云南省華坪縣2021-2022學(xué)年高三第六次模擬考試生物試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1材料的選取與處理以及檢測(cè)試劑的選用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵性因素。下列敘述中正確的是（ ）A用黑藻葉片進(jìn)行探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B在探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作

2、用的實(shí)驗(yàn)中，可選用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)C在檢測(cè)生物組織中的還原糖和檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，均要使用 CuSO4溶液且作用相同D在探究酵母細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中， 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短， 來(lái)檢測(cè) CO2的產(chǎn)生情況2下列圖 1 為ATP的結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A圖1中的a表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸B圖2進(jìn)行過(guò)程釋放的能量來(lái)自圖1中c鍵的斷裂C線粒體內(nèi)膜上鑲嵌有圖2進(jìn)行過(guò)程所需要的酶D植物根細(xì)胞吸收 K+需要圖2的過(guò)程提供能量3下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與組成成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜含有的磷脂分子結(jié)構(gòu)相同，但蛋白質(zhì)

3、不同B鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與健那綠結(jié)合C細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體既參與物質(zhì)加工，又參與物質(zhì)運(yùn)輸4探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，最佳的觀測(cè)指標(biāo)是（ ）A扦插枝條的生根數(shù)量B2，4-D溶液的濃度C扦插枝條的生根平均長(zhǎng)度D扦插枝條的生根總長(zhǎng)度5下列有關(guān)組織細(xì)胞中化合物鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精洗去浮色B蛋白酶和蛋白質(zhì)的混合溶液中加入雙縮脲試劑后，仍然會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)C酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都能用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定D將斐林試劑加入葡萄糖溶液中后

4、，溶液呈現(xiàn)無(wú)色，水浴加熱后有磚紅色沉淀生成6下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A各種生物膜的基本支架都是磷脂雙分子層，但所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會(huì)有所不同B部分內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜直接相連，都主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成C為胰島B細(xì)胞提供3H氨基酸，3H氨基酸會(huì)依次在核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器中出現(xiàn)D線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，且都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7（9分）科學(xué)家德迪夫?qū)⒋笫蟾谓M織置于攪拌器中研磨，獲得肝組織勻漿，然后檢測(cè)勻漿中幾種酸性水解酶的活性。酶活性與溶液中能接觸到反應(yīng)物的酶量成正比，因此可作為溶液中酶量的反應(yīng)指標(biāo)。檢測(cè)結(jié)果如下圖所示。

5、德迪夫判斷這些水解酶位于一種具膜小泡內(nèi)。1956年，得到了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，這種具膜小泡被命名為溶酶體。請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）酸性水解酶是蛋白質(zhì)，其合成的場(chǎng)所是_。細(xì)胞器膜、_等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。生物膜是近年的研究熱點(diǎn)，如提高植物的抗旱、抗逆性，主要針對(duì)生物膜的_成分研究，還可以模擬細(xì)胞膜的_功能對(duì)海水凈化。（2）用蔗糖密度梯度離心來(lái)進(jìn)行細(xì)胞組分分離，相對(duì)于當(dāng)時(shí)使用水或生理鹽水而言是一個(gè)很大的進(jìn)步，因?yàn)樗苊饬藖喖?xì)胞成分分離過(guò)程中的粘著或漲破現(xiàn)象，結(jié)合圖1，對(duì)圖2中的蔗糖濃度分別為和作為提取液時(shí)出現(xiàn)的不同結(jié)果進(jìn)行解釋：_。（3）自噬是一個(gè)與溶酶體有關(guān)的嚴(yán)格調(diào)控下的細(xì)胞自身物質(zhì)消化

6、的過(guò)程，當(dāng)衰老、損傷細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)較多時(shí)，而葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)則是極低時(shí)均會(huì)觸發(fā)自噬；反之則抑制。這種調(diào)控機(jī)制是_調(diào)節(jié)。你認(rèn)為上述調(diào)控機(jī)制對(duì)于細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是_。8（10分）植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)光，光能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，將光能轉(zhuǎn)化為_(kāi)儲(chǔ)存在有機(jī)物中。在黑暗條件下生長(zhǎng)的植物幼苗表現(xiàn)出各種黃化特征，如葉片呈黃白色，而在光照條件下生長(zhǎng)的幼苗葉片呈綠色，說(shuō)明光可以_。（2）大多數(shù)植物的向光性是由植物體內(nèi)的_造成的。已知擬南芥的向光性生長(zhǎng)受藍(lán)光的調(diào)節(jié)，隱花色素是細(xì)胞的藍(lán)光受體。請(qǐng)以野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證隱花色素的作用。要

