短文改錯(cuò)-2021屆全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷模式高三名校英語好題速遞分項(xiàng)匯編解析版

1、2021屆17省舊高考模式高三名校英語好題速遞分項(xiàng)匯編（1）之短文改錯(cuò)【安徽省皖南八校 2021屆高三10月份第一次聯(lián)考】 假定英語課上老師要求同學(xué)們交換修改作文，請(qǐng)你修 改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A ）,并在其下面寫上該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。As it we all know, do exercise is good for our h

2、ealth. I join in a school sports meeting at the beginning of this term. There were many activity that we could do, such as running, relay race or so on. All the students and teachers took part all kinds of sports competitions. I joined in the boy -meter relaysrac of Senior 3 with an other three boys

3、 from our class. We won the first prize with your efforts. I felt very happily not only because we won but also because we enjoy doing sports, where helped us to be stronger and healthier.【答案】1.去掉we前的itdo fdoingjoin fjoinedactivity f activitiesor f and在all前加inan theyour -ourhappily f happywhere whic

4、h【解析】本文是一篇夾敘夾議的短文。主要講了作者參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷和感受。.考查固定句式。句意：眾所周知，做運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有好處。as we all know是一個(gè)固定句式，意為 涂 所周知”，it多余。故去掉 we前的it。.考查動(dòng)名詞作主語。句意：眾所周知，做運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有好處。分析可知is之前是句子的主語，故此處應(yīng)用動(dòng)名詞充當(dāng)。故將 do改為doing。.考查時(shí)態(tài)。句意：我在這學(xué)期初參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。根據(jù)下文 “There were的時(shí)態(tài)可知此處也要用 一般過去時(shí)，描述過去的事情。故將 join改為joined o.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：有很多我們能做的運(yùn)動(dòng)，例如跑步、接力賽等

5、等。由句中的many可知，此處要用名詞的復(fù)數(shù)形式，故將activity改為activities。.考查固定短語。句意：有很多我們能做的運(yùn)動(dòng)，例如跑步、接力賽等等。and so on是一個(gè)固定短語，意為等等；諸如此類”。故將or改為and。.考查固定短語。句意：所有的學(xué)生和老師都參加了各種體育比賽。take part in是一個(gè)固定短語，意為 寥加”。故在all前加in。.考查固定短語。句意： 我和我們班的其他三個(gè)男孩參加了高三的男子100米接力賽。the other是一個(gè)固定短語，單獨(dú)使用時(shí)，意為其他的；其余的”，常作定語修飾名詞。故將 an改為the。.考查人稱代詞。句意：我們通過努力獲得了

6、一等獎(jiǎng)。根據(jù)句子的主語 We可知此處是通過我們的努力獲得了一等獎(jiǎng)，人稱指代要一致。故將 your改為our。.考查形容詞。句意：我感到非常高興，不僅因?yàn)槲覀冓A了，而且因?yàn)槲覀兿矚g做運(yùn)動(dòng)，它幫助我們變得 更強(qiáng)壯和健康。句中的感官動(dòng)詞felt后要加形容詞作表語。故將 happily改為happy。.考查非限制性定語從句。句意：我感到非常高興，不僅因?yàn)槲覀冓A了，而且因?yàn)槲覀兿矚g做運(yùn)動(dòng)，它幫助我們變得更強(qiáng)壯和健康。分析可知逗號(hào)后是一個(gè)非限制性定語從句，先行詞doing sports,指物，從句缺少主語，應(yīng)用關(guān)系代詞，that不能引導(dǎo)非限。故將 where改為which?！竞幽鲜∑巾斏绞?2021屆高三

7、10月階段測(cè)試】 假定英語課上老師要求同桌之問交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。My primary school days were my most cheerfully days in my whole life. But my first days were hard

8、. I was smallest pupil in my classes and I had short hair. My classmates made fun on me all the time, but called mecarrot ” . But being funny and helpful madhem to love me soon. One day, ours teacher Mr. Smith asked us to draw a picture of our family. I drew four carrots. When asking by Mr. Smith wh

9、y I drew four carrots, I said,family. They all look like carrots. Hearing that I sareilaaigpiupglsHowever, I ended up standing at theback of the classroom.【答案】1. cheerfully f cheerful.在 smallest 前力口 the. classesf class4.onf of.but-and.去掉love前的to.ours-our.asking fasked.thatfwhat.aref were【解析】本文是一篇記敘文

