福建福州屏東中學2016屆九年級上期末化學復習試卷解析版

1、2015-2016學年福建省福州市屏東中學九年級（上）期末化學復習試卷一、選擇題 TOC o 1-5 h z .廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學變化的是（）A.煤氣燃燒B .面粉發(fā)酵C .食物腐敗D.瓷碗摔碎.在緝毒行動中，訓練有毒的警犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（）A.分子在不彳運動B.分子之間有間隔C.分子體積質(zhì)量都很小D.分子是可以再分的. “神舟六號”飛船上安裝的生活設(shè)施中有一個裝有活性炭的裝置.這是利用了活性碳的（）A,還原性B.吸附性C.穩(wěn)定性 D.可燃性.下列實驗操作中，不正確的是（）A.停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈B.稱量時，要用鐐子取放祛碼C.無腐蝕性的藥品可直接放

2、在托盤上稱量D.給試管內(nèi)液體加熱，管口不能對著人 TOC o 1-5 h z .下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A.臭氧B.液態(tài)氧C.二氧化硫 D.過氧化氫. CO和CO的化學性質(zhì)有很大的差異，其原因是（）A.組成元素不同 B .碳元素含量不同C.相對分子質(zhì)量不同 D .分子的構(gòu)成不同.下列方法中可以降低水的硬度的是（）A.煮沸B .靜置沉淀C.過濾D.吸附.汶川大地震后，衛(wèi)生部門大量的過氧化酸G/Q進行消毒防疫，下列關(guān)于過氧乙酸的敘述錯誤的是（）A.過氧乙酸中含有三種元素.過氧乙酸是氧化物C.過氧乙酸是化合物D.每個過氧乙酸分子中含 9個原子.下列用途，不屬于氧氣用途的是()A.煉鋼B.醫(yī)療C

3、.填充燈泡D.宇航.煮沸過水冷卻后也不宜養(yǎng)魚，是因為這種水中含有較少的()A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.水分子二、填空題.用化學用語表示：氫元素2個氫原子1個二氧化碳分子氧化鈣中鈣元素的化合價 .生活中，處處有化學.(1)要證明自來水是硬水還是軟水，可用 檢驗.(2)燃煤時，將煤將做成蜂窩煤的目的是.(3)石墨可制成干電池中的碳棒，是利用石墨具有 性.(4) CQ能用于滅火，是因為 CQ.煤、石油、天然氣是人類廣泛使用的化石燃料：(1)煤、石油中含有 S元素和N元素，燃燒后會生成 氣體，從而導致酸雨.(2)天然氣是較清潔燃料，主要成分是CH4,它燃燒的化學方程式為： 天然氣泄漏易發(fā)生爆炸，

4、因此安裝天然氣報警器時，應安裝在灶臺的 (上方或下方)；理由是 .甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.如果甲是某非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水變渾濁.(1)乙是，該物質(zhì)的一種用途是 .(2)寫出甲一丙的化學方程式：.(3)若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？若能寫出丙一乙的化學方程式.若不能，請說明理由./ 、15.長期放置石灰水的細口瓶內(nèi)壁上有一層用水洗不掉的白色固體,該物質(zhì)是.如何形成的(用化學方程式表示).該白色物質(zhì)可用溶解，再用蒸儲水沖洗干凈.有關(guān)的反應方程式為三、實驗題.實驗桌上有兩瓶沒有標簽的無色液體，分別是蒸儲水和過氧化氫溶液，桌上還有一

5、瓶MnQ粉末可用.如何鑒別出這兩種液體，請完成下列實驗報告實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式結(jié)論：方程式：.今有A、日C、Ck E5種裝置如圖所示，供你們選用，請根據(jù)氣體實驗制法的思路和方法回答以 下問題.ABCDE(1)實驗室可用裝置 B來制取氧氣.則反應的化學方程式是 ,收集氧氣的裝置應選用 ,原 因是.(2)實驗室可用大理石固體和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳.該反應的發(fā)生裝置應選用 .收集二氧化碳的裝置應選用如何證明收集到的氣體是二氧化碳？四、計算題.水的化學式是 H,0,其相對分子質(zhì)量是 ;在水中氫、氧元素的質(zhì)量比是 .在水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是.通電.水通電可以制取氫氣，反應方程

6、式是2H2。2HJ+GT,若要制取50kg氫氣，需要多少千克的水發(fā)生反應.2015-2016學年福建省福州市屏東中學九年級（上）期末化學 復習試卷參考答案與試題解析一、選擇題.廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學變化的是（）A.煤氣燃燒B .面粉發(fā)酵C .食物腐敗D.瓷碗摔碎【考點】化學變化和物理變化的判別.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】解：A、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化.B、面粉發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.C、食物腐敗過程中

