更新理念言傳身教因材施教

1、 更新理念、言傳身教、因材施教我的家庭教育觀周雨華家庭教育是大教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基石，是終身教育。家庭教育的好壞關(guān)系到一個(gè)人一生的成敗。據(jù)有關(guān)研究顯示：當(dāng)前我國有70%的家庭教育存在問題，其中30%是過分保護(hù)，30%是過分監(jiān)督，10%是嚴(yán)厲處罰；我國處于亞健康狀態(tài)的青少年約有3000萬。改善家庭教育狀況已經(jīng)成為我們亟需解決的重大問題。兒子10歲了，上小學(xué)三年級。在相伴孩子，并和他一起成長的過程中，我在家庭教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)寫下來，與大家分享、探討。簡單的說，主要有三點(diǎn)：一要與時(shí)俱進(jìn)，樹立正確的家庭教育理念。家庭教育觀念不是一成不變的，它與一個(gè)國家或地區(qū)的文化傳統(tǒng)

2、、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代背景息息相關(guān)。當(dāng)前，家庭素質(zhì)教育理念深入人心，這是一種“融智力教育、人品教育、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)為一體的綜合性教育。”而目前有些中國家長把家庭教育還是簡單地定位于“智力教育，而忽視非智力因素的培養(yǎng)，忽視孩子的身心健康，而且在進(jìn)行智力教育時(shí)，家長把智力教育等同于文化知識教育”。2因此，我們要把家庭教育理念由單一型智力教育轉(zhuǎn)化為綜合型素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子德、智、體全面發(fā)展，努力保持孩子的身心健康。在目前中國應(yīng)試教育的體制下，保持孩子的身心健康很難做到。身心健康就是身體和心靈健康。身體健康，簡言之，就是能吃能喝能睡能玩，很少生病身體棒。心靈健康就是心中充滿陽光充

3、滿愛，能自然地感受美麗、快樂和幸福，擁有責(zé)任心、自信心、寬容心、上進(jìn)心、平常心。責(zé)任心就是自己的事情自己做，做不好或做錯(cuò)了，要勇于擔(dān)當(dāng)。自信心就是對自己的某種能力能夠一直堅(jiān)信，比如學(xué)習(xí)能力、唱歌能力、跳舞能力、畫畫能力；寬容心就是能常常設(shè)身處地地為別人考慮，原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自然而然地流露出自己的善良、展示出自己的大度，寬容心對于男孩子尤為重要，我以為；上進(jìn)心，就是具有積極向上、不斷取得進(jìn)步的心力，能懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道路；平常心，就是要學(xué)會擺正自己的心態(tài)和位子，不驕不躁不氣餒。一次考的好，不足喜；一次考的差，沒關(guān)系。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，路遙才知馬力，就像人生一樣。要保持孩子

4、的身心健康，我以為應(yīng)該努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)幸福的家。將孩子生下來了，對于我們做父母的來說，就是一份莫大的責(zé)任，做父母的要義不容辭地對孩子負(fù)責(zé)。一個(gè)幸福的家，形式上一般是完整的，就是一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，一個(gè)可愛的我。這個(gè)家的氣氛不錯(cuò)，溫暖、和諧、有愛、有安全感、自由、民主、平等等等，家庭成員都應(yīng)該學(xué)會有話好好說。教育孩子，要尊重孩子的個(gè)性，把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，站在孩子的立場上看問題。不要以為孩子小，好糊弄，要講道理，努力做到以理服人，盡量讓孩子心服口服。小孩有錯(cuò)，要改；大人有錯(cuò)，也要改。要讓孩子信任你，當(dāng)你是好朋友，愿意和你分享他的酸甜苦辣、喜怒哀樂。我們一家經(jīng)常在一起交流各自的所見所聞、所思所

5、想，讓我覺得其樂融融。二.父母要以身作則，通過言傳身教，努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，最關(guān)鍵的是父母要身體力行，言傳身教。榜樣的力量是無窮的。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子愛打洞，就是這個(gè)理兒。在生活中，父母是孩子的第一任老師，往往也是孩子人生中最重要的老師。父母怎么為人處事，怎么待人接物，是個(gè)什么的人，孩子多半也是他們的模子。從這點(diǎn)講，只要我們是好人，就應(yīng)該對自己的孩子充滿信心。當(dāng)然，僅僅憑借自己是好人的家長是無法勝任教好孩子的重任的，為此，家長要好好學(xué)習(xí)，爭取成為好家長。何為好家長呢？我認(rèn)同教育專家鄭委老師的觀點(diǎn)：“好家長的基礎(chǔ)是與孩子平等、尊重孩