10、。作者主要講了自己上小學(xué)時(shí)因個(gè)子矮小，經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑，但作者的有趣和樂于 助人讓同學(xué)們很快喜歡上了他。.考查形容詞。句意：我的小學(xué)時(shí)代是我一生中最快樂的日子。days是名詞，因此這里應(yīng)該用形容詞修飾名詞 days。故將 cheerfully 改成 cheerful o.考查冠詞。句意：在班級(jí)中，我”是最矮小的。本句中含有形容詞最高級(jí)結(jié)構(gòu)，形容詞最高級(jí)前面應(yīng)加定冠詞the。故要在 smallest前加the。.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：在班級(jí)中，我”是最矮小的。這里的class指作者所在的 班級(jí)”，故應(yīng)用單數(shù)。故將 classes改為 class。.考查固定短語。句意：我的同學(xué)總是取笑我，叫我

11、小胡蘿卜”。make fun of sb.是一個(gè)固定短語，表示 作 弄/取笑某人”，故將on改為of。.考查連詞。句意：我的同學(xué)總是取笑我，叫我 小胡蘿卜”。分析可知本句中的兩個(gè)謂語made fun of 和called 是并列關(guān)系，不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將 but改為and。make sb. do”結(jié)構(gòu)表示 讓某人.考查固定結(jié)構(gòu)。句意：但我的有趣和樂于助人讓他們很快喜歡上了我。做”其中do之前的不定式符號(hào)to通常省略。故要去掉love前的to。.考查代詞。句意：一天，我們的老師史密斯先生要我們畫一幅我們?nèi)业膱D畫。該處后面有名詞teacher,因此這里應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾名詞。故將 ours

12、改成our。.考查狀語從句的省略。句意：當(dāng)史密斯先生問我為什么要畫四根胡蘿卜時(shí)， 我說：這是我的家人?！北揪錇闋钫Z從句的省略，還原為： when I was asked,主語和 was被省略。故將 asking改為asked。.考查賓語從句。句意：聽到我說的話，所有的學(xué)生都笑了。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里的：.I said”是賓語從句，缺少賓語，故用 what引導(dǎo)，that引導(dǎo)賓語從句的時(shí)候，只起連接詞的作用，不能在從句中充當(dāng)句子成 分。故將that改為what。.考查時(shí)態(tài)。句意：聽到我說的話，所有的學(xué)生都笑了。本文談的是作者上小學(xué)的趣事，應(yīng)用過去時(shí)態(tài)。故將are改為were。短文改錯(cuò)【吉林省吉林

13、市2021屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)彳修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。 注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。have learned that volunteers for Beijing 2022 Winter Olympic Games is needed. I m wri

14、ting toposition. As a native of Beijing, I think it is a privilege and duty for me to offer the best voluntary service to our foreign guests and meanwhile promoting Chinese culture. I believe I m equally to the job. I have good coEnglish and I m confident in giving players guidance and help as requi

15、ring. What s more, I have awinter sports, which they will prove helpful in communicating with players. However, I have been involved in several international exchange programs, but enjoy spreading our culture to foreigners.I would appreciate it if you could offer me the opportunities. Thank you for

16、your time and consideration.Yours sincerely,Li Hua 【答案】1. is-are2.to f forpromotingf promoteequally fequalgood 前力口arequiringf required去掉theyHowever f Besides/Morever/Furthermore/Additionallybut - andopportunities fopportunity 【解析】本文是一封申請(qǐng)信。李華申請(qǐng)成為2022年冬奧會(huì)的志愿者。.考查主謂一致。主語volunteers是復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，文章主時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在

17、時(shí)，故將 is改為are。.考查介詞。apply to的意思是 適用于；apply for的意思是 申請(qǐng)”，此處表示 申請(qǐng)這個(gè)職位”，故將to改為 for。.考查動(dòng)詞原形。It is + n.+for sb. to do sth.是固定搭配，這里用 and連接兩個(gè)并列的動(dòng)詞不定式，前面一個(gè) 動(dòng)詞不定式有to,后面一個(gè)用動(dòng)詞原形，故將 promoting改為promote o.考查形容詞。am是系動(dòng)詞，接形容詞作表語，be equal to sth能夠勝任。故將 equally改為equal。.考查冠詞和固定短語。have a good command of是固定短語，表示精通，故good前加a

