合作力量大 (2)

1、合作的力量 團(tuán)體輔導(dǎo)聯(lián)合中學(xué)袁麗一、課程目標(biāo)1、協(xié)助學(xué)生在競爭性的活動中了解自己的能力、氣質(zhì)和性格特點，認(rèn)識到自己在與人合作競爭中的優(yōu)勢與不足，達(dá)到正確的自我認(rèn)識與悅納。2、在競爭活動中學(xué)會團(tuán)隊合作。二、重、難點重點：使學(xué)生在活動中充分體驗自我的心理變化與表現(xiàn)，思考自己如何能更好的與人合作。難點：在游戲中失敗的團(tuán)隊會體驗到很強(qiáng)的挫折感，尤其是合作不佳、沒有形成同心協(xié)力的團(tuán)體氣氛的小組，在反思討論分享的環(huán)節(jié)中未必能很好的去探討游戲中出現(xiàn)的問題，如何才能引導(dǎo)學(xué)生從游戲后的挫折感中較好的來反思自己，尤其是引導(dǎo)學(xué)生在體驗、處理失敗所帶來的消極后果上，是本課的難點。三、輔導(dǎo)方法和手段1、小組合作競爭傳遞

2、乒乓球的游戲2、對活動反思自我反思與小組討論、分享3、班級分享。4、案例分析。圓球游戲（游戲時間：15分鐘）分組：每個小組10-11人，分別配有1、2、3號球。游戲要求將球按1、2、3號的順序從第一位同學(xué)手里發(fā)出，最后按順序回到第一位同學(xué)的手里。在傳遞的過程中，每一個人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。若出現(xiàn)下列情況成績加10秒球掉在地上，每次額外加10秒；計時員報成績時出現(xiàn)組員喧嘩；游戲中若違規(guī)成績?nèi)∠?。個人反思（3分鐘）你是否滿意自己在游戲中的表現(xiàn)？如果不滿意，為什么？與你的個性是否有關(guān)？小組中你最欣賞誰？為什么？你有沒有與人合作不佳的經(jīng)歷？如果現(xiàn)在讓你處理，你會怎么辦？在本次活動中你最大的感受是什么？班級分享。（6分鐘）四個小組的小組代表在全班分享本組的感受。七嘴八舌。（5分鐘）以多媒體展示肖華的故事，引導(dǎo)學(xué)生把游戲經(jīng)驗遷移到生活實際中。故事概述：肖華是初二（1）班的同學(xué)。在班級了班主任黃老師舉辦了“一對一擂臺賽”，鼓勵班里實力相當(dāng)?shù)膬晌煌瑢W(xué)結(jié)成擂臺賽的對手，在競爭中獲得提高。肖華和楊明是對手，在學(xué)習(xí)上競爭非常激烈。大家都想贏過對方。肖華有一本非常好的輔導(dǎo)資料。有一天，一個同學(xué)借了他的資料向老師請教問題，這時剛好楊明也向老師走去，肖華一看，一個箭步?jīng)_上去從同學(xué)手中把資料搶回來，弄得同學(xué)和老師一頭霧水思考問題肖華心里是怎么想的？你怎樣評價他的行為與想法？為什么？小