6、子，好家長的核心是智慧，遇到事情要找原因+想辦法。想成為一個(gè)好家長，在充斥著急功近利的社會中，必須能靜下心來學(xué)習(xí)教子知識，只有掌握正確、科學(xué)的教子知識，才能教出好孩子。好家長一定要給孩子做榜樣，身教重于言傳！”有不少家長給孩子的是壞樣：自己言行不一致、自己不愛學(xué)習(xí)、自己臟話連篇，卻要求孩子言行一致、熱愛學(xué)習(xí)、文明禮貌。這無疑是緣木求魚。在學(xué)習(xí)上，要身體力行，對于我們家長來說，可能難度更大。一方面，我們做父母的因?yàn)橛凶约旱墓ぷ?，往往沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，另一方面，我們做家長的，教育子女的水平也有問題?？墒?，對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，剛開始（低年級段的孩子），爸爸媽媽一定要非常用心，花大力氣，下苦功

7、夫。一旦孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，父母就省心了，由孩子自己去就是了。教育孩子，父母要雙管齊下，步調(diào)一致、分工協(xié)作，這樣孩子的教育不至于陰陽失調(diào)，父母也不至于因?yàn)閱胃啥械教乩?。為了更好指?dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活，讓孩子心悅誠服，對你來點(diǎn)崇拜，父母自己也要不斷學(xué)習(xí)，新知，做孩子學(xué)習(xí)、生活上的好老師。我們家?guī)缀趺刻焱砩吓R睡前，都有一個(gè)讀書時(shí)間，一家三口，在一起看各自的書，品味書香、感受溫馨、享受幸福。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，首先，就要從孩子學(xué)習(xí)做人、學(xué)會做人開始。做人和學(xué)習(xí)的關(guān)系我以為是皮和毛的關(guān)系?！捌ぶ淮?，毛將焉附”呢？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合工程，把學(xué)習(xí)搞好需要孩子智商和情商的有機(jī)完美地結(jié)合。一個(gè)孩子如果不

8、懂得做人，不體味人生況味、人間疾苦，就沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，就不能發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性、積極性、能動性，就不能克服學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)難題，最后，學(xué)習(xí)差也就不難理解了。其次，在日常生活中，要注重對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，樹立自己的事自己做的觀念，平常在家會做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活；要引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，把自己融入班級、集體和社會中；要教導(dǎo)孩子尊老愛幼，尊敬師長、孝順父母等人理倫常；培養(yǎng)孩子當(dāng)家理財(cái)、吃苦耐勞的能力。第三，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大致包括：上課專心聽講。課后能按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)保量完成作業(yè)。能夠正確處理學(xué)習(xí)和玩樂的關(guān)系。平常日子，如周一到周五，放學(xué)

9、回家先做作業(yè)，做好作業(yè)再玩，做作業(yè)要講效率，做到又對又快。節(jié)假日，如周末和寒暑假，能夠合理安排學(xué)習(xí)和玩樂的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。一句話，就是能做到“學(xué)，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)；玩,要開開心心地玩”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對低年級段的孩子更為重要，一旦你的孩子擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想他學(xué)習(xí)上的問題基本上就能迎刃而解了。三.要正確認(rèn)識孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教。就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的人格秉性、天賦特長和興趣愛好。作為對自己孩子最知情的人，父母要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，揚(yáng)孩子的長避孩子的短。正確認(rèn)識自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，就要正視孩子的現(xiàn)狀，

10、承認(rèn)并包容孩子的不完美，因材施教。比如，在現(xiàn)代社會，我們家長要注重對孩子進(jìn)行抗壓力能力的培養(yǎng)。對逆反性強(qiáng)而抗壓性差的孩子，往往是越逼越放棄，所以只要點(diǎn)到為止的“施壓”就行了；而對抗壓性很強(qiáng)、愈挫愈勇的孩子，響鼓要用重錘敲才有效。如果孩子唱歌很不錯(cuò)，就讓他好好唱；孩子畫畫特喜歡，就讓他好好畫。360行,行行出狀元。的確，我們的社會需要各種各樣的人才，只要你在某一方面有特長，是能手，就有飯吃的。我們的社會是多元的，對成功的理解也應(yīng)該是多元的。“只有知識、能力、道德、情感、身心、人格得到全面發(fā)展，在社會需要和自身意愿下實(shí)現(xiàn)理想，才是教育的最大成功。”對孩子的缺點(diǎn)，要有耐心、要包容，要知道孩子就是要不斷犯錯(cuò)誤的，而且有些錯(cuò)誤是要經(jīng)過多次反復(fù)才能改正的。人無完人，更何況是孩子呢。教育孩子是一門大學(xué)問，在教育孩子的過程中，有些問題是無法徹底解決的，我們要承認(rèn)自己能力有限，接受力不從心，承認(rèn)人之為人的宿命，從而懷一顆平常心，抱一份知足心。在教育孩子的過程中，我也有困惑、無奈和煩惱，也會發(fā)脾氣，但是跟我和兒子在一起的許許多多個(gè)美好日子相比，這些又算的了什么呢？我希望每個(gè)孩子都能成為家庭素質(zhì)教育的受益者，都能身心健康，感受美麗、感受快樂、感受幸福，將來長大了，都能為自己、