18、。.考查狀語從句的省略。分析句子可知，此處是 as(I am)required的省略，當(dāng)主句主語和從句主語一致，且從 句謂語動(dòng)詞有 be時(shí)，從句主語和be可以省略，I和require是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)該用被動(dòng)語態(tài)，故將requiring改為 required。.考查代詞。which做主語，引導(dǎo)非限制性定語從句，which指代主句，在從句中作主語，they多余，故將they去掉。.考查副詞。句意：此外，我有冬季運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，這將證明有助于與球員溝通。前后文是遞進(jìn)關(guān)系，故將 However 改為 Besides/Morever/Furthermore/Additionally 。.考查連詞。句意：我還參

19、與了一些國際交流項(xiàng)目，并喜歡向外國人傳播我們的文化。前后是并列關(guān)系，故 將but改為and。.考查名詞。此處特指上文提到的這一次機(jī)會(huì)，名詞用單數(shù)，故將 opportunities改為opportunity。 【寧夏銀川一中2021屆高三第三次月考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下短文。短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在此符號(hào)下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1、每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2、只允許修改10

20、處，多者（從第11處起）不計(jì)分。I can still remember I was once asked to make a speech before the whole class by the age of 9.You can imagine how shy I was when I thought of that with so many eyes fixing on me. I had no choice but prepare for it, though. The hardest part was my oral presentation from my memory, as

21、to reading from the paper wasn t allowedmoment began when I stood on the platform with my legs trembled or my mind blank. And my listeners were waiting patient. Gradually, I found me back, giving my speech at last. After what seemed to be a long time, I heard the listener applauding loudly. Ever sin

22、ce then, my fear of speaking before a big audience had disappeared. Actually, now I become a great speaker !【答案】1.byfat.fixing ffixed.but后面加to.去掉to.trembled ftrembling.And f But.patient f patiently.mefmyself.listener f listeners10.had fhas【解析】這是一篇記敘文。文章講述了作者9歲時(shí)被要求在全班面前做演講時(shí)害羞驚慌的感覺，以及后來迅速克服害羞成功演講的經(jīng)歷。從

23、那時(shí)起作者在觀眾面前說話時(shí)不再感到恐懼，現(xiàn)在已成為一個(gè)很棒的演說者。.考查介詞短語。句意：我仍然記得我曾經(jīng)在9歲時(shí)被要求在全班同學(xué)面前發(fā)表演講。分析句子可知，at theage of是介詞短語，意為在.歲時(shí)”，切合本句語境。故將 by改為at。.考查非謂語動(dòng)詞。句意：可以想象當(dāng)我想到這么多眼睛盯著我時(shí)，我多么害羞。分析句子可知，此處有 with的復(fù)合結(jié)構(gòu) with sb /sth+分詞，眼睛是被固定在我身上的，故將fixing改為fixed。have no choice but to do sth 是.考查固定搭配。句意：不過，我別無選擇，只能為之做準(zhǔn)備。分析句子可知, 固定搭配，意為 除了我

24、別無選擇”，故在but后加to。.考查非謂語動(dòng)詞。句意：最難的是我必需背下來并用口語表達(dá)，因?yàn)檎占埳系膬?nèi)容讀是不允許的。分析句 子可知，as引導(dǎo)原因狀語從句，此處用 reading表 照紙上的內(nèi)容讀”這件事，作主語，故去掉 to。.考查with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。句意：緊張真正開始于當(dāng)我站在平臺(tái)上時(shí)，雙腿發(fā)抖頭腦里思想一片空白。分析 句子可知，句中存在 with復(fù)合結(jié)構(gòu)作伴隨狀語，my legs與tremble之間為主動(dòng)關(guān)系，因此使用現(xiàn)在分詞形式。故將 trembled 改為 trembling。.考查連詞。句意：緊張真正開始于當(dāng)我站在平臺(tái)上時(shí)，雙腿發(fā)抖頭腦里思想一片空白。分析句子可知，前句我雙腳發(fā)抖