7、求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。_9（10分）如圖所示為某植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）葉綠體的類囊體薄膜上主要吸收紅光的色素是_，光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)移至蔗糖的路徑是_（用圖中字母和文字以及箭頭作答）。（2）若在某條件下，圖中“CB”過(guò)程消耗的CO2均來(lái)自葉肉細(xì)胞的呼吸作用，則此條件下該植物的光合速率_（填“ 大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體的同時(shí)將等量無(wú)機(jī)磷酸運(yùn)入葉綠體，由此推測(cè)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器位于_。若圖中過(guò)程催化蔗糖合成的酶活性減弱（其他條件不變），則葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率會(huì)_，（填“減慢”或“加快”）。（4

8、）若給該植物澆灌H218O，則該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的18O_（填“能”或“不能”）進(jìn)入淀粉，理由是_。10（10分）甘露聚糖酶是分解纖維素的重要酶。該酶大量存在于土壤纖維素分解菌中?，F(xiàn)采用基因工程方法將甘露聚糖酶基因?qū)雱?dòng)物腸道酵母菌中，以幫助動(dòng)物消化纖維素。請(qǐng)回答：（1）從土壤纖維素分解菌中獲得甘露聚糖酶，通過(guò)分析該酶的_序列，優(yōu)先選擇酵母菌偏愛(ài)的密碼子，找到相對(duì)應(yīng)的_序列，通過(guò)_（填方法名稱）法合成甘露聚糖酶基因。（2）甘露聚糖酶基因與質(zhì)粒進(jìn)行連接構(gòu)建表達(dá)載體，表達(dá)載體中甘露聚糖酶基因應(yīng)位于_之間才能表達(dá)，表達(dá)載體還需加入一些調(diào)控元件，將該工程的表達(dá)載體構(gòu)建

9、為分泌型表達(dá)載體而非胞內(nèi)型表達(dá)載體，目的是_。（3）通過(guò)電擊方法將表達(dá)載體轉(zhuǎn)化到處于_的酵母細(xì)胞，經(jīng)檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的酵母細(xì)胞不存在環(huán)狀DNA，可初步推測(cè)導(dǎo)入的表達(dá)載體已整合到酵母細(xì)胞的_上。（4）獲得的甘露聚糖酶需要與天然的甘露聚糖酶進(jìn)行_比較。11（15分）某種貓的體色由常染色體上的基因控制：基因A+（黑色，野生型）、基因A（暹羅色）、基因a（純白色），A+、A、a互為等位基因，A+對(duì)A、a為顯性，A對(duì)a為顯性。（1）圖為該種貓的系譜圖，已知圖中-1有a基因。根據(jù)以上信息推測(cè)， -2的毛色表現(xiàn)型為_(kāi)。某繁育場(chǎng)想得到純種暹羅色貓，最快的方法是選取系譜圖中的_進(jìn)行雜交，原因是_。（2）等位基因A+

10、、A、a的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因突變的_性。研究發(fā)現(xiàn)，A+和A基因都可控制酪氨酸酶的合成，但A基因控制合成的酪氨酸酶不耐熱，若貓的四肢皮膚溫度會(huì)低于軀干，則暹羅色貓四肢毛色比軀干部_（深/淺）。（3）以上現(xiàn)象說(shuō)明，基因控制性狀的途徑是：_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】本題考查高中生物課本上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、探究酵母細(xì)胞的呼吸方式實(shí)驗(yàn)，回憶這些實(shí)驗(yàn)的選材、處理、試劑的選擇、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論等，據(jù)此答題。【詳解】A、在運(yùn)用黑藻葉片探