7、有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.H瓷碗摔碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選D.【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理 變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.在緝毒行動中，訓練有毒的警犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（）A.分子在不彳運動B.分子之間有間隔C.分子體積質(zhì)量都很小D.分子是可以再分的【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)

8、不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.【解答】解：在緝毒行動中，訓練有毒的警犬屢建奇功，它可以嗅出毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使警犬聞到毒品的氣味.A、由于分子是在不斷的運動的，這是訓練有毒的警犬能嗅出毒品的主要原因，故選項正確.B、由分子的性質(zhì)可知，訓練有毒的警犬能嗅出毒品的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤.C、由分子的性質(zhì)可知，訓練有毒的警犬能嗅出毒品的主要原因與分子的質(zhì)量、體積大小無關(guān)，故選項錯誤.H由分子的性質(zhì)可知，訓練有毒的警犬能嗅出毒品的主要原因與分子可以再分無關(guān)，故選項錯誤.故選：A.【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析

9、和解決問題的方法是解答 此類題的關(guān)鍵. “神舟六號”飛船上安裝的生活設(shè)施中有一個裝有活性炭的裝置.這是利用了活性碳的（）A,還原性B.吸附性 C.穩(wěn)定性 D.可燃性【考點】碳的化學性質(zhì).【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.【分析】根據(jù)已有的活性炭的吸附性進行分析解答即可.【解答】解：活性炭具有吸附性，能用于吸附色素和異味，故選：B.【點評】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.下列實驗操作中，不正確的是（）A.停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈B.稱量時，要用鐐子取放祛碼C.無腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量D.給試管內(nèi)液體加熱，管口不能對著人【考點】加熱器皿-酒精燈；稱量器-

10、托盤天平；給試管里的液體加熱.【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析；B、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析；C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析；H根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析.【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、 兩禁、一不可”，停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹滅，故 A操作正確；B、稱量時，為防止祛碼生銹要用鐐子取放，故B操作正確；C操作錯誤;C、無腐蝕性的藥品也不能直接放在托盤上稱量，要放在紙上稱量，故H給試管內(nèi)液體加熱時，管口不能對著自己或他人，以防止液體沸騰時噴出傷人，故D操作正確;故答案為：C.【點評】

11、本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A.臭氧B.液態(tài)氧C.二氧化硫 D.過氧化氫【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷.【解答】解：A臭氧是由臭氧分子直接構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤.B、液態(tài)氧是由氧分子構(gòu)成的，則含有氧分子，故選項正確.C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤.H過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不

12、含氧分子，故選項錯誤.故選：B.【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵. CO和CO的化學性質(zhì)有很大的差異，其原因是（）A.組成元素不同 B .碳元素含量不同C.相對分子質(zhì)量不同 D.分子的構(gòu)成不同【考點】分子的定義與分子的特性.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】不同的物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同，不同的分子化學性質(zhì)不同.【解答】解：CO和CO的化學性質(zhì)有很大的差異，其原因是分子的構(gòu)成不同.故選：D.【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列方法中可以降低水的硬度的是（A.煮沸B .靜置沉淀C.過濾D.吸

13、附【考點】硬水與軟水.【專題】空氣與水.【分析】A、根據(jù)碳酸氫鈣和碳酸氫鎂的化學性質(zhì)判斷.B、根據(jù)靜置沉淀的特點考慮.C、根據(jù)過濾的原理和適用范圍判斷.H根據(jù)吸附作用的實質(zhì)判斷.【解答】解：硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水.A、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，主要是碳酸氫鈣和碳酸氫，前者加熱分解能生成不溶的碳酸鈣而沉淀下來，后者最終能生成不溶的氫氧化鎂而沉淀下來，所以正確.B、靜置沉淀只會沉淀出不溶性雜質(zhì)，不會把溶于水的鈣、鎂離子分離出來，所以錯誤.B、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去液體混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤.H活性炭有吸附性，能吸

14、附色素和異味，不能吸附可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤.故選C.【點評】水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電 解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高； 掌握鈣、鎂化合物的性質(zhì)及過濾、煮沸、吸附作用凈水的原理是解題關(guān)鍵.汶川大地震后，衛(wèi)生部門大量的過氧化酸GHQ進行消毒防疫，下列關(guān)于過氧乙酸的敘述錯誤的是（）A.過氧乙酸中含有三種元素.過氧乙酸是氧化物C.過氧乙酸是化合物D.每個過氧乙酸分子中含 9個原子【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根