25、頭腦里思想一片空白，而臺(tái)下的聽眾在耐心等待我的演講，前后句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故將And改為But。.考查副詞。句意：但是我的聽眾正在耐心等待。分析句子可知，修飾動(dòng)詞 wait應(yīng)使用副詞，因此使用patient的副詞形式。故將 patient改為patiently o.考查反身代詞。句意：漸漸地，我找回了自己的狀態(tài)，最后發(fā)表了講話。分析句子可知，主語是 I,發(fā)出動(dòng)作涉及的賓語又回到主語本身時(shí)賓語使用反身代詞。故將me改為myself。.考查名詞的數(shù)。句意：似乎很長一段時(shí)間后， 我聽到聽眾大聲鼓掌。 根據(jù)前文“But my listeners were waiting patiently.可知，此處表

26、示聽眾很多，并非一個(gè)，需使用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故將 listener改為listenerso.考查現(xiàn)在完成時(shí)。句意：從那以后，我在眾多觀眾之前演講的恐懼就消失了。分析句子可知，后文 now I vebecome a great speaker動(dòng)作始于過去，而延續(xù)到現(xiàn)在，現(xiàn)在完成時(shí)表示一個(gè)動(dòng)作開始于過去，持續(xù)到現(xiàn)在，且ever since then是現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語，所以應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)。故將 had改為ha&【吉林省長春市普通高中2021屆高三質(zhì)量檢測(cè)】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、

27、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線 （）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；s drive, we g.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。My parents and I paid a visit to my grandparents in last summer. After three hour village. We were exciting to see them and chatted for quite a while. And then I go

28、to the backyard to pick somevegetabl es or fruits without chemical fertilizers. They were so fresh that I couldn t wait to taste it.we took walk along the country road lined with trees and crops. The soft wind was blown gently and thesurroundings were quietly except for the singing of birds. What pe

29、aceful the country life was! 【答案】1.去掉inhour s f hours exciting f excitedgofwentorfandit一themtook后力口 ablown f blowingquietly f quietWhat How【解析】這是一篇記敘文。文章講述了作者去年夏天和父母去看望祖父母的經(jīng)歷以及在鄉(xiāng)村生活的感受。.考查固定短語。句意：去年夏天我和父母去看望了我的祖父母。句中涉及固定短語last summer,意為去年夏天”，前面不需要加介詞in。故將in去掉。.考查名詞所有格。句意：三個(gè)小時(shí)車程后，我們到了村子。句中 hour意為 小時(shí)”

30、，為可數(shù)名詞，前面有 基數(shù)詞three修飾，故應(yīng)用hour的復(fù)數(shù)hours。句中指 主個(gè)小時(shí)的車程”，故應(yīng)用名詞所有格結(jié)構(gòu)，以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞所有格直接加故應(yīng)用three hours driVe示 三個(gè)小時(shí)的車程”。故將hour改為hours。.考查固定短語。句意：我們見到他們很興奮，聊了好一會(huì)兒。句中涉及固定短語be excited to do sth.,意為 做某事很激動(dòng)，excited意為 激動(dòng)的”，形容詞詞性，修飾人，句中表示我和父母是激動(dòng)的，exciting意為冷人激動(dòng)的工形容詞詞性，用來修飾物，不符合語境。故將 exciting改為excited o.考查時(shí)態(tài)。句意：然后，我去后院

31、摘了一些沒有化肥的蔬菜和水果。根據(jù)文中l(wèi)ast summer可知，文章在講述過去的事，故應(yīng)用一般過去時(shí)，動(dòng)詞要用過去式，go意為去”，動(dòng)詞詞性，過去式為went。故將go改為 went 。.考查連詞。句意：然后，我去后院摘了一些沒有化肥的蔬菜和水果。根據(jù)文章內(nèi)容可知，我應(yīng)該是摘了 蔬菜”和 水果”，而不是兩者中選擇一種，or意為 戢者”，為連詞，表示選擇關(guān)系，不符合句意，and意為 和”， 為連詞，表示并列關(guān)系，符合句意。故將 or改為and。.考查代詞。句意：它們太新鮮了，我迫不及待地想品嘗它們。根據(jù)文章內(nèi)容可知，我想品嘗的是上文提 到的vegetables and fruits”，為可數(shù)名

