配一幅小插畫(huà)