XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（一）總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。2、通過(guò)合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3、養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺(jué)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？二、探究新知1、出示課本第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。學(xué)生獨(dú)立完成。2、課本第67頁(yè)第6題。判斷算法是否正確，不對(duì)的改正。三、鞏固新知課本第67頁(yè)第8題。先說(shuō)

2、說(shuō)得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。四、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)：XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（一）總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。2、通過(guò)合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3、養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺(jué)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？二、探究新知1、出示課本第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。學(xué)生獨(dú)立完成。2、課本第67頁(yè)第6題。判斷算法是否正確，不對(duì)的改正。三、鞏固新知課本第67頁(yè)第8題。先說(shuō)說(shuō)得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。四、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)：XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（一）總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。2、通過(guò)合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3、養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺(jué)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？二、探究新知1、出示課本第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。學(xué)生獨(dú)立完成。2、課本第67頁(yè)第6題。判斷算法是否正確，不對(duì)的改