32、詞復(fù)數(shù)形式，taste意為 品嘗”，動(dòng)詞詞性，后接代詞賓格，it意為 它”， 為單數(shù)形式，不符合句意，them意為 它們”，為人稱代詞賓格，符合句意。故將 it改為them。.考查固定短語。句意：晚飯后，我們沿著兩旁長滿樹木和莊稼的鄉(xiāng)間小路散步。句中涉及固定短語take awalk ,意為 散步，take的過去式為took。故在took后加a。.考查時(shí)態(tài)。句意：柔和的風(fēng)輕輕地吹著，周圍除了鳥兒的鳴叫聲外，一切都靜悄悄的。根據(jù)句意可知， 這里指的是過去我們?cè)谏⒉降哪且粫r(shí)刻，柔和的風(fēng)輕輕地吹著，表示過去某一時(shí)間段正在發(fā)生的動(dòng)作應(yīng)用 過去進(jìn)行時(shí)，句式為主語+was/were+動(dòng)詞ing+其他”，bl

33、own是blow的過去分詞，意為 吹”，對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞ing 形式為 blowing。故將 blown 改為 blowing。.考查形容詞。句意：柔和的風(fēng)輕輕地吹著，周圍除了鳥兒的鳴叫聲外，一切都靜悄悄的。分析句子可知，在the surroundings were quietly”中，were后應(yīng)加形容詞作表語，說明主語的狀態(tài)，quietly意為 安靜地”，副詞詞性，對(duì)應(yīng)的形容詞為quiet,意為安靜的”。故將quietly改為quiet。.考查感嘆句。句意：鄉(xiāng)村生活多么平靜??！分析句子可知，句中涉及感嘆句型How+形容詞/副詞+主語+謂語”，表示說話時(shí)的情感，意為 多么 ?。【渲衟eaceful

34、為形容詞，the country life為主語，was為謂 語，故應(yīng)用 How,句中無名詞，故不用 What。故將 What改為How?！舅拇ㄊ∧铣涓咧?021屆高三第二次月考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有 10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或 修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。During the Nati

35、onal holiday, I tried a new way to explore the Forbidden City, where left me deep impression. To avoid waste time buying a ticket on the spot, I made a reservation online. I got my ticket from a machine without difficulty and start the exploration. I was deep attracted by the grand architecture. To

36、my excited, I could scan the QR codes to get detailed informations. With the VR glasses on, I even found me back to the time when the palace was under construction. How impressive! I found the Forbidden City both traditional or modem because of our history ismade alive here.【答案】1. where改為whichdeep 前

37、力口 awaste 改為 wastingstart 改為 starteddeep 改為 deeplyexcited 改為 excitementinformations 改為 informationme 改為 myselfor 改為 and去掉of【解析】這是一篇記敘文。文章記敘了國慶節(jié)期間，作者用新的方法探索紫禁城的經(jīng)歷和感受。第一處：考查定語從句。逗號(hào)后面是非限制性定語從句，修飾 the Forbidden City。引導(dǎo)詞在從句中作主語， 指物，應(yīng)用關(guān)系代詞 which引導(dǎo)該從句。故將 where改為which。第二處：考查冠詞。impression是可數(shù)名詞。該處指給我留下一個(gè)深刻的印象

38、”，故應(yīng)在me和deep之間加上不定冠詞 a。第三處：考查動(dòng)詞用法。avoid doing sth.意為 避免做某事“，是固定用法。故將 waste改為wasting。第四處：考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文可知，該句敘述的是發(fā)生在過去的事情，應(yīng)用一般過去時(shí)態(tài)。故將start改為 startedo第五處：考查副詞。修飾動(dòng)詞attract應(yīng)用副詞，故將 deep改為deeply。第六處：考查名詞。to ones+n.表示 冷某人的是”，是固定搭配，其中，to是介詞，后面接名詞作賓語， 故將 excited 改為 excitement o第七處：考查名詞。information是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式，故將

39、informations改為information。第八處：考查反身代詞。該句主語為 I, find后面的表語則應(yīng)用的反身代詞。故將 me改為myself。第九處：考查固定搭配。bothand意為 既又”，是固定搭配。故將 or改為and。第十處：考查介詞。because of中，of是介詞，后面接名詞。在該句中，because of后是個(gè)句子，應(yīng)用連詞引導(dǎo)句子。故of多余，應(yīng)去掉?！驹瀑F川桂四省 2021屆高三上學(xué)期10月聯(lián)合考試】 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：

40、在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。I like sports so much. When I was a little boy, my father often took me watch basketball matches.Since then, sports have became part of my life.When I started to go to school, I join the

41、 basketball team.I had much time to practice with our friends.Now, though high school life is extreme busy and I have to learn so many subject, I still keep working out every day.Sports ground is my favorite place when I can take part in many activities, such as playing football, basketball or doing