11、究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色，可以通過(guò)綠色部分（即原生質(zhì)層）的變化觀察質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，因此葉綠體的存在有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A錯(cuò)誤；B、在探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用的實(shí)驗(yàn)中，蔗糖不管是否發(fā)生水解都不能使碘液變藍(lán)，因此不可選用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，而應(yīng)該選用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，B錯(cuò)誤；C、在檢測(cè)生物組織中的還原糖和檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，均要使用CuSO4溶液，但作用不相同，前者CuSO4與NaOH反應(yīng)生成Cu（OH）2，Cu（OH）2可與還原糖發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，而后者Cu2+在堿性條件下與蛋白質(zhì)結(jié)合形成紫紅色絡(luò)合物，C

12、錯(cuò)誤；D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，有氧條件下酵母菌產(chǎn)生CO2的速率較快，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃所需時(shí)間短，無(wú)氧條件下產(chǎn)生CO2的速率較慢，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃所需時(shí)間長(zhǎng)，因此可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況，D正確。故選D。2、A【解析】據(jù)圖分析，圖1為ATP 的結(jié)構(gòu)圖，其中A表示腺嘌呤，五邊形表示核糖，P表示磷酸，則a表示腺嘌呤核糖核苷酸（是構(gòu)成RNA的基本單位之一），b、c都表示高能磷酸鍵，其中c比較活躍，容易斷裂和重新形成。圖 2 為 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化示意圖，其中過(guò)程表示ATP的水解，過(guò)程表示ATP的合成?！驹斀狻?/p>

13、A、根據(jù)以上分析已知，圖 1 中的 a 表示腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、圖 2中過(guò)程表示的ATP的水解，釋放的能量來(lái)自圖 1 中 c 鍵的斷裂，B正確；C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，會(huì)產(chǎn)生大量的ATP，因此該膜上鑲嵌有圖 2 進(jìn)行過(guò)程所需要的酶，C正確；D、植物根細(xì)胞吸收 K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要ATP水解（圖2的過(guò)程）供能，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式及其與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖1中各個(gè)字母的含義，注意ATP分子中五碳糖的種類，進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)分析答題。3、B【解析】1、生物膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨

14、架蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)原理：DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中；甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；鹽酸（HCl）能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。3、分泌蛋白合成和分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)

15、胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜都以磷脂雙分子層為基本支架，磷脂分子結(jié)構(gòu)相同，但三種膜的功能不同這與各種膜上所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，A正確；B、鹽酸使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑（甲基綠）結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)，C正確；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記生物膜的結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，掌握分泌蛋白的合成過(guò)程。4、D【解析】探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，自變量是2，4-D的濃度，因變量是扦插枝條的生根數(shù)量

16、或生根總長(zhǎng)度，扦插枝條上芽的數(shù)量、2，4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則。【詳解】探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，觀測(cè)指標(biāo)是對(duì)因變量的觀察，2，4-D溶液的濃度屬于自變量，不是觀測(cè)指標(biāo)。不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的影響不同，扦插枝條的生根數(shù)量和扦插枝條的生根長(zhǎng)度都是自變量影響的結(jié)果，都可作為觀測(cè)指標(biāo)，但為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，常用扦插枝條的生根總長(zhǎng)度作為最佳的觀測(cè)指標(biāo)，綜上分析，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）

17、。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。 （2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 （3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）?！驹斀狻吭谥镜蔫b定實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精洗去浮色的原因是蘇丹易溶于酒精，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下會(huì)水解成多肽，由于多肽中含有肽鍵，并且蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)就是蛋白質(zhì)，因此混合溶液中加入雙縮脲試劑后，會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；酸性重鉻酸鉀溶液只能用于鑒定酒精，酵母菌有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，C錯(cuò)誤； 斐林試劑本身具有顏色，因此將斐林試劑加入葡萄糖溶液中后，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】酒

18、精是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，如在細(xì)胞中脂肪的觀察、有絲分裂實(shí)驗(yàn)、土壤中小動(dòng)物豐富度研究等實(shí)驗(yàn)中需要使用。需注意區(qū)分在不同實(shí)驗(yàn)中的濃度和作用。6、C【解析】真核細(xì)胞中由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。【詳解】A、生物膜的基本支架都是磷脂雙分子層，各種膜所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量和功能有關(guān)，功能越復(fù)雜，所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，A正確；B、部分內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜一側(cè)與核膜相連，另一側(cè)與細(xì)胞膜相連，生物膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)組成，B正確；C、為胰島B細(xì)胞提供3H氨基酸，3H氨基酸會(huì)依次在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾

19、基體等細(xì)胞器中出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D、線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，線粒體內(nèi)化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能和ATP中活躍的化學(xué)能，葉綠體內(nèi)光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、核糖體 核膜、細(xì)胞膜 蛋白質(zhì) 控制物質(zhì)進(jìn)出 酶活性與溶液中能接觸到反應(yīng)物的酶量成正比，當(dāng)蔗糖溶液濃度為時(shí)，溶酶體膜破裂，酶溢出，與反應(yīng)物接觸的酶量最多。而蔗糖濃度為時(shí)，接近溶酶體內(nèi)濃度，酶溢出量極低。 反饋 維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)（或從物質(zhì)、能量、結(jié)構(gòu)角度作答，如：細(xì)胞“饑餓”狀態(tài)下分解物質(zhì)供能；分解后的物質(zhì)作為細(xì)胞

20、結(jié)構(gòu)建構(gòu)物質(zhì)原料；有利于物質(zhì)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)更新等，） 【解析】1、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)：細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。其功能有：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所；（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。2、差速離心主要是采取逐漸提高離心速度的方法分離不同大小的細(xì)胞器；密度梯度離心法是在密度梯度介質(zhì)（如蔗糖）中進(jìn)行的依密度而分離的離心法，細(xì)胞各組分會(huì)依其密度分布在與其自身密度相同的液層中，從而進(jìn)行細(xì)胞組分的分離。3、自噬作用是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過(guò)形成“自噬

21、體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑。【詳解】（1）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，酸性水解酶是蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)所是核糖體。生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成。生物膜系統(tǒng)在組成成分上相似、在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，不同生物膜的功能的復(fù)雜程度是由生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定的。植物的抗旱、抗逆性主要與生物膜的蛋白質(zhì)有關(guān)。生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性，在功能上具有選擇透過(guò)性，根據(jù)這一特性，可以模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出時(shí)的選擇透過(guò)性對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。（2）圖1中，隨著攪拌處理時(shí)長(zhǎng)的增加，兩種酸性水解酶的活性先增加后趨于平衡，說(shuō)明攪拌會(huì)導(dǎo)致溶酶

22、體破裂釋放酸性水解酶，與溶液中反應(yīng)物的接觸量增加，導(dǎo)致酶活性增加，即酶活性與溶液中能接觸到反應(yīng)物的酶量成正比。圖2顯示，隨著蔗糖溶液濃度增加，兩種酸性水解酶的相對(duì)活性降低，因?yàn)槊富钚耘c溶液中能接觸到反應(yīng)物的酶量成正比，說(shuō)明當(dāng)蔗糖溶液濃度為0mol/L 時(shí)，溶酶體膜破裂，酶溢出，與反應(yīng)物接觸的酶量最多。而蔗糖濃度為0.25mol/L 時(shí)，接近溶酶體內(nèi)濃度，酶溢出量極低，與反應(yīng)物的接觸量最少。（3）在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)衰老、損傷細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)較多時(shí)，葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量極低時(shí)觸發(fā)自噬；反之則抑制，這種調(diào)控機(jī)制屬于反

23、饋調(diào)節(jié)。與溶酶體有關(guān)的嚴(yán)格調(diào)控下的細(xì)胞自噬反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過(guò)形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，分解后的物質(zhì)作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)建構(gòu)物質(zhì)原料，是維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑，是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞組分分離、細(xì)胞自噬調(diào)控機(jī)制，解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成和功能、理解細(xì)胞組分分離與蔗糖濃度的關(guān)系，掌握反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的意義，結(jié)合題干信息和圖形分析作答。8、化學(xué)能 誘導(dǎo)植物合成葉綠素 （或促進(jìn)葉綠體的發(fā)育 ） 生長(zhǎng)素分布不均勻 實(shí)驗(yàn)思路：將野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗置于黑暗（或均勻光照）環(huán)境中，并觀察生長(zhǎng)情況。用藍(lán)光持續(xù)單側(cè)照射兩組幼苗，一