15、據(jù)過氧乙酸的化學式是 GHQ,化學式宏觀表示該物質(zhì)是有哪些元素組成的；微觀表示個分子中有多少個原子；根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素進行解答.【解答】解：A.過氧乙酸中含有三種元素，說法正確，由碳、氫、氧元素三種組成，故正確；B.氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素.過氧乙酸（ QHQ）是由三種元素組成的化合物，雖然都含有氧元素，但不符合氧化物的定義；故錯誤；C.過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；D.每個過氧乙酸分子是由 2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則每個過氧乙酸分子是由9個原子構(gòu)成的，故正確.故選B.【點評】本題難度不大

16、，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題 的能力.下列用途，不屬于氧氣用途的是（）A.煉鋼B.醫(yī)療C.填充燈泡D.宇航【考點】氧氣的用途.【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.【分析】運用氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應，主要用途是 支持燃燒和維持呼吸解答.【解答】解：A、煉鋼是運用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬氧氣的用途.B、醫(yī)療是運用氧氣支持呼吸屬氧氣的用途.C、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應，不能用于填充燈泡，填充燈泡一般選用不活潑的氮氣等其他.C不正確.H宇航氧氣即用氧氣做助燃劑又可用作宇航員的呼吸作用，屬氧氣的

17、用途.故答案選C.【點評】氧氣的用途支持燃燒和維持呼吸，由于化學性質(zhì)比較活潑不能用作燈泡的填充劑.煮沸過水冷卻后也不宜養(yǎng)魚，是因為這種水中含有較少的（）A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.水分子【考點】分子的定義與分子的特性.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】氣體的溶解度隨著溫度升高而減小，氧氣不易溶于水.【解答】解：雖然氧氣不易溶于水，但是溶解在水中氧氣足以能夠滿足水中生物的新陳代謝，如果 煮沸后，溶解在水中的氧氣會大部分逸出，因此沸過水冷卻后也不宜養(yǎng)魚，是因為這種水中含有較 少的氧分子.故選：A.【點評】本題主要考查氣體物質(zhì)的溶解度，氣體物質(zhì)的溶解度和大部分固體的溶解度受溫度變

18、化影 響不同，要注意理解.二、填空題.用化學用語表示：氫元素 H2個氫原子 2H1個二氧化碳分子CO2氧化鈣中鈣元素的化合價 _ ；0 .【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、 離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù) 物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.【解答】解：氫元素的元素符號為：H;原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應 的數(shù)字.所以2個氫原子，就

19、可表示為：2H;分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以1個二氧化碳分子可表示為 CQ；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上 方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣元素的化合價，故可表示為：O;故答案為：H;2H;CO 2；c： 0;【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.生活中，處處有化學.(1)要證明自來水是硬水還是軟水，可用 肥皂水 檢驗.(2)燃煤時，將煤將做成

20、蜂窩煤的目的是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積.(3)石墨可制成干電池中的碳棒，是利用石墨具有導電 性.(4) CQ能用于滅火，是因為 CQ 不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度.【考點】硬水與軟水；二氧化碳的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；完全燃燒與不完全燃燒.【專題】化學與能源；化學知識生活化；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.【分析】(1)根據(jù)肥皂水可以鑒別硬水和軟水進行分析；(2)根據(jù)燃燒的條件進行分析；(3)根據(jù)石墨具有導電性進行分析；(4)根據(jù)CQ不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度進行分析.【解答】解：(1)向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水

21、，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；故填：肥皂水；(2)水燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物氧氣或空氣達到燃燒所需的最低溫度即著火點，將煤球做成蜂窩煤的原因是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積；故填：增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積；(3)石墨可制成干電池中的碳棒，是利用石墨具有導電性；故填：導電；(4) CQ能用于滅火，是因為 CQ不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度；故填：不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度.【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服務.13.煤、石油、天然氣是人類廣泛使用的化石燃料：(1)煤、石油中含有S元素和N元素，燃燒后

22、會生成 二氧化硫、二氧化氮 氣體,從而導致酸雨.占燃(2)天然氣是較清潔燃料， 主要成分是CH,它燃燒的化學方程式為：C與+2Q -CQ+2HO天然氣泄漏易發(fā)生爆炸，因此安裝天然氣報警器時，應安裝在灶臺的上方 (上方或下方)；理由是甲烷的密度比空氣的小.【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；書寫化學方程式；防范爆炸的措施；化石燃料及其綜合利用.【專題】化學與能源；化學知識生活化.【分析】(1)正常雨水的pH約為5.6,酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃 燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此 分析解答即可.(2)天然氣的主要

23、成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，甲烷的密度比空氣的小,進行分析解答.【解答】解：(1)煤、石油中含有 S元素和N元素，燃燒后會生成二氧化硫、二氧化氮，從而導致 酸雨.(2)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為點燃。中2。_爾星 一 CQ+2HLe甲烷的密度比空氣的小，泄漏后會很快上升到室內(nèi)的上方，接觸報警器，報警器應安裝在灶臺的上 方.故答案為：(1)二氧化硫、二氧化氮；(2) CH+2Q )收 CQ+2H2Q上萬；甲烷的密度比空氣的 小.【點評】本題難度不大，掌握酸雨的形成原因、甲烷的物理性質(zhì)與應用等是正確解答本題的關(guān)鍵.甲、乙、