42、 high jump.I am a person with a great energy.I enjoy take exercise.【答案】1.在watch前加to.became f become.join fjoined.our fmy.extreme f extremely.subject f subjects.when fwhere.orand.去掉great前的a.take taking【解析】 這是一篇記敘文。文章主要講述了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛以及在成長過程中參與過的運(yùn)動(dòng)。.考查不定式。take sb. to do sth.是固定短語，意為帶著某人做某事”。故在watch前加to。.考

43、查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù) Since then,可知此處是現(xiàn)在完成時(shí)，助動(dòng)詞have后面要用become的過去分詞，而become的過去分詞還是 become。故將 became改為 become。.考查時(shí)態(tài)。此處是敘述過去發(fā)生的事情，要用一般過去時(shí)。故將 join改為joined。I 一致可知，此處應(yīng)該用my。故將our.考查代詞。句意：我有很多時(shí)間和我的朋友練習(xí)。根據(jù)句意和主語 改為my。.考查副詞。此處是修飾后面的形容詞busy,應(yīng)該用副詞形式。故將 extreme改為extremely o.考查名詞單復(fù)數(shù)。根據(jù) many及subject的可數(shù)性可知，此處應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式。故將 subjec

44、t改為 subjects o.考查定語從句。分析句子可知，此處是定語從句，先行詞是 sports meeting,在后面的從句中充當(dāng)?shù)氖堑攸c(diǎn) 狀語的成分，需用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故將 when改為where。.考查連詞。句意：操場(chǎng)是我最喜歡的地方，當(dāng)我可以參加許多活動(dòng)，如踢足球，籃球和跳高。根據(jù)句意， 此處前后應(yīng)該是并列關(guān)系，應(yīng)該用 and連接。故將or改為and。.考查冠詞。此處 energy是指?jìng)€(gè)人的精力、干勁，是不可數(shù)名詞，不用 a修飾。故將great前的a去掉。 10.考查非謂語動(dòng)詞。enjoy doing sth.喜歡做某事，enjoy后需用動(dòng)名詞作賓語。故將 take改為tak

45、ing。 【江西省贛州市會(huì)昌縣七校2021屆高三聯(lián)合月考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（）并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。I am a 18-year-old middle school student. I have been busy on my study and seldom

46、 helped my parents with the housework. Felt quite sorry for that, I decided to do anything. Last Sunday, when my parents went out shopping, I suddenly got an idea: why not give the rooms a thoroughly cleaning? Firstly I collected all the books, newspapers and other things scattered in the rooms and

47、put them in the place. Then I wiped the dust off all the furnitures. After that, I swept and mop the floors. At this very moment, parents came back and were quite surprising to see all the rooms tidy and floors shining. My mother gave me a hug and I could see satisfaction in her eyes. Tired as I was

48、, I felt very happy. 【答案】1.a 一 anon 一 withFelt f Feeling 4.anything f somethingthoroughly f thorough去掉thefurnitures f furnituremop f moppedparents 前力口 my.surprising-surprised【解析】這是一篇敘述文。講述了作者的一次幫媽媽做家務(wù)的事情。.考查冠詞。句中18的英語eighteen是以元音開頭的單詞，要用不定冠詞 and來限定，故將 a改為an。.考查固定短語。句意：我一直忙于學(xué)習(xí)，很少幫助父母做家務(wù)。be busy with意

49、為忙于做某事”，為固定搭配，故將on改為with。.考查非謂語動(dòng)詞。分析句子可知，句中 feel quite sorry for that在句中作原因狀語，要用非謂語動(dòng)詞，又因feel與主語I之間構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)用表主動(dòng)的現(xiàn)在分詞作狀語，故將 Felt改為Feeling。.考查不定代詞。句意：我感到很抱歉，決定做點(diǎn)什么。something意為 某些東西“，anything意為 任何東西”；一般情況下，something用于肯定句，anything用于否定和疑問句中。分析句子可知，該句為肯定句，用 something 符合句意，故將 anything 改為 something o.考查形容詞。分