24、段時(shí)間后觀察兩組幼苗的生長(zhǎng)狀況。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：藍(lán)光單側(cè)照射前野生型擬角芥幼苗直立生長(zhǎng)，照射后野生型擬南芥幼苗向光彎曲生長(zhǎng)。藍(lán)光單側(cè)照射前后，隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗均不向光彎曲。說(shuō)明隱花色素是細(xì)胞的藍(lán)光受體 【解析】依題文可知，光合作用實(shí)現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化；植物具有向光性是由于植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻造成的。以此相關(guān)知識(shí)解答。【詳解】（1）光合作用實(shí)現(xiàn)了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，所以植物進(jìn)行光合作用時(shí)，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。依題文對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明光可以誘導(dǎo)植物合成葉綠素。（2）生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，大多數(shù)植物的向光性是由于植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻造成的。該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)

25、證隱花色素的作用。用藍(lán)光處理幼苗前，幼苗需要放在黑暗環(huán)境條件下，防止其它光的干擾。處理的幼苗一組是野生型擬南芥；一組是隱花色素缺失突變體擬南芥，保證單一變量原則。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是幼苗的生長(zhǎng)情況。由此實(shí)驗(yàn)思路：將野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗置于黑暗環(huán)境中，并觀察生長(zhǎng)情況。用藍(lán)光持續(xù)單側(cè)照射兩組幼苗，一段時(shí)間后觀察兩組幼苗的生長(zhǎng)狀況。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：藍(lán)光單側(cè)照射前野生型擬角芥幼苗直立生長(zhǎng)，照射后野生型擬南芥幼苗向光彎曲生長(zhǎng)。藍(lán)光單側(cè)照射前后，隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗均不向光彎曲。說(shuō)明隱花色素是細(xì)胞的藍(lán)光受體。【點(diǎn)睛】本題文重在考查學(xué)生關(guān)于單一變量原則在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用能力。9、葉綠素a和葉綠素b

26、 光能A磷酸丙酸蔗糖 小于 葉綠體的膜上（葉綠體外膜和內(nèi)膜上） 加快 不能 該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的氧是生成了O2，不能進(jìn)入淀粉 【解析】圖中A可以代表光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和H，B是C3，C是C5，植物經(jīng)過(guò)卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成蔗糖，在葉綠體基質(zhì)中生成淀粉。【詳解】（1）類囊體薄膜上有兩大類色素，類胡蘿卜素吸收藍(lán)紫光，所以主要吸收紅光的是葉綠素a和葉綠素b，光能被吸收后，經(jīng)過(guò)光反應(yīng)儲(chǔ)存在ATP中，經(jīng)過(guò)卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸，在經(jīng)過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成蔗糖，所以路徑是光能A磷酸丙酸蔗糖。（2）如果葉肉細(xì)胞的CO2全部來(lái)自呼吸作用，而植物中還

27、含有不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，則整個(gè)植物的光合作用小于呼吸作用。（3）根據(jù)信息“磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體的同時(shí)將等量無(wú)機(jī)磷酸運(yùn)入葉綠體”，所以磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器位于葉綠體的膜上（葉綠體外膜和內(nèi)膜上）；催化蔗糖合成的酶活性減弱，則磷酸丙糖大量積累在葉綠體基質(zhì)中，所以葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率加快。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給該植物澆灌H2l8O，該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的氧是生成了O2，不能進(jìn)入淀粉?！军c(diǎn)睛】本題需要結(jié)合圖分析出光合作用的具體過(guò)程，同時(shí)結(jié)合光合作用的知識(shí)進(jìn)行解答，解答（4）時(shí)需要注意細(xì)節(jié)，只考查光反應(yīng)。10、氨基酸 脫氧核苷酸 人工化學(xué)合成法 啟動(dòng)子和終止子 使轉(zhuǎn)基因的酵母細(xì)胞合成的甘露聚糖酶能夠分泌到動(dòng)物腸道中 感受態(tài) 染色體 功能活性 【解析】基因工程的基本操作程序：1、目的基因的獲取方法：從基因文庫(kù)中獲??；人工合成（反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法）；PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建：3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的轉(zhuǎn)化方法：常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射技術(shù)、Ca2+處理法。4、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)：【詳解】（1）甘露聚糖