24、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.如果甲是某非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素 的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水變渾濁.(1)乙是一氧化碳 ，該物質(zhì)的一種用途是做燃料或做還原劑.點燃(2)寫出甲一丙的化學方程式：C+Qi CQ .古滬(3)若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？若能寫出丙一乙的化學方程式CQ+C：2CO .若不能，請說明理由把題目的條件改為：乙能使澄清的石灰水變渾濁./ 血*向【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式.【專題】框圖型推斷題.【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化 關(guān)系.如果甲是某非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化

25、物，其中丙能使澄清的石灰水變渾濁, 那么丙是二氧化碳，甲是碳，乙是一氧化碳；一氧化碳的用途是：做燃料、做還原劑；二氧化碳和 碳在高溫條件下生成一氧化碳，配平即可.【解答】解：(1)故答案為：一氧化碳；做燃料或做還原劑；點燃(2)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故答案為： C+GCQ;(3)若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能成立；二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳，配平即可；把題目的條件改為：乙能使澄清的石灰水變渾濁；故答案為：能;CO+C 同2CQ把題目的條件改為：乙能使澄清的石灰水變渾濁；【點評】本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出 了正確的實驗

26、結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文 字描述型推斷題；本題屬于第一種類型.不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組 成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.長期放置石灰水的細瓶內(nèi)壁上有一層用水洗不掉的白色固體，該物質(zhì)是碳酸鈣 .如何形成的(用化學方程式表示)CQ+Ca (OH)2CaCQj +H仁.該白色物質(zhì)可用稀鹽酸 溶解,再用蒸儲水沖洗干凈.有關(guān)的反應方程式為CaCQ+2HClCaClz+3O+CQT .【考點】堿的化學性質(zhì)；書寫化學方程式.【專題】常見的堿堿的通性.【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法

27、、步驟進行書寫即可.【解答】解：石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，故瓶中常形成一層白色固體；反應的化學方程式為：CQ+Ca (OH 2一CaCQ J +HP.石灰水用完后，可用稀鹽酸清洗，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成易溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCQ+2HClCaCl2+HO+CQT .故答案為：碳酸鈣；CQ+Ca (OH 2CaCOj +H2Q 稀鹽酸；CaCO+2HCl CaCL+hbO+COT ;【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn) 的錯誤有不符合客觀事

28、實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等三、實驗題.實驗桌上有兩瓶沒有標簽的無色液體，分別是蒸儲水和過氧化氫溶液，桌上還有一瓶MnQ粉末可用.如何鑒別出這兩種液體，請完成下列實驗報告實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式分別取兩種藥品少許放入兩支試管一支試管有氣泡冒結(jié)論： 有氣泡冒出的是過氧化氫中，然后分別加入少量二氧化鎰粉末出，一支試管無變化溶液，無變化的是水、MnOo 萬程式： 2H02 里o+o T【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式.【專題】物質(zhì)的鑒別題.【分析】本題屬于鑒別題，根據(jù)題目給出的信息：分別取兩種藥品少許放入兩支試管中，然后分別 加入少量二氧化鎰粉末；一支試管有氣泡冒

29、出，一支試管無變化；有氣泡冒出的是過氧化氫溶液， 無變化的是水；發(fā)生的反應是：過氧化氫在二氧化鎰做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平.【解答】解：分別取兩種藥品少許放入兩支試管中，然后分別加入少量二氧化鎰粉末；一支試管有一，,一、八 一一，一一 MnOoA氣泡冒出，一支試管無變化；有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無變化的是水；2H2Q/=2H2O+QT;【點評】本考點屬于物質(zhì)的鑒別題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出 了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一，不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得 出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中. （12分）今有A、

30、B C、D、E5種裝置如圖所示，供你們選用，請根據(jù)氣體實驗制法的思路和方法回答以下問題.1 TOC o 1-5 h z 氣的裝置應選用 C或D ,原因是 氧氣不易溶于水，密度比空氣的大.（2）實驗室可用大理石固體和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳.該反應的發(fā)生裝置應選用B .收集二氧化碳的裝置應選用C如何證明收集到的氣體是二氧化碳?將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳.【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式.【專題】化學學習中的實驗思想；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.【分析】（1）裝置B屬于固液常溫型，采用的是分解過氧化氫溶液的方法，氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，據(jù)此進行分析解答.（2）用大理石固體和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳，屬于固液常溫型，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，結(jié)合二氧化碳氣體的檢驗方法進行分析解答.【解答