50、析句子可知，cleaning在此為名詞，應(yīng)用形容此修飾，故將 thoroughly改為thorough o.考查固定短語。句意：首先，我收集了所有的書，報(bào)紙和其他散落在房間的東西，并把它們放在適當(dāng)?shù)牡?方。in place意為 在適當(dāng)?shù)牡胤健?，為固定短語，且符合句意，故將 in the place改為in place。.考查名詞。furniture作 家具”講為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，故將 furnitures改為furniture o.考查時(shí)態(tài)。分析句子可知，該句為and引導(dǎo)的并列句，由swept可知，該句應(yīng)用一般過去時(shí)，故將 mop改為 mopped o.考查代詞。由文中可知，該處par

51、ents指作者的父母親，此處指代不清，故在parents前加my。.考查形容詞。句意：就在這個(gè)時(shí)候，我的父母?jìng)兓貋砹?，看到所有的房間都很整潔，地板也很亮，他們感到很驚訝。surprising令人感到驚訝的“，一般修飾物；surprised驚訝的，一般形容人的感情。故將surprising 改為 surprised o【山西省長治市 2021屆高三期中考試聯(lián)考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào) (A),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線()劃

52、掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Nowadays we can still see some behavior against public morals. As was often the case, people tend to talk loud in public places, annoyed others around. Spitting and littering rubbish can be seen anywhere. Besides, it that the y

53、oung or middle-aged sit on the bus when the elderly have to stand.Measure must be taken to change this situation. First of all, as students, we should manage our own behavior but help people around you form good habits. Meanwhile, it is necessary for the government and some organizations to encourag

54、e people to behave proper.Don t undervalue the role we can play with. Do remember we can make difference! Take action right now!【答案】wasfisannoyedfannoyinganywherefeverywherewhenfwhile/butMeasure Measuresbut andyou usproper properly去掉withdifference 前添力口 a【解析】這是一篇議論文。文章指出了一些違反公共道德的行為，并提出必須采取措施來改變這種情況。

55、.考查時(shí)態(tài)。句意：就像經(jīng)常發(fā)生的那樣，人們?cè)诠矆?chǎng)合說話聲音很大，會(huì)惹惱周圍的人。該句陳述的是 客觀事實(shí)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。故將 was改為is。.考查非謂語動(dòng)詞。 句意同上。annoy與people在邏輯上是主動(dòng)關(guān)系，需用annoying即annoy的現(xiàn)在分詞形式作結(jié)果狀語從句，表示人們?cè)诠矆?chǎng)合大聲說話 ”的結(jié)果。故annoyed改為annoying。.考查不定副詞。句意：隨地吐痰和亂扔垃圾到處可見。此處應(yīng)指到處”，其英文表達(dá)為 everywhere,而anywhere意為 任何地方“，常用于否定句和疑問句中。故 anywhere改為everywhereo.考查連詞。句意：此外，年輕人坐在座

56、位上而老人卻不得不站著，這很常見。前后兩句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系, when不表轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將 when改為while/but 。.考查名詞。句意：必須采取一定的措施來改變這種情況。measure為可數(shù)名詞，根據(jù)上文提到的不文明現(xiàn)象不止一種，采取的措施應(yīng)該不止一個(gè)。故將 Measure改為Measures。.考查連詞。句意：首先，作為學(xué)生我們應(yīng)該管理好自己的行為，而且也要幫助周圍的人形成良好的習(xí)慣。 根據(jù)前后兩句的句意，可知為順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。but表示轉(zhuǎn)折，and表示順承。故將 but改為and。.考查代詞。句意：我們學(xué)生要幫助我們周圍的人。并不存在第二人稱。第一人稱代詞表示復(fù)數(shù)，且在句 中作賓

57、語用代詞 us。故將you改為us。.考查副詞。句意：與此同時(shí)，政府和一些組織有必要鼓勵(lì)人們行為得體。修飾動(dòng)詞要用proper的副詞形式。故 proper改為 properly。.考查固定搭配。句意：不要低估了我們所能發(fā)揮的作用。play a role為固定搭配，意為發(fā)揮作用”，故將with刪除。.考查固定搭配。句意：請(qǐng)記住，我們可以做出改變！make a difference為固定搭配，意為起作用，產(chǎn)生影響”。故在 difference之前添加 a?！驹颇蠋煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)2021屆高考適應(yīng)性月考卷（三）】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

58、錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。It was not until I surprisingly got a violin as a present on my eight birthday that I took up playing an instrument. Given it a try occasionally, I found the very music what was played by it beautiful. I gradually became enthusiastically about it. By learning and practising, I can skillfull